解決問題
教學內(nèi)容： 課本第4、5頁
教學目標：
1、會列分步式、綜合式（認識小括號的作用）解決實際問題。
2、能說出解題思路。
教學重點：
1、列綜合式解決問題。
2、說解決問題的思路。
教學難點：
如何正確使用小括號列綜合式。
課前我先學
第4、5頁內(nèi)容：

編號任務回答
1P4例1說圖意

2方法一（說出怎樣想的）
列式：

3方法二（說出怎樣想的）
列式：

編號任務回答
1P5例2說圖意

2方法一（說出怎樣想的）
列式：

3方法二（說出怎樣想的）
列式：

二、課堂學習
1.小組先初步交流課前學習內(nèi)容。
2.匯報，全班互動。

例1匯報完，師問：這兩步分步式能合成一個算式嗎？
嘗試寫綜合式。22+13-6
說說先算什么再算什么。
例2匯報完，師問：這兩步分步式能合成一個算式嗎？
嘗試寫綜合式。學生可能：54-8+22 54-（8+22）
說說小括號的作用。先算什么再算什么。

3.小結(jié)：如果一個綜合式后面的算式要先算，就要使用小括號。有小括號的部分要先算。
三．練習
1、第6、7頁第1、2、3題
重點說思路、如何列綜合式。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/42786.html

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