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三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)課集備意見

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)課的集備意見
通過集備，老師針對(duì)我的教案（三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法練習(xí)課）給了我很多寶貴的意見,如下：
1、教學(xué)目標(biāo)方面，
（1）一定要在教學(xué)過程中能夠達(dá)到的目標(biāo)而且是通過自己的定位，是有價(jià)值，符合本單元的教學(xué)目標(biāo)才能寫到教學(xué)目標(biāo)當(dāng)中，
（2）教學(xué)目標(biāo)的表述語(yǔ)言一定要精練，而且符合三維目標(biāo)，動(dòng)詞的使用要注意是否恰當(dāng)（如經(jīng)歷、掌握、學(xué)會(huì)…….）
(3)不要出現(xiàn)重復(fù)或意思同樣的句子
2、教學(xué)過程
（1）內(nèi)容的劃分，要懂得根據(jù)本班的情況去劃分練習(xí)課的課時(shí)。一開始我是想用一個(gè)課時(shí)上完練習(xí)七的，但是在彭老師的建議下，改為了兩課時(shí)，第一課時(shí)主要讓學(xué)生講透筆算的算理、乘法意義和筆算的方法即可，第二課時(shí)再專門講這節(jié)課的知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
（2）各個(gè)環(huán)節(jié)題目的安排
第1題，口算，伊始，我只是出了單一的幾道題，6×5+6= 7×8+7= 5×6+3=在范校的指導(dǎo)下，我更改為：113×2= 113×20= 226+2260=
6×5+6= 7×8+7= 5×6+3= 這不僅不單一，而且這不僅為筆算時(shí)的進(jìn)位還為筆算的算例做了鋪墊。
第2題：為了學(xué)生估算能力得到更好的培養(yǎng)，老師們建議在說筆算前，先讓學(xué)生估估式子的結(jié)果大約是多少，這樣做的好處還有：可以指導(dǎo)結(jié)果的范圍，有利于學(xué)生筆算后檢查結(jié)果。
第3題，豎式計(jì)算也是筆算前先讓學(xué)生估估
第5題：考慮時(shí)間問題，我只出了(1)(2)兩道題，范校給的意見是：題太少了于是我加了后面的兩道題，（3）、16923在豎式計(jì)算時(shí)，十位上的2與169相乘實(shí)際表示（ ）
A 169×2. B.2×169 C.169×20 D.169+2
（4）、多選題 134×16表示（ ）
A.求134個(gè)16 B.求6個(gè)134和10個(gè)134的和
C. 求16個(gè)134 D.求134和16的和
考慮到本節(jié)的目標(biāo)，最后在彭老師的建議下，把第四題的多選題改為了單選題。這兩題錯(cuò)在哪里

（ ） （ ）

A. 相同數(shù)位沒對(duì)齊B. 沒有進(jìn)位 C. 計(jì)算錯(cuò)誤
第6題，由于時(shí)間問題和課時(shí)安排和內(nèi)容劃分等問題，第六小題可以放到下節(jié)課上。
第7題老師們建議：在第二題114×13的基礎(chǔ)上去拓展，114×23 114×113 這樣省時(shí)間而且難度降低很多。
3、時(shí)間安排方面
最好是預(yù)計(jì)下每個(gè)環(huán)節(jié)大概需要多少時(shí)間
老師們給的意見讓我受益匪淺。一步一個(gè)腳印，謝謝大家的寶貴意見。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/42954.html

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