內(nèi)容：9三袋麥子
目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課，練習(xí)分角色朗讀課，學(xué)會(huì)講述故事。
2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、根據(jù)課的語(yǔ)言材料練習(xí)講好這個(gè)故事。
4、在閱讀過程中學(xué)會(huì)各抒已見，學(xué)習(xí)正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
思維發(fā)展目標(biāo)：幫助學(xué)生體會(huì)課的語(yǔ)言和情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道小豬、小牛、小猴的做法好，好在哪兒，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的可愛之處，明白無論做什么事情都要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，課配樂錄音
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo): 能正確、流利、有感情地朗讀課,學(xué)會(huì)本課生字，理解部分生字組成的詞語(yǔ)。
一、導(dǎo)入：
　　今天，老師為小朋友們帶了一個(gè)非常有趣的童話故事，題目是《三袋麥子》
（板書：齊讀，指導(dǎo)“麥”字上下結(jié)構(gòu)，豎在豎中線上，“子”輕聲）
你知道麥子嗎？給大家介紹介紹。你的這些資料從哪兒的？
讀了課題，你想提什么問題？
二、初讀指導(dǎo)
1、學(xué)生十分鐘:
自學(xué)課
（1）下面先請(qǐng)同學(xué)們自己讀課，注意老師提出的要求：先讀課后生字，再讀課，邊讀邊標(biāo)自然段，注意：讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字
（2）學(xué)生自讀課
（3）檢查自讀情況
A、出示詞語(yǔ) :饅頭、憨厚、搬、節(jié)儉、防止、拜訪、仍、蟲蛀、至今
B、自讀
c、互讀糾正
三、再讀課
1、提出要求：把課讀流利，不唱讀，不復(fù)讀
2、學(xué)生自讀
3、指名分自然段讀
4、評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)
四、三讀課
1、同學(xué)們能不能自己查字典或聯(lián)系上下弄懂一些詞語(yǔ)意思呢
2、學(xué)生自讀，交流
烙餅：在熱鍋上燙熟的餅，本課指小豬做的小麥面餅。
發(fā)霉：指小麥生了霉菌。
蟲蛀：被蟲咬壞。
麥囤：存放較多糧食的器具。
五、理清脈絡(luò)
1、（1）土地爺爺去看過三個(gè)小動(dòng)物，分別是什么時(shí)候去的？
（2）根據(jù)學(xué)生回答板書：快過年了 一年以后
（3）你能不能按照“快過年了、一年以后”把課分成兩個(gè)部分，說說各講了什么。
第一部分（1—4）三個(gè)動(dòng)物都意外地得到了一袋麥子，他們各自做了處理。
第二部分（5--9）土地爺爺向三個(gè)小動(dòng)物詢問他們各自麥子的情況。
2、朗讀比賽：男女生分別讀一上兩部分課。
六、指導(dǎo)寫字
1、同學(xué)們，你們能介紹一下這課中的生字你是怎么記的嗎？
2、學(xué)生口述
3、教師范寫
4、學(xué)生描紅

