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豐碑

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語文教案 來源: 逍遙右腦記憶



4豐碑
目的要求
  1.了解軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡,學(xué)習(xí)他為了他人、為了革命的勝利,不惜犧牲自己的崇高精神。
  2.弄清課的詳寫與略寫。有感情地朗讀課。背誦課的第七自然段和最后三個自然段。
  重點 理解課的第七自然段,從軍需處長凍死時的動作、神態(tài)、穿著中,體會他的獻身精神。
  難點 弄清大雪覆蓋的軍需處長為何成了一個晶瑩的豐碑。
  教學(xué)過程

               第一課時

  一.談話揭題,簡介背景。
  二.學(xué)習(xí)課后生字。
  三.聽錄音,注意讀音
  四.自由讀課,理解課大意。
  五.給課分段。
    全可以分為四段:第一段(1 自然段)
             第二段(2 自然段)
             第三段(3—13 自然段)
             第四段(14 自然段)

               第二課時

  一.學(xué)習(xí)課第一段。
   1.齊讀第一段。思考:從哪里看出部隊在艱難地前進?
   2.討論!氨纭笔鞘裁匆馑?為什么把云中比作大冰坨?“狂風(fēng)呼嘯,大雪紛飛”說明了什么?
   3.回答以上問題。
   4.概括段意。
  二.學(xué)習(xí)第二段。
   1.指名讀這一段。思考:除了惡劣的環(huán)境,紅軍隊伍在前進中還可能遇到哪些困難?
   2.討論:
   。1)“將軍早把他的馬讓給了重傷員”說明了什么?
    (2)面對這些困難,將軍想到的是什么?
   3.回答以上問題。
   4.概括段意。
  三.學(xué)習(xí)課第三段。
   1.齊讀第三段。
   2.布置自學(xué)思考題:
    (1)將軍的神態(tài)有幾次變化?每次變化反映了他怎樣的心情?
   。2)說說軍需處長凍死時的動作、神態(tài)和穿著。
   。3)為什么說被大雪覆蓋的軍需處長是一座晶瑩的豐碑?
   3.學(xué)生按思考題思考以上問題。
   4.指名回答問題。
   5.概括段意。
   6.有感情地朗讀第三段。
  四.學(xué)習(xí)第四段。
   1.指名朗讀這一段。思考:這支隊伍能不能經(jīng)受得住考驗,將軍還有疑慮嗎?
   2.討論:
   。1)為什么“將軍什么話也沒說”?
   。2)“沉重而堅定的腳步聲”說明了什么?
   。3)“那聲音”指的是什么?為什么說“勝利不屬于這樣的隊伍,還會屬于誰呢”?
   3.回答問題并概括段意。
  五.總結(jié)全。有感情地朗讀全。




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