五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第五、六單元試卷
姓名 號(hào)數(shù)
一、基礎(chǔ)部分：
1.圈出錯(cuò)別字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（2%）
立既（ ） 歷害（ ）
因該（ ） 安祥（ ）
2.積累詞語(yǔ)：（6%）
3.山很多、很高 如：懸崖峭壁 、
夸張成語(yǔ) 如：一步登天 、
比喻成語(yǔ)： 如：膽小如鼠： 、
4.按要求寫(xiě)句子：20%
1）她的淚無(wú)聲無(wú)息地落了下來(lái)。（縮句）
2）樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)紅通通的柿子。（比喻句）
3）一進(jìn)公園，我就看見(jiàn)了盛開(kāi)的菊花和清脆的鳥(niǎo)鳴聲。（用修改符號(hào)修改。）
4）小男孩對(duì)爸爸說(shuō)：“我真不明白，斯塔笛既沒(méi)有才氣，也沒(méi)有風(fēng)度，可他卻讓我心中油然而生敬意。”（改為間接引語(yǔ)）
5）你看，她上課多認(rèn)真�。。ò褞c(diǎn)字內(nèi)容寫(xiě)具體）
6）聽(tīng)說(shuō)爸爸的美國(guó)朋友明天要來(lái)拜訪，我們一家可高興了，這讓我想起孔子所說(shuō)的：“ ”
（填上合適的名言）
7）不去讀書(shū)就 。請(qǐng)你再寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言。
8）古詩(shī)《 》蘊(yùn)含著深刻的哲理，因?yàn)樗幍匚徊煌�，�?duì)事物的認(rèn)識(shí)難免有一定片面性，必須從全局出發(fā)，才能全面、客觀地認(rèn)識(shí)事物。其中最后一句 ， 廣為流傳。
二、：（16分+16分）
冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)
駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家門(mén)前。
它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入（干旱 干冷）的大氣中。
爸爸在和他講價(jià)錢(qián)。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說(shuō)，他們從門(mén)頭溝來(lái)，他們和駱駝是一步一步走來(lái)的。
爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢(qián)。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝面前，看它們咀嚼（jué jiáo）的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣（安靜 平靜）的態(tài)度，它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)的磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物。看它從不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼（jué jiáo），總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。
為什么要系（xì jì）一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的shā mò（ ）上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途jì mò（ ）的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行（hán? xín?）路的情趣。”
1．“卸”字用音序查字法應(yīng)查（ ），用部首查字法應(yīng)查 （ ）部。（2%）
2．用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音（4）。
3．用“ ”畫(huà)出駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子。（3）
4就駱駝上系鈴鐺這個(gè)問(wèn)題，你同意誰(shuí)的看法？理由是什么？ （3）
5．用“～～”畫(huà)出說(shuō)明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會(huì)到了什么？（4）
童年的發(fā)現(xiàn)（16%）
我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。 后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤(pán)旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著shuān? bì（ ）舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到那里。
我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的tiān fù（ ），可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。那天，我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題。
1．在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（2%）
2．給文中帶點(diǎn)的字詞選正確解釋打上勾。（2%）
欲：① 欲望 ② 想要；希望 ③ 需要 ④ 將要
明白：① 清楚；明確 ② 公開(kāi)的；不含糊的 ③ 聰明；懂道理 ④ 知道；了解
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4%）
迷戀 （ ） 輕盈 （ ）
舒展 （ ） 澄澈 （ ）
4．你認(rèn)為“我”的夢(mèng)有趣嗎？為什么？ （4%）
5．讀完這篇短文，你覺(jué)得作者是個(gè)怎樣的孩子？具體從什么地方體會(huì)到的？（4%）
三、：和書(shū)中人物密語(yǔ)（40%）
你一定讀過(guò)不少書(shū)吧！在過(guò)程中，你是否和書(shū)中人物建立起了深厚的感情？你是否有一種和他們對(duì)話的沖動(dòng)？請(qǐng)你和書(shū)中人物密語(yǔ)，直接與書(shū)中人物對(duì)話，或稱贊，或談心，或提建議。（不少于400字）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/53510.html
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