備戰(zhàn)中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，不少考生心中充滿緊張和焦慮。如何正確對待這些問題并激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情？如何挖掘自己的潛能？讓自己進(jìn)入“如醉如癡心無旁騖”的狀態(tài)？石家莊市第四十二中學(xué)心理專職教師郭學(xué)東分析、歸納了考前焦慮的典型情況，對怎樣給心理增加“營養(yǎng)”提出了建議。 m.yy-art.cn
典型一：高期望值型
這種類型學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是生活中最重要的事情，是目前的“第一要?jiǎng)?wù)”，“一定要考上重點(diǎn)高中”的高期望值使他們處于一種競爭狀態(tài)，不信任同學(xué)，不敢借同學(xué)的筆記，生怕別人會“欺騙”他。 m.yy-art.cn
典型二；缺乏自信型
這種類型學(xué)生不甘心上普通高中卻沒有考上重點(diǎn)高中的信心，在學(xué)習(xí)上顯得有點(diǎn)“盲目”。于是，他們找老師“惡補(bǔ)”，反而弄得身心疲憊。
右腦記憶方法
典型三：無知型
右腦記憶方法
這類學(xué)生對自己的未來處于“空白狀態(tài)”，不知道自己初中畢業(yè)后要干什么，沒有把中考提到一定的認(rèn)識高度。 copyright m.yy-art.cn
典型四：重癥型 本文來自:右腦記憶方法
這類學(xué)生心理上的障礙已經(jīng)反映到生理方面。他們時(shí)時(shí)出現(xiàn)反胃、眼黑、頭昏等感官問題，這是由極度憂慮造成的。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
不同類型的學(xué)生往往走向兩極；一是厭學(xué)，非常厭惡學(xué)習(xí)甚至厭惡與學(xué)習(xí)有關(guān)的人和事。一是惡補(bǔ)，把一切可以利用的時(shí)間都利用起來，甚至超負(fù)荷學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的生物節(jié)律，安排合理的作息時(shí)間。如果晚上精力充沛、學(xué)習(xí)效率高，那么可以晚睡，但不能超過12點(diǎn)；最好能夠保持30分鐘的午睡，使大腦得以放松。這一階段最關(guān)鍵的是穩(wěn)定自己的生理規(guī)律，熟悉戰(zhàn)場。 本文來自:右腦記憶方法
給心理增加營養(yǎng)的具體方法： m.yy-art.cn
一、自信訓(xùn)練法 copyright m.yy-art.cn
1、盡快打消擔(dān)憂念頭�？忌梢杂们逦臅嬲Z言記錄下產(chǎn)生擔(dān)憂的原因，把最關(guān)鍵的放在首位，以此類推，找出并看清消極的真正面目。
2、向消極的自我意識挑戰(zhàn)，進(jìn)行自我內(nèi)省、自我認(rèn)知�？忌鷳�(yīng)該明確中考實(shí)質(zhì)上是自己與自己競爭，最重要的是能夠超越自己，要盡力跳出自己設(shè)置的圍墻，站在一個(gè)新的高度和角度看待自己所處的位置。 本文來自:右腦記憶方法
3、考生可以把自己的優(yōu)點(diǎn)寫下來，把老師表揚(yáng)自己、同學(xué)羨慕自己、父母肯定自己的話記錄下來，感受成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。
右腦記憶方法
二、放松身心法 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
1、感到緊張煩躁時(shí)，可以放下學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)匦菹⒁粫缱鲎霾�、洗洗臉，因�(yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以休息大腦，減輕疲勞。但不要消極地躺著，也不要去看電視、聽音樂、看卡通畫。
2、與同學(xué)、朋友聊天，天南地北，海闊天空，講笑話等，以緩解壓力。
3、深呼吸可以給大腦充氧，減慢心臟的跳動(dòng)速度，使注意力從緊張轉(zhuǎn)移到身體的感覺上來，直到呼吸平穩(wěn)為止，因此它是緩解緊張的好辦法。
內(nèi)容來自m.yy-art.cn
相關(guān)閱讀：中考學(xué)生如何“自我心理減壓”