件 K
j

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習課集備意見

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習課的集備意見
通過集備，老師針對我的教案（三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法練習課）給了我很多寶貴的意見,如下：
1、教學目標方面，
（1）一定要在教學過程中能夠達到的目標而且是通過自己的定位，是有價值，符合本單元的教學目標才能寫到教學目標當中，
（2）教學目標的表述語言一定要精練，而且符合三維目標，動詞的使用要注意是否恰當（如經(jīng)歷、掌握、學會…….）
(3)不要出現(xiàn)重復或意思同樣的句子
2、教學過程
（1）內(nèi)容的劃分，要懂得根據(jù)本班的情況去劃分練習課的課時。一開始我是想用一個課時上完練習七的，但是在彭老師的建議下，改為了兩課時，第一課時主要讓學生講透筆算的算理、乘法意義和筆算的方法即可，第二課時再專門講這節(jié)課的知識在實際生活中的運用。
（2）各個環(huán)節(jié)題目的安排
第1題，口算，伊始，我只是出了單一的幾道題，6×5+6= 7×8+7= 5×6+3=在范校的指導下，我更改為：113×2= 113×20= 226+2260=
6×5+6= 7×8+7= 5×6+3= 這不僅不單一，而且這不僅為筆算時的進位還為筆算的算例做了鋪墊。
第2題：為了學生估算能力得到更好的培養(yǎng)，老師們建議在說筆算前，先讓學生估估式子的結(jié)果大約是多少，這樣做的好處還有：可以指導結(jié)果的范圍，有利于學生筆算后檢查結(jié)果。
第3題，豎式計算也是筆算前先讓學生估估
第5題：考慮時間問題，我只出了(1)(2)兩道題，范校給的意見是：題太少了于是我加了后面的兩道題，（3）、16923在豎式計算時，十位上的2與169相乘實際表示（ ）
A 169×2. B.2×169 C.169×20 D.169+2
（4）、多選題 134×16表示（ ）
A.求134個16 B.求6個134和10個134的和
C. 求16個134 D.求134和16的和
考慮到本節(jié)的目標，最后在彭老師的建議下，把第四題的多選題改為了單選題。這兩題錯在哪里

（ ） （ ）

A. 相同數(shù)位沒對齊B. 沒有進位 C. 計算錯誤
第6題，由于時間問題和課時安排和內(nèi)容劃分等問題，第六小題可以放到下節(jié)課上。
第7題老師們建議：在第二題114×13的基礎上去拓展，114×23 114×113 這樣省時間而且難度降低很多。
3、時間安排方面
最好是預計下每個環(huán)節(jié)大概需要多少時間
老師們給的意見讓我受益匪淺。一步一個腳印，謝謝大家的寶貴意見。

件 K
j
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/42954.html

相關(guān)閱讀：除數(shù)是兩位數(shù)的除法（例3）