人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)復(fù)習(xí)資料
復(fù)習(xí)古詩(shī)詞
第1的古詩(shī)分析總匯
1、古詩(shī)——《獨(dú)坐敬亭》(唐 李白)————抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。
①詩(shī)句:眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭。
②詩(shī)意:許多鳥(niǎo)都高飛遠(yuǎn)去,看不見(jiàn)了,一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻,只有敬亭和我互相凝望,彼此都看不夠。
2、古詩(shī)——《望洞庭》(唐 劉禹錫)————表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。
①詩(shī)句:湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭水翠,白銀盤(pán)里一青螺。
②詩(shī)意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,兩者融合在一起,顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有,湖面朦朦朧朧,就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,洞庭湖和君的顏色,恰似白銀盤(pán)子托著青青的田螺。
3、詞——《憶江南》(唐 白居易)————表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。
①詩(shī)句:江南好, 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春江水綠如藍(lán)。能不憶江南?
②詞意:江南的風(fēng)景多么美好,如畫(huà)的風(fēng)景久已熟悉。太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅,春天到時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南?
4、古詩(shī)名句總匯
①相看兩不厭,只有敬亭。
②遙望洞庭水翠,白銀盤(pán)里一青螺。
③日出江花紅勝火, 春江水綠如藍(lán)。
5、古詩(shī)修辭手法
①擬人:相看兩不厭,只有敬亭。
②對(duì)比:日出江花紅勝火, 春江水綠如藍(lán)。
③比喻:
潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨——把(潭面)比作(沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡)。
遙望洞庭水翠,白銀盤(pán)里一青螺——把(洞庭湖)比作(白銀盤(pán));把(君)比作(青螺)。
6、古詩(shī)異同
同:
1、作者朝代同(都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的)
2、景物地點(diǎn)同(都屬于江南)
3、詩(shī)詞內(nèi)容同(都寫(xiě)景,都是寫(xiě)景抒情的)
異:
1、體裁形式不同(前兩首是詩(shī),后一首是詞)
2、詩(shī)人情感不同(前一首冷調(diào)寫(xiě)景言意,后兩首熱情頌景抒情。)
3、表現(xiàn)手法不同(第一首主要運(yùn)用了擬人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首對(duì)比非常強(qiáng)烈。)
7、古詩(shī)想象
我獨(dú)自坐在敬亭中,這里的環(huán)境一片幽靜,突然,吱吱喳喳的幾只鳥(niǎo)兒在天空中飛過(guò),越飛越遠(yuǎn),直至無(wú)影無(wú)蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飄越遠(yuǎn)。只有我看著高高的敬亭,敬亭也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我,我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情,只有這秀麗的敬亭了。
秋天的一個(gè)月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖邊,遙望洞庭湖,銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整個(gè)湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君就像一個(gè)放在白銀盤(pán)里的青螺,十分惹人喜愛(ài),我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地的時(shí)候,百花盛開(kāi),江南的風(fēng)景多么美好啊,如畫(huà)的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽(yáng)從江面升起時(shí),江邊的鮮花比火紅,碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南?
第23的古詩(shī)分析總匯
1、古詩(shī)——《鄉(xiāng)村四月》(宋 翁卷)————表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美,也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
①詩(shī)句:綠遍原白滿(mǎn)川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。
②詩(shī)意:坡原野草木茂盛,一片蔥蘢,而稻田里的水色與天光相輝映,滿(mǎn)目亮白,杜鵑聲聲啼叫,天空中煙雨蒙蒙。四月到了,農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活,沒(méi)有人閑著,剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。
2.古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》(宋 范成大)————詩(shī)人了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景,贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞,表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。
①詩(shī)句:晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。
②詩(shī)意:白天鋤地,夜晚搓麻,農(nóng)家男女各自忙著自己的事情,各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事,也模仿大人的樣子,在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。
3.詞——《漁歌子》(唐 張志和)————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。
①詩(shī)句: 西塞前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
