六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案
第一單元復(fù)習(xí)
生字詞：
肌肉 皮膚 稻穗 白喉 耕種 橘子 褐色 挽救 禍?zhǔn)?沉甸甸 懶怠 干癟 憔悴 驚恐 矛盾 祠堂 圍裙 哆嗦 烤鵝 搓草繩 蜷腿 凍僵 火焰 灌進(jìn) 銅像 幾乎 乖巧 精致 磕頭 盡責(zé)任 告誡 藥膏 兌現(xiàn) 詫異 親戚 暈眩 陀螺 樹(shù)杈 費(fèi)苦力 直挺挺 平板板 暖烘烘 火柴梗 明晃晃 圣誕樹(shù)
自相矛盾 刻舟求劍 坐井觀天 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 掩耳盜鈴 邯鄲學(xué)步 畫(huà)蛇添足 葉公好龍 對(duì)牛彈琴 囫圇吞棗 滿天星斗 毛遂自薦 兩腮通紅 悉心照料 冷嘲熱諷 躡手躡腳 無(wú)聲無(wú)息 熊熊燃燒 不屑一顧
1、你喜歡稻草人嗎？結(jié)合文說(shuō)說(shuō)你的理由.
2.說(shuō)說(shuō)《自相矛盾》和《畫(huà)蛇添足》兩則寓言說(shuō)明的道理。
3、解釋下列詞句的意思
鬻--- 譽(yù)--- 曰---
吾--- 莫--- 陷---
或--- 弗--- 祠--- 舍人---
相謂--- 相— 謂--- 引---
且--- 乃--- 為之足--- 固---
子--- 安--- 遂-- 亡---
4、賣火柴的小女孩五次擦燃火柴分別看到了什么？
5、結(jié)合文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思
誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
6、說(shuō)說(shuō)下列破折號(hào)的作用
1）他的手沒(méi)有手指，卻拿著一把破扇子----其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線拴住扇柄，掛在手上罷了。
2）那是一雙很大的拖鞋----那么大，一向是她媽媽穿的。
3）只要聽(tīng)到貓叫“喵----”，連我們都會(huì)被全部懾服。
第二單元復(fù)習(xí)
生字詞：
旗桿 擎著 電鈕 旗幟 檢閱 司令 緩緩 水渠 聶榮臻 就位 肅立 瞻仰 典禮 融合 國(guó)殤 恥辱 滄桑 嘉峪關(guān)尋覓 荊棘 點(diǎn)綴 乳汁 步伐 蜿蜒 盔甲 捍衛(wèi) 居庸關(guān) 燕 雉堞 烽臺(tái) 煙墩 縈繞 錦繡 遨游 陜北 一縷 馨香 錚錚響
城防部隊(duì) 高高聳起 徐徐上升 排倒海 長(zhǎng)城內(nèi)外 大江南北 五顏六色 自強(qiáng)不息 炎黃子孫 骨肉分離 碧波萬(wàn)頃 巍然聳立 名不虛傳 渾然一體 連綿不斷 干戈擾攘 征戰(zhàn)頻仍 殷紅熱血 廣袤無(wú)垠 縱韁馳馬 一鍬一鎬
1、《開(kāi)國(guó)大典》是按什么順序?qū)戦_(kāi)國(guó)大典的？重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？
2、讀下面的句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，認(rèn)真體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。
1）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，是全中國(guó)人民的心一齊歡躍起。
2）兩個(gè)半鐘頭的閱兵，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。
3、說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人為什么要“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”？
4、誦讀下列詩(shī)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
1）你被迫離開(kāi)母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。滾滾黃河為之怒號(hào)，不盡長(zhǎng)江為你悲傷。自強(qiáng)不息的華夏子孫，企盼你的歸航。
2）斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋。百年之夢(mèng)終相圓，擁抱時(shí)的淚水中充滿希望。回到母親懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。
5、《海關(guān)》是按什么順序?qū)懙模儆梦闹械脑~語(yǔ)概括海關(guān)的特點(diǎn)。
6、“海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中.”聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“偉大的體魄””忠貞的靈魂”各指的是什么,再說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了怎樣的思想感情.
