歷史

防止簡單地進行知識重復學習

楊福源高級教師

復習提要：回歸教材，把握重點

名師解讀：要防止簡單地進行歷史知識的重復學習，以能力培養(yǎng)帶動知識的復習和鞏固，要集中力量準確地理解重要的歷史概念、線索，階段的特征和知識結構關系密切的知識點是重點。

復習提要：建構體系，掌握關系

名師解讀：歷史學科體系從分期來看有中國古代、近現代史；世界近代現代史，結合教材目錄，這就是章節(jié)目的歷史知識體系。從體例上又可分為政治文明史、經濟文明史、思想歷程史等。從空間上來說：中國史重點在中國東南地區(qū)，有時會出現在中部地區(qū)，而西部地區(qū)則很少涉及。世界史方面：主要是發(fā)達國家發(fā)展的經驗教訓方面的內容是重點。

復習提要：適當訓練，提升能力

名師解讀：一周不做題就會手生，做題時要認真審題解題，按要求書寫等，不要“定題”，即“這題我做過”，要細心揣摩試題的類型、設問的角度，甚至出題的意圖等才能真正提高解題能力。限時訓練，整理試卷，許多考生失分原因是答卷時間不夠或時間上分配不合理。

正常的時間分配是：歷史12個選擇題在6-8分鐘做完，用35分鐘完成非選擇題部分，剩余5-6分鐘留做檢查。

復習提要：答題技巧，提分高招

名師解讀：答題時應遵循“先易后難勿戀戰(zhàn)”的原則。遇到拿不準的難題則要跳過，不能糾纏不休，等后邊題解完后，換一種思路去想，如仍沒頭緒，也不能放棄，選擇題就猜一個答案。非選擇題結合問題分步完成，也可能會減少失分。

復習提要：排除雜念，調整心態(tài)

名師解讀：面對越來越近的高考，許多學生產生了一種無形的壓力，從而產生了高考“綜合癥”，頭腦發(fā)暈、腸胃不適、記憶力下降、心煩浮躁等。這也是導致失分的原因之一。到這時更多的是從歷史知識結構中的重點、熱點、前后關系、薄弱環(huán)節(jié)等進行掃描，然后暗示自己“準備得很充分了，一定能夠考好”。

政治

題在書外理在書中

賈紅：中學高級教師、長春市學科骨干教師

長春市科研骨干教師、長春市政治學科“十佳教師”

復習提要：回歸教材——強化主干夯實基礎

名師解讀：縱觀近年高考試題，引用的大量素材極具時代感，設問方式獨特新穎，重在考查學生的綜合能力。但所謂“題在書外，理在書中”，因此越到高考復習最后階段越要回歸教材。復習中應該按照考綱所列考點逐一過關，重新閱讀教材不但會深化理解，還會對知識有全面把握，增強宏觀把握教材能力，為綜合分析和解決問題奠定基礎。但要注意把握重要考點 高中政治，突出主干知識，注意核心概念，既能保證基礎題、中檔題的得分率，又使提高能力成為可能。

復習提要：構建體系——高屋建瓴探幽微燭

名師解讀：知識體系化是復習的重要環(huán)節(jié)。一方面，要把學科內的相關知識加以整合，由點到線、由線到面，建立立體的教材知識體系。另一方面，由于政治學科的時政性，要求要以相關時政情境材料為背景，整合經濟學、哲學、政治學的相關知識，建立立體的時政知識體系。對兩套知識體系能夠做到掌握熟練、脈絡清晰，既能高屋建瓴，又能探幽微燭，做到收放自如，得心應手

復習提要：生成技能——思維引領科學訓練

名師解讀：最后階段，要強化綜合訓練，提高應試技巧，尤其要關注思維過程的訓練。復習中可精選近三年的高考題，研究高考命題特征和出題意圖，尤其要著重研究標準答案，分析命題者的解題思路。通過相關訓練，做到審題抓“切入點”，閱讀材料聯系“中心點”，整合設問與材料找尋“關鍵點”，理清層次抓“采分點”。從而提高自己的思維能力，規(guī)范答題，最大限度爭取有效得分。

復習提要：分類總結——全面歸納整體提升

名師解讀：高考復習的最后階段，進行分類總結必不可少。例如：易混易錯知識點的歸納，有助于提高客觀題的準確性；相應熱點專題網絡體系的建立，有利于提高主觀性試題解題能力；某一種解題方法的歸納，如計算題、漫畫題等，為某類題的解答提供保證……全面地歸納，系統(tǒng)地總結，會整體提升自己的應試能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/44771.html

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