②詩(shī)意::西塞附近,白鷺展翅飛,桃花夾岸的溪水中,鱖魚(yú)肥美。頭戴青斗笠,身披綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。
學(xué)常識(shí)、要點(diǎn)
1、獨(dú)坐敬亭──唐 李白
字太白,后人稱(chēng)為詩(shī)仙,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。
2、望洞庭──唐劉禹錫
字夢(mèng)得,唐代學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱(chēng)“劉白”。
3、憶江南──唐白居易
是一首詞,“憶江南”是詞牌名。
4、鄉(xiāng)村四月——宋 翁卷
表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美,也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)
人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
5、四時(shí)田園雜興——宋范成大
贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞,表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的兒童
的喜愛(ài)。
6、漁歌子——唐張志和
意境優(yōu)美,表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。
走進(jìn)
一、風(fēng)景特點(diǎn)篇
1、桂林水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇
3、七月的天——奇妙無(wú)比、引人入勝
4、大!憠验
5、西湖——水平如鏡
6、泰——峰巒雄偉
7、香——紅葉似火
8、荷蘭——水之國(guó),花之國(guó),牧場(chǎng)之國(guó)
9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束
10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜
11、桂林水甲天下——桂林的水天下第一 甲:第一
12、、舟行碧波上,人在畫(huà)中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫(huà)卷中游覽觀賞一樣。
二、人物特點(diǎn)篇
1、父親(中彩那天)——誠(chéng)實(shí),講信用
2、父親(萬(wàn)年牢)——認(rèn)真、實(shí)在、正直
3、哈默——自愛(ài)自尊自強(qiáng)、有骨氣
4、小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)
5、雨——機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高
6、一個(gè)中國(guó)孩子——熱愛(ài)和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)
7、盲童安靜——熱愛(ài)生活、珍惜生命
8、琳達(dá)一家——一心為他人著想,樂(lè)于助人
9、鄉(xiāng)下人家——熱愛(ài)生活,勤勞樸實(shí)
10、伽利略——執(zhí)著追求真理,相信科學(xué)、不迷信權(quán)威
11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求
12、聾啞青年——做事勤奮專(zhuān)注、畫(huà)技高超
13、父親(父親的菜園)——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈
14、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練
15、飛衛(wèi)——堪稱(chēng)名師
16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超
17、蔡桓公——固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫(yī)
18、成公主——聰明又漂亮
19、普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán),為民造福、不惜犧牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷無(wú)情
21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明
22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
三、單元分類(lèi)
第1單元——寫(xiě)景
第2單元——以誠(chéng)待人
第3單元——大自然的啟示
第4單元——戰(zhàn)爭(zhēng)與和平
第5單元——熱愛(ài)生命
第6單元——鄉(xiāng)村生活
第7單元——執(zhí)著追求
第8單元——故事長(zhǎng)廊
四、單元分類(lèi)
1、第1單元——校園之景(寫(xiě)景)
2、第2單元——寫(xiě)心里話(huà)
3、第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn)
4、第4單元——看圖寫(xiě)想象
5、第5單元——熱愛(ài)生命的人和事
6、第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活
7、第7單元——我敬佩的一個(gè)人
8、第8單元——自由表達(dá)
五、單元心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了第1單元,我感受到了祖國(guó)的風(fēng)景是那么的奇妙無(wú)比,引人入勝。
2、學(xué)習(xí)了第2單元,我懂得了做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的人。
3、學(xué)習(xí)了第3單元,我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)了第4單元,我體會(huì)到了我們要熱愛(ài)和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
5、學(xué)習(xí)了第5單元,我體會(huì)到了我們要熱愛(ài)生活,珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
6、學(xué)習(xí)了第6單元,我體會(huì)到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人、自然和諧啊!
7、學(xué)習(xí)了第7單元,我體會(huì)到了無(wú)論學(xué)習(xí)或是做事,都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),執(zhí)著追求。
8、學(xué)習(xí)了第8單元,我從這些故事當(dāng)中體會(huì)到了做事、做人的道理,領(lǐng)略故事是多么的引人入勝。
六、心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)了《桂林水》,我感受到了桂林的是多么的奇秀險(xiǎn),桂林的水是多么的靜清綠!
2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》,我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇。
3、學(xué)習(xí)了《七月的天》,我感受到了七月的天是多么的奇妙無(wú)比,引人入勝啊!
