11.蝙蝠和雷達(dá)
目標(biāo)：
　　�。�.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確書寫12個(gè)生字和“蝙蝠、橫七豎八”等詞。
　　　２.朗讀課，能把握課主要內(nèi)容，理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。
　　�。�.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂(lè)于觀察和探究的興趣。
　　�。�.搜集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
　　　重點(diǎn)：
　　　　　教育學(xué)生理解好蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出的。是如何發(fā)現(xiàn)了這個(gè)謎，又是如何解開這個(gè)謎的，科學(xué)家又如何仿生創(chuàng)造而為人類造福的。
　　　難點(diǎn)：
　　　　　對(duì)蝙蝠利用超生波導(dǎo)飛，飛機(jī)的雷達(dá)導(dǎo)航的工作原理，只是字表述，總是比較抽象，宜用電教手段，實(shí)施直觀教學(xué)，使抽象的原理講述變成直觀的形象演示。
教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　　蝙蝠、雷達(dá)的圖片，仿生學(xué)資料，生字卡片
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
一、引入課題。
　�。ǔ鍪掘�蝠和雷達(dá)的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的事物嗎？是（蝙蝠和雷達(dá)）誰(shuí)給大家介紹一下它們的情況？蝙蝠和雷達(dá)是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯(lián)系呢？我們一塊兒學(xué)習(xí)11課。（生讀課題）
二、初讀課，了解大意。
　�。�.自讀課，排除字詞障礙；
　　２.師檢測(cè)讀生字和課的情況；特別強(qiáng)調(diào)注意“蝙、熒”的讀音；
　　３.自己默讀課，試著說(shuō)說(shuō)課主要講了什么？
　�。�.生反饋，并要求學(xué)生說(shuō)出歸納的方法
　　５.師小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法：可以用課題拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、還可以用抓住要點(diǎn)的方法。
三、生自主學(xué)習(xí)。
　　1.請(qǐng)學(xué)生自讀第三自然段，找出關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)說(shuō)從這個(gè)關(guān)聯(lián)詞懂得了什么？中有什么疑問(wèn)，請(qǐng)練習(xí)疑問(wèn)句的讀法。
　　2.科學(xué)家做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的方式是怎樣的？結(jié)果如何？又得出了什么結(jié)論呢？請(qǐng)自讀四、五自然段，用自己喜歡的閱讀方式解決以上問(wèn)題。你可以通過(guò)填表，也可以通過(guò)在書上作符號(hào)的形式找出答案。
　　3.生交流自讀情況。
　　4.請(qǐng)生上臺(tái)介紹科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠探路之謎的。
　　5.從“科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”的這句話中，你體會(huì)到什么？從哪些詞體會(huì)到的？
　　是啊，科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密真不容易，費(fèi)了不少功夫，那蝙蝠和雷達(dá)到底有什么聯(lián)系呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
　　一、合作學(xué)習(xí)，突破重點(diǎn)。
　　　1．蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？蝙蝠和雷達(dá)到底有什么聯(lián)系呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，仔細(xì)品讀七、八自然段
　　　2．小組代表反饋交流
　　　　　師用演示蝙蝠探路的方法和雷達(dá)探測(cè)障礙物的方法，請(qǐng)生填空。
　　　　　飛機(jī)上的雷達(dá)就像是蝙蝠的。
　　　　　雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠的。
　　　　　雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的。
　　二、拓展延伸。
　　　1. 自讀全，說(shuō)說(shuō)你從中受到了什么啟示？人們的哪些發(fā)明都自動(dòng)物的啟發(fā)？
　　　2.閱讀資料袋，補(bǔ)充交流仿生學(xué)的資料。
　　　3.根據(jù)仿生學(xué)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一種小發(fā)明。
　　三、寫生字詞。
　　　1. 認(rèn)讀生字。
　　　2. 提出難寫的字。
　　　3. 各自說(shuō)出記字的方法。
　　　4. 給生字組詞。
　　　5. 抄寫生字詞。
　　四、總結(jié)。
五、板書。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　超聲波
　　　　　　　　　　　　　　　　嘴巴
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　障礙物
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　反射
　　　　　　　　　　　　　　　　耳朵
　　　　　　　　　　蝙蝠
　　　　　　　　　 　和
　　　　　　　　 　　雷達(dá)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　無(wú)線電波
　　　　　　　　　　　　　　　　天線
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　障礙物
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　反射
　　　　　　　　　　　　　　　　熒光屏


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/49512.html

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