4.8.5 小管家
課 型實(shí)踐活動(dòng)使用人
教學(xué)內(nèi)容：
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第八單元，教科書124頁(yè)《小管家》。
教學(xué)目標(biāo)：
1.熟悉用小數(shù)表示錢的方法，鞏固小數(shù)加減法。
2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。
3.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理、操作 、交流的過(guò)程，提高應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
4.體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀、小黑板等。
教 學(xué) 過(guò) 程
一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題
人們?cè)谏钪忻刻於家M(fèi)，一個(gè)家庭也是一樣，每天都有不同的開支，不同的家庭開支情況也不相同，這節(jié)課我們就交流一下我們班每個(gè)同學(xué)家里的一周開支情況。探討開支的規(guī)律，學(xué)會(huì)做小管家。
二、探索交流，解決問(wèn)題
1.先在小組內(nèi)交流
2.各小組選派代表匯報(bào)其家里一周開支情況并回答問(wèn)題：
（1）你是怎樣得到記錄單上的數(shù)據(jù)的。
（2）表中的“項(xiàng)目”、“金額”、“小計(jì)”、“總計(jì)”分別表示什么？你是怎樣算的？
（學(xué)生匯報(bào)）
3.用折線統(tǒng)計(jì)圖表示一周的開支情況
（1）用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出你家一周的開支情況。
（對(duì)有困難的學(xué)生可以參考老師提供的統(tǒng)計(jì)圖表樣，也可向小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)繪制方法。）
投影出示：（ ）家庭一周開支統(tǒng)計(jì)圖
（2）教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。
4.展示、交流、匯報(bào)
（1）同學(xué)們先在小組內(nèi)交流制作好的統(tǒng)計(jì)圖，比比看誰(shuí)的作品最美觀，選出作為優(yōu)秀作品展示。
（2）對(duì)選出的優(yōu)秀作品在全班進(jìn)行展示交流，（利用實(shí)物投影儀進(jìn)行展示）同時(shí)說(shuō)說(shuō)你家的開支有什么變化規(guī)律？交流后由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（從制作的美觀程度，及開支的大小，開支的項(xiàng)目上進(jìn)行評(píng)價(jià)）
（3）對(duì)各家的開支情況你有什么感受？你家的開支合理嗎？你有什么建議？
生1：每個(gè)家庭周末的開支都比較大，原因周末休息，人們有時(shí)間采購(gòu)、游玩。
生2：生活開支如米面油鹽菜，需求最多，但花去的錢不是很多；
生3：應(yīng)酬、禮尚往、朋友聚會(huì)雖次數(shù)不多，但占用的金額卻不少；
生4：買衣服、看病也占去了相當(dāng)大的開支；
生5：水電暖、物業(yè)管理每月都有一定開支，不過(guò)比較固定；有的家里這方面開支就大，有的家就比較少。
生6：我家買彩電花去了五千多元錢。有同學(xué)家還買了電動(dòng)自行車。
生7：我認(rèn)為有的家里開支還有不合理的地方
教師：不合理的地方有哪些？你有合理的建議嗎？
生1：水電費(fèi)如果我們節(jié)約用的話，可以節(jié)省一定的費(fèi)用；我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭的習(xí)慣，洗菜洗衣服的水可以用沖馬桶。
生2：用于應(yīng)酬，禮尚往的資金多，禮尚往可以進(jìn)行改革，變一種方式，比如婚事簡(jiǎn)辦，送鮮花等方式。節(jié)省下的錢可以買一些書籍，還可以捐贈(zèng)給有困難的人。
生3：我覺得生活開支必不可少，但衣服上的開支可以適當(dāng)減少，不必追求過(guò)高檔次。
生4：我覺得父母掙錢很不容易，我們不應(yīng)該亂花錢。
……
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高
根據(jù)自己家一周的開支情況估算本月的開支，估算結(jié)束后進(jìn)行全班交流，并說(shuō)說(shuō)具體的估算方法。
四、回顧整理，反思提升
大家都談得很好，要想日子過(guò)得好，就要合理開支，計(jì)劃支出，只有這樣才能收支平衡，日子才能越過(guò)越紅火。我們從小就應(yīng)該懂得勤儉節(jié)約，不亂花一分錢。不浪費(fèi)水電等地球資，學(xué)會(huì)為全人類著想。
板書設(shè)計(jì)：
小管家
勤儉節(jié)約，不亂花錢。
合理開支，計(jì)劃支出。
使家庭收支平衡，學(xué)會(huì)做小管家。
作 業(yè) 設(shè) 計(jì)
基礎(chǔ)：
1.直接寫得數(shù)。
2.一包雪餅7.5元，一盒巧克力48.9元，買一包雪餅和一盒巧克力一共要花多少錢？一包雪餅比一盒巧克力便宜多少錢？
綜合：
3.下面是佳佳牛仔廠上半年生產(chǎn)牛仔褲情況統(tǒng)計(jì)圖。
根據(jù)圖中數(shù)據(jù)完成下表。
拓展提升：
4.把自己估算的本月開支向父母匯報(bào)，并針對(duì)如何節(jié)約開支這個(gè)問(wèn)題向父母提出自己的合理化建議。
教學(xué)反思：
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/40922.html
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