4、《中彩那天》告訴我們,人生最重要的是誠(chéng)實(shí),講信用,這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。
5、學(xué)習(xí)了《萬(wàn)年牢》,我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。
6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》,我感受到了做人要做一個(gè)自愛(ài)自強(qiáng)自尊的人;蛞米约旱膭趧(dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。
7、學(xué)習(xí)了《將心比心》,我明白了善待別人就是善待自己;蛴鍪乱獙⑿谋刃,多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得,如果不按照自然規(guī)律辦事,往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》,我明白了要保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),否則,就會(huì)受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》,我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡,提高環(huán)保意識(shí),愛(ài)護(hù)環(huán)境。
11、學(xué)習(xí)了《人類(lèi)的老師》,我明白了只要我們細(xì)心觀察,用心思考,才會(huì)有所收獲。
12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》,我明白了面對(duì)敵人時(shí),我們要鎮(zhèn)定自如,機(jī)智勇敢。
13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨》,我知道了雨是一個(gè)機(jī)智勇敢,熱愛(ài)祖國(guó)的人。
14、學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》,我明白了要熱愛(ài)和平,維護(hù)和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》,我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平,捍衛(wèi)和平。
16、《觸摸春天》,告訴我們:誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》,啟示我們:以自己的愛(ài)心給他人帶幸福,生命才更有意義。
18、《生命生命》,教育我們:要珍惜生命,讓有限的生命,體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
19、《花的勇氣》,激勵(lì)我們:在人生的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。
20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》,我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》,荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22、學(xué)習(xí)了《古詩(shī)詞三首》,古人的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣。
23、學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》,讓我明白了對(duì)權(quán)威要尊重,但不應(yīng)該盲從,我們有疑問(wèn)應(yīng)該反復(fù)求證,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》,告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習(xí)了《魚(yú)游到了紙上》,讓我明白了做事要勤奮專(zhuān)注、一絲不茍的道理。
26、《紀(jì)昌學(xué)射》,寓意是:無(wú)論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門(mén)技藝的基本功入手,要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
27、《扁鵲治病》,寓意是:我們要防微杜漸,不要諱疾忌醫(yī),要善于聽(tīng)從別人正確的意見(jiàn),否則后果不堪設(shè)想。
28、學(xué)習(xí)了《成公主進(jìn)藏》,我感受到了成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們,擁有智慧的人,才是真正強(qiáng)大的,不可戰(zhàn)勝的。
日積月累
(1)描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)名句
①大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維)
②幾行紅葉樹(shù),無(wú)數(shù)夕陽(yáng)。(王士?)
③落木千天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。(黃庭堅(jiān))
④浮天水送無(wú)窮樹(shù),帶雨云埋一半。(辛棄疾)
⑤春江潮水連海平,海上明月共潮生。(張若虛)
(2)關(guān)于誠(chéng)信的名言
1、言必信,行必果!墩撜Z(yǔ).子路》
2、與朋友交,言而有信!墩撜Z(yǔ).學(xué)而》
3、己所不欲,勿施于人。《論語(yǔ).顏淵》
4、精誠(chéng)所加,金石為開(kāi)!逗鬂h書(shū).廣陵思王荊傳》
5、愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!睹献.離婁下》
6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!睹献.梁惠王上》
(3)農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)
1、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)——清明前后,種瓜點(diǎn)豆。
2、氣象諺語(yǔ):
①朝霞不出門(mén),晚霞行千里。
②天上魚(yú)鱗斑,曬谷不用翻。
③雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。
④螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到。
⑤春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。
(4)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)
知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意
攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵
草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒(méi)
所向無(wú)敵
(5)關(guān)于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。 (雷鋒)
2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。 (巴金)
3、對(duì)于我說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè)他人之樂(lè)。 (愛(ài)因斯坦)
(6)關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句
1、采菊東南下,悠然見(jiàn)南。(陶淵明)(秋天)
2、人閑桂花落,夜靜春空。(秋天)(王維)
3、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(春天)(蘇軾)
4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。(夏天)(趙師秀)
5、鵝湖下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
6、獨(dú)出門(mén)前望野田,月明蕎麥花如雪。(白居易)
(7)形容人的精神和意志的成語(yǔ):
1、褒義:雄心壯志 堅(jiān)定不移 堅(jiān)忍不拔 自強(qiáng)不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒
全力以赴 知難而進(jìn) 無(wú)堅(jiān)不摧
2、貶義:
知難而退 碌碌無(wú)為 一暴十寒 寸進(jìn)尺退 有始無(wú)終 半途而廢
(8)歇后語(yǔ):
滴水石穿——非一日之功
早開(kāi)的紅梅-------一枝獨(dú)秀
砌墻的石頭----后居上
關(guān)羽失荊州-----驕兵必?cái)?
