良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅可以幫助你獲得期望的成績和分?jǐn)?shù),還可以使你一輩子受用。那么,到底哪些才是高中生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
(一)一心向?qū)W的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在諸多學(xué)習(xí)習(xí)慣之中,一心向?qū)W的習(xí)慣是重中之重。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,不管是在學(xué)習(xí)過程中還是日常生活中,你就會有意無意地把萬事萬物與自身學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來,你的大腦會隨時將所獲得的學(xué)習(xí)信息過濾、加工、再造,從而獲得意外收獲。你將感到學(xué)習(xí)的無比樂趣。
一心向?qū)W的人善于利用時間,他們能夠見縫插針,巧妙地利用時間,從而為己所用。如,有些人會在休息放松之時,回憶剛剛課堂上老師講的重要內(nèi)容;有人利用侯車時間記憶英語單詞。這些都是一心向?qū)W的習(xí)慣表現(xiàn),日積月累,積少成多,于是點點滴滴微不足道的時間轉(zhuǎn)化成了知識,逐漸形成了優(yōu)勢。
一心向?qū)W的人善于積累知識。他們在日常生活中,都能下意識地把注意力調(diào)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的東西上去,直接或間接地達(dá)到效果。如有人習(xí)慣于在休息時看電視、報紙、書籍等時,大多傾向于看信息、科學(xué)知識、輔導(dǎo)講座等節(jié)目。看與自己學(xué)習(xí)有關(guān)的節(jié)目。
此外,他們還能充分調(diào)動潛意識的作用。這里有一句非常著名的話語說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。”一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。如,瓦特為什么從普通人用來燒開水的水壺,發(fā)明了蒸汽機(jī);魯班從一片普通的樹葉割傷人的手臂而發(fā)明了鋸子;一個熟透落地的蘋果讓牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。這些看來都是普普通通的事物,但在他們的腦海里激起波浪,有所想有所感,于是有成就。
(二)專心致志的習(xí)慣
學(xué)習(xí)規(guī)律 我們在當(dāng)小學(xué)生時就學(xué)過“專心致志”這個成語,但只有為數(shù)不多的學(xué)生做到這一點,我們應(yīng)該掌握這個學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專心致志,包括以下兩個方面內(nèi)容:
一是要明確一段時間的學(xué)習(xí)重點而不分神。在這段時間,你必須緊緊圍繞這個學(xué)習(xí)內(nèi)容安排活動,一切與學(xué)習(xí)重點相悖,乃至不相關(guān)的事情都應(yīng)該盡量避免。
二是全神貫注。上課要全神貫注地聽,作業(yè)要聚精會神地做。要刻意回避一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,如上課講話或擺弄東西,做作業(yè)時一邊聽歌……這些都是非常不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣
認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其有利于增強(qiáng)人的創(chuàng)新能力。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生學(xué)習(xí)有哪些好處呢?
第一,認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以加深對知識的理解和記憶。在認(rèn)識過程中,認(rèn)真思考是從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的有效途徑。通過認(rèn)真思考,可以找出所作知識之間的相互聯(lián)系。越是對某種知識深入學(xué)習(xí),思考越顯得重要。比如學(xué)數(shù)學(xué),在學(xué)習(xí)代數(shù)式、方程、不等式的學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該就“代數(shù)式與方程”、“方程與不等式”、“方程與等式”、“不等式與等式”等關(guān)系進(jìn)行思考。思考的過程,便是一個整理,歸納、總結(jié)的過程,達(dá)到加深理解,消化吸收的功用。
第二,認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于對書本知識批判地吸收。認(rèn)真思考的習(xí)慣,可以防止“讀死書”和“死讀書”,不僅能鑒別和選擇書籍,而且還能夠死書活讀。在讀書時,都能批判地吸收,取其精華,去其糟粕。對書本知識不能全信,應(yīng)該批判地吸收,旨在強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成認(rèn)真思考習(xí)慣的重要性。
第三,認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使人在思考過程中可以不斷解開疑團(tuán),激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。人類社會之所以不斷進(jìn)步、發(fā)展,就是因為人們在生活,學(xué)習(xí)過程中勤于學(xué)習(xí),獲得新知,多少科學(xué)家有所成,取得舉世矚目的成就,也多是托認(rèn)真思考的福。
(四)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,需要定時定量地完成,如果能做到嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃,誰就能無往而不勝。一般來說,計劃比較容易制定,難的是定時定量地完成學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)計劃是通過向?qū)W習(xí)目標(biāo)的道路,定時定量地完成學(xué)習(xí)計劃。定時定量學(xué)習(xí),是指按時在大致規(guī)定的時間內(nèi),完成一定量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)大腦的學(xué)習(xí)規(guī)律,每個人每一天只有定量學(xué)習(xí)才能取得較好的學(xué)習(xí)成績。知識積累同樣是定時定量的積累,沒有量的積累,便不會有質(zhì)的飛躍。
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