通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),只能說(shuō)是對(duì)物理化學(xué)有了一些初步知識(shí),對(duì)于能量轉(zhuǎn)換關(guān)系,各學(xué)科之間的緊密聯(lián)系,個(gè)研究領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系有了初步了解 ,知道電化學(xué)與熱力學(xué)之間的橋梁是,知道宏觀與微觀的樞紐是,知道理想氣體與非理想氣體之間的聯(lián)系與區(qū)別,等等這一切,都展現(xiàn)了事物之間的穩(wěn)定而富于規(guī)律的聯(lián)系 。
但是只知道大體框架畢竟不夠,還需要對(duì)個(gè)公式間相互轉(zhuǎn)化又靈活的應(yīng)用,能夠靈活運(yùn)用,但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很大的問(wèn)題就是公式太多,他們之間的轉(zhuǎn)換有特別靈活,有時(shí)很難記憶,當(dāng)然也許是還沒(méi)有掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系所致,像焓·熵·吉布斯自由能·等等之間的變形與轉(zhuǎn)化公式就有好幾套,令人有點(diǎn)惱火。
還有就是在求他們是有涉及很多不同的過(guò)程,像等溫等壓,絕熱可逆,等體積等等,每一過(guò)程的計(jì)算公式又不一樣,更是難上加難,級(jí)多了用的時(shí)候都會(huì)混淆,再就是書中的一些小知識(shí)點(diǎn)很繁瑣,什么廣度性質(zhì)·容量性質(zhì)等等,總之比較繁瑣缺乏系統(tǒng)性的感覺(jué)。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)所有的只是都是在實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)后研究,研究后運(yùn)用總結(jié)好的規(guī)律來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,像相圖,這么簡(jiǎn)單一張圖譜就可以包含如此多的物理化學(xué)過(guò)程,并可以根據(jù)詳圖來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的工業(yè)活動(dòng),還有依數(shù)性能在多組分下知道日常的生產(chǎn)生活并提供了科學(xué)而具體的理論依據(jù)。
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