王羲之寫(xiě)字----入木三分
周瑜打黃蓋-----一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨
歇后語(yǔ)造句:
(1)“水滴石穿----非一日之功”,沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力,小明是不會(huì)取得這么好的成績(jī)的。
(2)你因?yàn)榭剂艘话俜志婉R上驕傲起了,所以這次又落后了,真是又應(yīng)了那句話(huà):關(guān)羽失荊州-----驕兵必?cái) ?br />
(9)成語(yǔ)故事
手不釋卷——手里的書(shū)舍不得放下,形容勤學(xué)或看書(shū)入迷。
鵬程萬(wàn)里——相傳鵬鳥(niǎo)能飛萬(wàn)里路程,比喻前程遠(yuǎn)大。
(10)外積累:
1、關(guān)于誠(chéng)信的名言:一言既出,駟馬難追。 ——中國(guó)諺語(yǔ)
2、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ):①立春三場(chǎng)雨,遍地都是米。②春雨貴似油,多下農(nóng)民愁。
3、氣象諺語(yǔ):①有雨戴帽 無(wú)雨沒(méi)腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鳴 ③泥鰍跳,風(fēng)雨到
4、關(guān)于生命感悟的名人名言:一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么——愛(ài)因斯坦
5、歇后語(yǔ):
①八仙過(guò)!黠@神通 ②芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高 ③王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸
6、描寫(xiě)水風(fēng)光的古詩(shī)
①《望廬瀑布》唐.李白
日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。
②《望天門(mén)》唐.李白
天門(mén)中斷楚江開(kāi), 碧水東流至此回。 兩岸青相對(duì)出, 孤帆一片日邊。
7、描寫(xiě)田園風(fēng)光的古詩(shī)
《游西村》 [宋]陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾, 豐年留客足雞豚。重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
(十一)資料袋與寬帶網(wǎng)
1、五岳:東岳泰、西岳華、南岳衡、北岳恒、中岳嵩,其中東岳泰為首。
2、五大淡水湖:洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖、巢湖。
3、仿生學(xué):從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”……
4、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物:
①抗日英雄:楊靖宇、趙一曼、
②英勇獻(xiàn)身:方志敏、董存瑞、
③保家衛(wèi)國(guó):黃繼光、邱少云……
我還知道其它的英雄:劉胡蘭、李大釗、王二小
5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車(chē)、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭國(guó)花,品種達(dá)二百多種,荷蘭是鮮花之國(guó),它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。
6、羅丹是法國(guó)著名的雕塑家,代表作有《青銅時(shí)代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說(shuō):“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
7、普羅米修斯是古希臘神話(huà)中的一個(gè)神,在古希臘神話(huà)中,還有眾神之王宙斯,太陽(yáng)神阿波羅,海神波塞冬,冥王神哈德斯,智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多:金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。
8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》,這本書(shū)又叫《天方夜譚》是由264個(gè)小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個(gè)蘋(píng)果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書(shū)。