7、默寫(xiě)《己亥雜詩(shī)》、《長(zhǎng)城》、《明天更輝煌》的第三節(jié)
8、說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)意思
“像海上的波浪” “雷鳴般的掌聲”
第三單元復(fù)習(xí)
生字詞：
淙淙 鼻涕 剃頭 拽住 吆喝 迷離 拎包 鐮刀 告誡 傻乎乎 哼歌 啟蒙 仿膳 敏感 訣別 淡雅 爛漫 雁陣 侍弄 臟乎乎泉 歧途 央求 癱瘓 豌豆 捶打 靦腆 謄寫(xiě) 餐桌 泥菩薩 出版 謹(jǐn)慎 啟迪 餃子 拮據(jù) 調(diào)餡 搟皮 葷菜 煞是 破天荒 筷子 清晰 懇切 遺棄 攥著 縫紉 硬幣 奢望 笑嘻嘻 小辮兒 汗涔涔
大吉大利 楚河漢界 維持生計(jì) 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 日夜操勞 齜牙咧嘴 曲曲折折 翻覆去 一如既往 絮絮叨叨 得意揚(yáng)揚(yáng) 推門而入 失聲痛哭 威風(fēng)凜凜 喜出望外
一、當(dāng)“我們”委屈地向老師獻(xiàn)上草藥和小魚(yú)的時(shí)候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？你對(duì)的題目是怎樣理解的？
二、根據(jù)文內(nèi)容填空
老師生病了—( )—( )---( )---( )
三、說(shuō)說(shuō)下列句子的體會(huì)
1、咱娘兒倆在一塊兒，好好活，好好活……
2、我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒……
3、我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…..
四、默寫(xiě)《紙船》
五、巴迪的父母為什么會(huì)對(duì)他寫(xiě)的第一首詩(shī)有截然不同的評(píng)價(jià)?巴迪長(zhǎng)大后,對(duì)父母的愛(ài)有怎樣的理解?
六、體會(huì)下列句子的含義
我從心底里知道，“精彩極了”也好“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)----那就是愛(ài)。
七、填空
為人子,( ). 尊長(zhǎng)輩,( ). 能溫席,( ). 愛(ài)父母,( ).
能讓梨,( ). 手足誼,( ). 孝與悌, ( ). 長(zhǎng)與幼,( ).
八、用修改符號(hào)，修改下列幾段話。
今天，我們?nèi)胰チ俗现駡@公園。下午，一進(jìn)門就看見(jiàn)了色彩鮮艷的月季花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
媽媽說(shuō)：“公園里多美呀�！�
爸爸說(shuō)：“緊張了一個(gè)星期，到這兒輕松以下，真是太好了。”
我連忙說(shuō)：“下星期咱們還！”
下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起了，向一朵朵勝開(kāi)的鮮花。我沒(méi)帶雨傘，呆呆地站在那里。
第四單元復(fù)習(xí)
生字詞：
焚燒 鑿開(kāi) 鐵錘 工程 要挾 輕蔑 陡峭 測(cè)繪 譏笑 泥漿 岔道 竣工 藐視 轟動(dòng) 嘗試 嘲笑 勉勵(lì) 周密阻撓 杰出 經(jīng)緯儀 驍勇 熾熱 花言巧語(yǔ) 寧死不屈 刑具 囚室 鏗鏘 押送 俘虜 日趨 階段 陜西 呂梁 窯洞 大禹 濁浪 震撼 霧靄 軒轅 皎潔 壺口 緘默 霹靂 鐵樹(shù)開(kāi)花 抑揚(yáng)頓挫 滔天巨浪 驚濤駭浪 如雷貫耳 心潮澎湃 刮目相看 虎嘯龍吟 膾炙人口 大義凜然 浩然正氣 狂風(fēng)怒號(hào) 攀越嶺 懸崖峭壁
一、默寫(xiě)《石灰吟》《竹石》《夏日絕句》
二、說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思
1、粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。
2、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
3、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
三、解釋下列詞語(yǔ)的意思
渾--- 清白--- 堅(jiān)勁----
爾--- 人杰--- 鬼雄--- 項(xiàng)羽----
四、默寫(xiě)《詹天佑》第四自然段
五、回答下列問(wèn)題
