Project1 My family and friends
教學(xué)目標(biāo)1.制作一張畫有家庭成員的新型卡片。
2.根據(jù)所制作的卡片內(nèi)容，綜合運(yùn)用錢四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語和句型等語言知識(shí)，開展綜合語言實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)所制作的卡片內(nèi)容，綜合運(yùn)用錢四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語和句型等語言知識(shí)，開展綜合語言實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)所制作的卡片內(nèi)容，綜合運(yùn)用錢四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語和句型等語言知識(shí)，開展綜合語言實(shí)踐活動(dòng)。
教具準(zhǔn)備一張卡紙、一把平頭剪刀、水彩筆、膠棒、全家福照片或人物畫
教學(xué)時(shí)間2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)制作一張畫有家庭成員的新型卡片。
根據(jù)所制作的卡片內(nèi)容，綜合運(yùn)用錢四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語和句型等語言知識(shí)，開展綜合語言實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)所制作的卡片內(nèi)容，綜合運(yùn)用錢四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語和句型等語言知識(shí)，開展綜合語言實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)所制作的卡片內(nèi)容，綜合運(yùn)用錢四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語和句型等語言知識(shí)，開展綜合語言實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改
Warming up
 

Presentation

Showing
Sing some songs about《Good morning》《Goodbye》and《Family song》.
1.Say the Phryme of Unit2.
2.Free talk.

1.Read the texts of Units 1--4.
2.Ask and Answer.
3.Make some dialogues.
4.Making a star card.
(1).將全班分成四人小組，每人參照A做一個(gè)心形卡片。
(2).指導(dǎo)學(xué)生在教科書Page67的心形卡片上畫父母和自己的興趣。
(3).指導(dǎo)學(xué)生在心形卡片的手上寫上好朋友的姓名。
(4).指導(dǎo)學(xué)生將心形卡片的剪下來。

1.根據(jù)心形卡片所畫的內(nèi)容，參照B項(xiàng)，介紹自己家人。
2.要求學(xué)生每個(gè)小組將四顆心的雙手相連，然后要求每個(gè)小組向全班同學(xué)介紹自己的朋友。唱歌
齊說歌謠
自由對(duì)話

齊讀課

問答
制造對(duì)話

做一個(gè)心形卡片。

寫上好朋友的姓名。

將心形卡片的剪下來

介紹自己家人。

雙手相連，每個(gè)小組向全班同學(xué)介紹自己的朋友。

板書設(shè)計(jì)This is my father/mother/sister/brother/ggrandpa/grandma.
She’s …. She’s my friend.
This is …. He’s my friend.
作業(yè)設(shè)計(jì)《聽讀訓(xùn)練》P24訓(xùn)練A）B）C）D）。
教學(xué)后記

第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1.考察學(xué)生的理解能力和情景反應(yīng)能力。
2.考察學(xué)生的和判斷正誤的能力。
3.考察學(xué)生認(rèn)讀字母A—L的能力以及按順序正確書寫Aa—Nn能力。
4.考察學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和根據(jù)情景組詞成句的能力。
5.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)的四個(gè)單元的單詞能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說。
6.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠根據(jù)提供的語境編造相應(yīng)的對(duì)話。
7.能根據(jù)自己的家譜照片流利地介紹自己的家庭。
教學(xué)重點(diǎn)1、考察學(xué)生的聽力理解能力和情景反應(yīng)能力。
2、考察學(xué)生認(rèn)讀字母A—L的能力以及按順序正確書寫Aa—Nn能力。
教學(xué)難點(diǎn)1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠根據(jù)提供的語境編造相應(yīng)的對(duì)話。
2.能根據(jù)自己的家譜照片流利地介紹自己的家庭。
教具準(zhǔn)備投影，黑板，掛圖，卡片，PPT
教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改
Warm up

Presentation and practice

Consolidation
1.Sing some songs about <Goodmorning><Goodbye> and <Family song>.
2.Say the Phryme of Unit2.
3.Free talk.

1.Look at the cards of Aa—Nn and read them.
2.Watch some pictures and guess the correct letters.
3 .Recite the texts of Units 1--4.
4.Ask and Answer.
5.Make some dialogues.
4.Watch some intersting cartoons.

指導(dǎo)學(xué)生理解補(bǔ)充習(xí)題的題意，完成練習(xí)齊唱歌曲

說歌謠
自由對(duì)話

齊讀字母，個(gè)別讀

猜字母

背誦課

問答
對(duì)話
完成練習(xí)
作業(yè)設(shè)計(jì)完成練習(xí)與測(cè)試相應(yīng)練習(xí)
教學(xué)后記

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/79237.html

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