六年級(jí)語(yǔ)千年夢(mèng)圓在今朝導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課。
3、通過(guò)自讀自悟理解課內(nèi)容,了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就,到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。
4、感悟作者的表達(dá)方法,的語(yǔ)言美。
導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解“夢(mèng)圓”背后的精神和力量,學(xué)習(xí)課的表達(dá)方法。
難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備:
1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。
2、制作多媒體:“神舟五號(hào)”、“神舟州六號(hào)”在人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過(guò)程:
預(yù)習(xí)學(xué)案
我會(huì)讀:遨游 瑰麗 絢爛 嘗試 捆綁 穿越 振奮 規(guī)模
協(xié)作 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂
我讀懂:這篇課記敘了
重點(diǎn)寫(xiě)了 的經(jīng)過(guò)。
我不懂:預(yù)習(xí)過(guò)程中,你還有什么不明白的的問(wèn)題記錄下,和同學(xué)交流。
導(dǎo)學(xué)案
一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入
1、播放多媒體,教師激情導(dǎo)入:2003年10月15日上午9點(diǎn),在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功,向全世界宣告了:中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變,一瞬間的飛躍,實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。
2、同學(xué)們,看著這壯觀的一幕,此時(shí)此刻,你最想說(shuō)些什么?
3、學(xué)生自由發(fā)言。
4、教師小結(jié):現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河,沿著時(shí)間的隧道,乘上時(shí)空飛船,一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)。(板書(shū)課題)
二、小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)學(xué)案。
三、精讀課,小組合作探究
出示學(xué)習(xí)目標(biāo):
課中千年的“夢(mèng)”是指什么?千年的“夢(mèng)”是怎么圓的?為什么千年的“夢(mèng)”今朝圓了?你從中感悟到什么?
1、自讀課,選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、小組合作,討論交流自學(xué)結(jié)果,深化提高。
3、全班交流。
四、拓展升華
1.學(xué)生有感情地朗讀課最后兩個(gè)自然段,并結(jié)合自己課前搜集的資料,談一談“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。
2. “千年夢(mèng)圓在今朝”,讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪,怎能不歡欣鼓舞?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢(mèng)》,并結(jié)合課說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
3.時(shí)代在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步。“神舟號(hào)”飛行成功僅僅三年,“神舟六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空。(播放多媒體)同學(xué)們,請(qǐng)你為本作者填補(bǔ)這一空白:把“神舟六號(hào)”載人航天飛船的成功也寫(xiě)進(jìn)課中,加在你認(rèn)為合適的地方。
4.請(qǐng)2~3名學(xué)生讀一讀自己寫(xiě)下的字,互相評(píng)議。
課堂檢測(cè)
一、 我能比一比,再組詞
邀( ) 載( ) 航( ) 碗( )
傲( ) 栽( ) 杭( ) 蜿( )
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
夜以( )日 積勞成( ) 風(fēng)華正( ) 九天( )月
( )黃子孫 ( )然長(zhǎng)逝 ( )( )生機(jī) 堅(jiān)持不( )
三、我能用“_____”畫(huà)出括號(hào)中合適的詞語(yǔ)。
1.盡管如此,萬(wàn)戶那種勇于實(shí)踐的探索精神,卻使人們地內(nèi)心深處受到了極大的(震撼 震動(dòng))和(鼓舞 鼓勵(lì))。
2.盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗,付出了(慘重 沉重)代價(jià),(堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng))而執(zhí)著的炎黃子孫始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力。
3.那天早晨9時(shí),在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國(guó)自行(研制 研究)的“神州五號(hào)”飛船被送上太空,火箭劃過(guò)一道(亮麗 絢麗)的曲線。
主題學(xué)習(xí)叢書(shū)閱讀
閱讀主題學(xué)習(xí)從書(shū)《風(fēng)雨歷程》這一部分,說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀書(shū),你又了解到些什么?你從中受到了了哪些啟發(fā)?此時(shí)你想到了些什么,把你最想說(shuō)的跟同學(xué)交流一下。
課后拓展
1、有感情地朗讀課。
2、寫(xiě)一寫(xiě)你讀了課后的感想。
板書(shū)設(shè)計(jì):
19 * 千年夢(mèng)圓在今朝
古人的奇妙想象──美好的夢(mèng)想
↓
萬(wàn)戶的火箭飛行──大膽的嘗試
↓
人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展
↓
載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力
↓
“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射──巨大的成功
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/49333.html
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