1、“要挾”是什么意思？帝國(guó)主義者是怎樣要挾的？這說(shuō)明了什么？
2、為什么“大概”“差不多”這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口？
3、這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原計(jì)劃提早了兩年。這兩件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＃ā懊暌暋笨梢該Q成另一個(gè)詞嗎？把“回?fù)簟备臑椤按驌簟毙胁恍校瑸槭裁�？�?br />六、文天祥是個(gè)怎樣的人？
七、默寫(xiě)《怒吼吧,黃河》第四自然段。說(shuō)說(shuō)這段話中三個(gè)分號(hào)給你的感受。
八、說(shuō)說(shuō)光未然、冼星海是個(gè)怎樣的人？
十、說(shuō)說(shuō)“一句話”的含義，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？
十一、填空
聞一多是（ ）國(guó)（ )代著名的( ）、（ ），其代表作新詩(shī)集《 》、《 》是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。他（ ），（ ），1946年夏在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。
十二、填空
1、人固有一死，或（ ），或（ ）。
2、人生自古誰(shuí)無(wú)死，（ ）
3、臺(tái)上一分鐘，（ ）
4、一寸光陰一寸金，（ ）。
5、每逢佳節(jié)（ ）。
6、有朋自遠(yuǎn)方，（ ）
7、先天下之憂而憂，（ ）。
8、拳不離手，（ ）
9、少壯不努力，（ ）。
10、長(zhǎng)安一片月，（ ）。----詩(shī)題《 》
11、空新雨后，（ ）。明月松間照，（ ）。
12、近種籬邊菊，（ ）----
13、青楓江上秋帆遠(yuǎn)，（ ）。
14、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，（ ）。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，（ ）。 -----詩(shī)題《 》
15、故園東望路漫漫，（ ）。馬上相逢無(wú)紙筆，（ ）。 -----詩(shī)題《 》
十三、 默寫(xiě)《青松》
第五單元復(fù)習(xí)
生字詞：
琥珀 松脂 包裹 滲出 澎湃 黏稠 詳細(xì) 美餐 淹沒(méi) 熱辣辣 沖刷 拂拭 約摸 蜘蛛 蝎子 蟋蟀 蟈蟈 和諧 狗吠 撣翅膀 蟬鳴 柔和 呈現(xiàn) 缽子 孵化 巢穴 頹喪 蠢事 明媚 躊躇 云霄 鰹鳥(niǎo) 嘲鷹 博學(xué) 抿嘴 勉強(qiáng) 警惕 反駁 凱旋 狡黠 小轎車 海濱 啟迪 優(yōu)雅
前俯后仰 成千上萬(wàn) 翻騰怒吼 見(jiàn)死不救 魚(yú)貫而出 若無(wú)其事 爭(zhēng)先恐后 氣喘吁吁 愚不可及 響徹云霄 面面相覷 饒有興趣 胸有成竹 鄭重其事 微不足道 年邁無(wú)力
1、默寫(xiě)《琥珀》的最后一自然段。
2、為什么說(shuō)這塊琥珀是奇異的？人們根據(jù)什么推測(cè)出發(fā)生在一萬(wàn)年前故事的詳細(xì)情形的？
3、《自然之道》這篇文講了一件什么事？告訴我們一個(gè)什么道理？
4、讀句子，體會(huì)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)意思有什么作用？
太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。
5、《一個(gè)這樣的老師》中“我”和同學(xué)們的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？
6、你喜歡懷特森老師嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法？
7、為什么老太太的葡萄最先賣完？格羅培斯的路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？從這些事實(shí)中你受到了什么啟發(fā)？
8、說(shuō)說(shuō)分號(hào)的作用
1）、白天他攀越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。（ ）
