代家灣小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)課題折紙備課
教師米雪莉執(zhí)教 備課
日期9月17日
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)加減法的意義。
2、 理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序。
3、 能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。
重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn) 重點(diǎn)：掌握加減法混合運(yùn)算的順序.
教 難點(diǎn)：能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算.
合
主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué)
環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注

一、
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

5分師：同學(xué)們，雙休日你們都在干什么？
生：去爺爺奶奶家、去同學(xué)家、在家看書(shū)、看電視、看弟弟妹妹……
師：老師通過(guò)一次調(diào)查了解到我們班同學(xué)星期日的活動(dòng)安排，你想知道大家都在干什么嗎？
生：（興趣極濃，大聲回答）想知道。

口頭展示
二、
探究新知：

20分導(dǎo)學(xué)活動(dòng)一
學(xué)生獨(dú)立感知問(wèn)題情景，明確所要解決的問(wèn)題。
出示（“星期日的安排”情景圖）
師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，你觀察到了什么？
提出問(wèn)題。
導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二
引導(dǎo)參與,探究怎樣列出算式。
師：同學(xué)們，如果要計(jì)算留在家中的同學(xué)占全班同學(xué)的幾分之幾，怎么列算式呢？現(xiàn)在就來(lái)試一試怎樣列出算式。
導(dǎo)學(xué)活動(dòng)三
自主探索運(yùn)算過(guò)程。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好，任意選擇一道算式，試一試如何計(jì)算。

學(xué)生交流，提出問(wèn)題。

1、學(xué)生獨(dú)立思考。
2、自主探索后3、小組交流，分組展示。

獨(dú)立計(jì)算后。小組內(nèi)交流展示

三,當(dāng)堂檢測(cè)

按照要求完成活動(dòng)單問(wèn)題檢測(cè)部分

11分1.填一填
(1)、小明看一本故事書(shū),第一周看了 ,第二周看了 ,還剩( )沒(méi)有看。
(2)、5/6+1/12+1/12=5/6+(1/12+1/12)這是運(yùn)用了加法的( )律。
2.計(jì)算下邊各題
5/6+1/12+1/6 2/7+3/4+1/7+1/4
1/9+1/9+1/8+1/8 1/2+(3/4-1/4)
5/6-5/12+1/6 2/10+7/10+13/20
3.前進(jìn)村修一條水渠,第一天修3/10千米,第二天修2/5千米,還剩7/10千米,這條水渠修成后長(zhǎng)多少千米?
4.時(shí)針從3點(diǎn)到8點(diǎn),行了一圈的幾分之幾?
四、小結(jié)與評(píng)價(jià)
3分
本節(jié)課你有什么收獲?個(gè)人談收獲
五、布置作業(yè)1分補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)題

板書(shū)設(shè) 計(jì)星期日的安排

教學(xué)
反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/79484.html

相關(guān)閱讀：五年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)
第七單元獲“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)“的城市——統(tǒng)計(jì)教案(青島版)
五年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)：小數(shù)問(wèn)題
2014五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(北師大版)
解決問(wèn)題的策略