第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：理解三個(gè)小動(dòng)物的美好品格，有感情地朗讀課。 在閱讀過程中引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，學(xué)習(xí)正確的思維方法，以獲正確的價(jià)值取向，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，過年是每個(gè)孩子所盼望的，因?yàn)�，新年到之際，孩子們總能收到許多讓人欣喜的節(jié)日禮物。三只可愛的小動(dòng)物——小豬、小牛、小猴也收到了慈祥的土地爺爺送的新年禮物，那便是—— 三袋麥子
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——9三袋麥子
看看三個(gè)小動(dòng)物面對(duì)同樣的禮物分別有怎樣的表現(xiàn)。
誰(shuí)讀第一自然段？（指名讀、齊讀）
二、品讀課
1、在三個(gè)小動(dòng)物眼里麥子，是什么樣的？它們又是怎么做的，請(qǐng)自由朗讀2——4自然段，想想，用橫線畫出有關(guān)語(yǔ)句。
2同桌交流
3、交流描寫小豬的句子。
（1）在小豬眼里這是怎樣的麥子呢？黃燦燦還可換成什么詞？指名回答
（2）咱們的小豬看著黃燦燦的麥子，心里會(huì)想些什么？指名3人（吃）心情怎樣？（開心、興奮）師范讀句1，這句話中哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)小豬的高興？除了詞語(yǔ)還從那看出小豬很開心？倆個(gè)感嘆號(hào)
指導(dǎo)讀小豬說的話。(讀出開心、興奮、欣喜若狂)指名讀，男女生分角色讀。
色澤多好的麥子啊，小豬怎么處理它的？板書：做成食品
（3）誰(shuí)讀讀第第二句。
（4）“迫不及待”是什么意思，你能聯(lián)系課說說什么叫“迫不及待”？你們?cè)谑裁磿r(shí)候也有過迫不及待的心情？（2人）誰(shuí)能用迫不及待說一句話？
（5）小豬是饞了點(diǎn)，不過他能把麥子磨成面粉，會(huì)做成各種各樣點(diǎn)心還真有點(diǎn)美食家的風(fēng)格喲，喜愛小豬的同學(xué)們讓我們品嘗一下小豬的手藝，齊讀第二自然段。
4、土地爺爺送的麥子在小牛的眼中又是怎樣的呢？他又是怎么做的？指名回答并板書：保存起
①看著飽滿的麥粒小牛怎么想？指名2
師：小牛把飽滿的麥粒當(dāng)做寶貝一樣捧在手里看了又看，真開心！
③你能讀出他的開心嗎?指名讀3
這是頭什么樣的小牛，你從哪看出的，請(qǐng)你讀讀（勤勞節(jié)儉有計(jì)劃）喜歡小牛的同學(xué)讓我們起立捧起書本再讀讀這一段
5、在小猴的眼中，土地爺爺送的麥子又是什么樣子的呢？它是怎么做的？板書全種下地
（2）什么樣的麥子是上等的麥種？
（3）看，土地爺爺送的三袋麥子完全是一模一樣的，可是為什么只有小猴能看出這是“上等的麥種”？（看得仔細(xì)，全面，有豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。）
（4）是啊，這真是一個(gè)聰明的小猴，齊讀第四自然段。
6、面對(duì)同樣的一袋麥子三個(gè)小動(dòng)物有不同的做法，讓我們捧起書齊讀第二大段，抓住重點(diǎn)詞再次體會(huì)一下他們高興的心情。
7、過渡：三個(gè)小動(dòng)物不同的做法會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？自由讀5——9自然段，用～～畫出有關(guān)語(yǔ)句。
學(xué)習(xí)小豬
（1）一年后，土地爺爺又拜訪小豬、小牛和小猴了，他先到小豬家，請(qǐng)看圖，小豬在干什么呢？它想到了什么，你們看小豬的快樂多簡(jiǎn)單啊，有東西吃的時(shí)候很快樂，東西雖然吃完了，但沉浸在回味中的他還是如此快樂，如此可愛！
（2）指名讀課，表演舔了舔嘴唇。從這個(gè)動(dòng)作中你體會(huì)到什么？
這是只什么樣的小豬？板書憨厚可愛。多么憨厚可愛的小豬啊，誰(shuí)還想讀？
（3）除了小豬的憨厚可愛，你還看出了什么？師范讀小豬的話，指名讀，齊讀。
學(xué)習(xí)小牛
（1）小牛把麥子保存起，后怎樣呢？你想怎么夸夸小牛？從哪看出它節(jié)儉？（至今、仍有）指名讀，板書：勤儉節(jié)約
（2）齊讀這段體會(huì)他的勤勞節(jié)儉
學(xué)習(xí)小猴
（1）小猴把麥子種下地，后怎樣呢？這是只什么樣的小猴呢？板書聰明能干。
（2）出示課，男女分讀8、9自然段。
理解神秘　老師當(dāng)土地爺爺，誰(shuí)演小猴表演一下神秘的樣子？
師：小猴啊，去年我給你的那袋麥子吃完了嗎？學(xué)生演拉手神秘說
小猴的樣子神秘嗎？評(píng)價(jià)后再演一次?事先排練一組成功的?
師：好，我跟你到里屋看看，啊，麥囤里堆得滿滿的。這是怎么回事？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)老師是什么表情？驚奇，奇怪、吃驚，指名3
誰(shuí)能用驚訝的語(yǔ)氣讀讀這一句話。指名4
師：小猴啊，這究竟是怎么回事？哪只小猴回答指名答2，
看插圖：小猴看著滿囤的麥子心情怎樣？該用什么語(yǔ)氣讀小猴的話呢？?高興、自豪?誰(shuí)讀讀小猴說的話，指名讀4，
多么聰明能干的小猴啊，誰(shuí)還想讀讀小猴的話指名讀1，
從小猴的話中除了看出他的聰明能干，你還看出什么？?有禮貌、懂感恩?
多好的小猴啊，齊讀第九自然段　
8、三個(gè)小動(dòng)物對(duì)麥子的處理方式不同，土地爺爺認(rèn)為誰(shuí)的做法最好？你從哪里看出的？（書：興奮）你是怎樣理解“興奮”的？請(qǐng)你用興奮的語(yǔ)氣讀讀這句話。
9、土地爺爺是怎樣評(píng)價(jià)小豬、小牛的？
三、出示題目指名讀，四人小組討論：小豬、小牛、小猴的做法你最贊成誰(shuí)的？為什么？如果是你你會(huì)怎么做？
四、學(xué)生十分鐘：演一演
（1）：準(zhǔn)備。以小組為單位定好角色，認(rèn)真熟悉課，談?wù)勛约捍蛩阍鯓颖硌荨＝處熤笇?dǎo)：要注意小動(dòng)物和土地爺爺當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言、表情，有些臺(tái)詞和動(dòng)作要展開想像，自己設(shè)計(jì)。表演時(shí)，要進(jìn)入角色，演出每個(gè)小動(dòng)物的個(gè)性。
（2）表演。先小組內(nèi)演練，教師巡回指導(dǎo)，再選幾組好的上臺(tái)表演。
（3）評(píng)價(jià)。師生共同點(diǎn)評(píng)。要求從表情、動(dòng)作、臺(tái)詞、配合等方面作出綜合評(píng)價(jià)，選出“最佳小組”和“最佳演員”。
板書設(shè)計(jì)
9三袋麥子
豬 做成食品 憨厚可愛

小牛 保存起 勤勞節(jié)儉

小猴 全中下地 聰明能干
智慧瞬間

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/47162.html

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