2）、望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把前面的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。（ ）
10、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1）有時(shí)候 他小聲地朗讀著書(shū)上的文字 有時(shí)候 他拿起筆在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)
2）星期天 如果天氣好 我們就去郊游 如果天氣不好 我們就在家里學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)
第六單元復(fù)習(xí)
生字詞：
趙國(guó) 和氏璧 騙人 撞碎 膽怯 廉頗 推辭 削弱 擊缶 鼓瑟 侮辱 上卿 諸位 奴隸 柵欄 巡哨 弓弦 士卒 鄱陽(yáng)湖 一簇 倘若 拈弓 搭箭 剜出 墮江 鏖兵 聘請(qǐng) 決雌雄 船舵 刀刃 絳紅色 帆幔 惦記 海濱 啤酒 崛起 鐮刀 壘球 瀟灑 鯊魚(yú) 骨骼 磷光 蹂躪 一磅 水漬 眩暈 倚靠 海岬 小艇 白茫茫 硬邦邦 冷冰冰 杠桿 荒謬 舢船 不遺余力 微不足道 一言難盡 于事無(wú)補(bǔ) 不可思議 天助我也 漫天徹地 互相殘殺 澠池之會(huì) 完璧歸趙 無(wú)價(jià)之寶 理直氣壯 負(fù)荊請(qǐng)罪 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 神采奕奕 興致勃勃 身強(qiáng)體壯 虎背熊腰 肥頭大耳 油光滿面 大驚失色 垂頭喪氣 喜出望外 目瞪口呆 大搖大擺 搖頭晃腦 手舞足蹈 慢條斯理
1、《將相和》說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事的主要內(nèi)容，再寫(xiě)出三個(gè)故事的小標(biāo)題。
2、說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事之間的聯(lián)系，并說(shuō)說(shuō)為什么用“將相和”做題目。
3、讀下面的句子，體會(huì)句子所表達(dá)的感情。
1）我要讓它知道什么是一個(gè)人能辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的。
2）一個(gè)人并不是生要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。
4、《魯濱孫造船》節(jié)選自（ ）國(guó)（ ）的《 》。作品的主人公是個(gè)名叫（ ）的（ ）人，他喜歡（ ）和（ ）。
5、用關(guān)聯(lián)詞把下列句子連起
1）秦王那么厲害。 藺相如不怕他。
2）我和他是鄰居。 我對(duì)他家的情況非常熟悉。
3）我們看太陽(yáng)只有盤子那么大。 它的實(shí)際體積卻大得很。
4）花草樹(shù)木能美化環(huán)境�；ú輼�(shù)木能防止水土流失。
5）我們多聽(tīng)多練。我們能把普通話學(xué)好。
6、填空
1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是（ ）作家（ ）的著名小說(shuō)。這本書(shū)的內(nèi)容主要于（ ），書(shū)中的主人公是一個(gè)（ ）的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士（
）
2）《春》是（ ）國(guó)現(xiàn)代著名作家（ ）寫(xiě)的，這篇散文的語(yǔ)言（ 、 ），描寫(xiě)（ ），洋溢著（ ）他還寫(xiě)了許多（ ).
3）《儒林外史》是我國(guó)（ ）的（ ），作者（ ）在書(shū)中用（ ），諷刺了（ ）。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/138236.html
相關(guān)閱讀：《草蟲(chóng)的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)語(yǔ)文千年夢(mèng)圓在今朝導(dǎo)學(xué)案
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元總復(fù)習(xí)資料（S版語(yǔ)文）
2014年小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)資料
《讀報(bào)和剪報(bào)》精品課程教案