《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。
近義詞、反義詞總匯
一、近義詞
1、觀賞—欣賞 蜿蜒—綿延 精湛—精深 安慰—安撫 耽誤—耽擱 均勻—?jiǎng)蚍Q(chēng)
2、款待—接待 鼓動(dòng)—鼓舞 啟示—啟迪 隱蔽—躲藏 沉寂—寂靜 兇惡--兇狠
3、執(zhí)行—履行 打破—突破 偶爾—偶然 約摸—大概 流暢—通暢 安靜—寧?kù)o
4、給予—賦予 沉穩(wěn)—深沉 開(kāi)闊—廣闊 裝飾—點(diǎn)綴 耀眼—刺眼 違背—違反
5、鮮艷—鮮麗 伺候—侍候 請(qǐng)教—領(lǐng)教 斷定—確定 安閑—清閑 饒恕—寬恕
6、肥沃—肥美 遙望—眺望 羅列—排列 游覽—游玩 明麗—明媚 緩緩—慢慢
7、饋贈(zèng)—贈(zèng)送 維持—堅(jiān)持 器重—重視 教導(dǎo)—教誨 損傷—損壞 樸實(shí)—淳樸
8、羨慕—仰慕 企圖—妄想 情愿—愿意 躊躇—猶豫 似乎—好像 憂(yōu)患—憂(yōu)慮
9、焦急—著急 深重—沉重 媲美—比美 侵蝕—腐蝕 靈巧—靈活 避開(kāi)—躲開(kāi)
10、敏銳—敏捷 揭開(kāi)—掀開(kāi) 立刻—馬上 頓時(shí)—立刻 潔凈—干凈 隱蔽—隱藏
11、繁殖—繁衍 啟發(fā)—啟示 陰沉—陰森 宛轉(zhuǎn)—悠揚(yáng) 盤(pán)問(wèn)—詢(xún)問(wèn) 沉寂—沉靜
12、注視—凝視 輕蔑—蔑視 黝黑—油黑 劫難—災(zāi)難 趔趄—踉蹌 防備—防范
13、素質(zhì)—素養(yǎng) 彌漫—充滿(mǎn) 卓越—杰出 流連—留戀 驚訝—驚奇 仿佛—好像
14、飛翔—翱翔 驚動(dòng)—打擾 權(quán)利—權(quán)益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍貴—寶貴
15、照顧—照料 酷愛(ài)—熱愛(ài) 驕傲—自豪 鼓動(dòng)—扇動(dòng) 騷擾—擾亂 震撼—震動(dòng)
16、珍惜—愛(ài)惜 寂寞—孤寂 遼闊—廣闊 清晰—清楚 居然—竟然 溫暖—暖和
17、裝扮—打扮 照例—慣例 瞧見(jiàn)—看見(jiàn) 率領(lǐng)—帶領(lǐng) 倘若—假設(shè) 辛苦—辛勞
18、專(zhuān)注—專(zhuān)心 尊嚴(yán)—威嚴(yán) 遮掩—遮擋 贊許—稱(chēng)贊 寂靜—安靜 更改—更換
19、責(zé)備—批評(píng) 尋常—平常 公開(kāi)—公布 固執(zhí)—頑固 聚集—聚攏 唯一—唯獨(dú)
20、贊嘆—稱(chēng)贊 舒服—舒暢 疑惑—疑問(wèn) 堅(jiān)毅—堅(jiān)決 氣餒—喪氣 伺候—侍侯
21、滿(mǎn)意—中意 斷定—肯定 請(qǐng)求—要求 可惡—厭惡 接見(jiàn)—會(huì)見(jiàn) 悲慘—凄慘
22、情景—情形 吩咐—囑咐 饒恕—寬恕 違抗—違背 應(yīng)付—應(yīng)對(duì) 兇惡—兇狠
23、 孤—獨(dú) 厭—煩 如—似 孤零零—孤單單
24、興致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨 不由自主¬—情不自禁
25、聚精會(huì)神—全神貫注 笑逐顏開(kāi)—喜笑顏開(kāi) 爭(zhēng)先恐后—不甘后人
二、反義詞
1、前進(jìn)—后退 擁擠—松散 保護(hù)--破壞 干凈—骯臟 善良—丑惡 沉重—輕便
2、躊躇—果斷 憂(yōu)患—安樂(lè) 靈巧—呆板 創(chuàng)造—模仿 黝黑—白凈 贊揚(yáng)—批評(píng)
3、平穩(wěn)—波動(dòng) 偶爾—經(jīng)常 安靜—喧嘩 平靜—激動(dòng) 糟!獝(ài)惜 乏味—有趣
4、可愛(ài)—可恨 贊許—指責(zé) 清涼—悶熱 懷疑—相信 清澈—渾濁 舒暢—郁悶
5、容易—困難 感激—抱怨 承認(rèn)—抵賴(lài) 擴(kuò)散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散
6、明艷—暗淡 蜿蜒—筆直 精湛—生疏 馬虎—認(rèn)真 生疏—熟練 善良—兇惡
7、樸實(shí)—華麗 安全—危險(xiǎn) 冷淡—熱情 傷害—保護(hù) 躊躇—果斷 松散—緊湊
8、頻繁—稀少 減產(chǎn)—增產(chǎn) 破壞—保護(hù) 容易—困難 靈巧—笨重 敏銳—遲鈍
9、揭開(kāi)—覆蓋 立刻—遲緩 清楚—模糊 寬敞—狹窄 平衡—傾斜 提高—降低
10、和平—戰(zhàn)爭(zhēng) 卓越—普遍 沉寂—喧鬧 黝黑—白皙 流暢—阻塞 遵從—違反
11、驕傲—謙虛 完整—?dú)埲?堅(jiān)硬—柔軟 糟!獝(ài)惜 有限—無(wú)限 失望—希望
12、寬闊—狹窄 清晰—模糊 溫暖—寒冷 明白—疑惑 樸素—華麗 獨(dú)特—普通
13、微弱—強(qiáng)烈 漆黑—明亮 消失—出現(xiàn) 責(zé)備—表?yè)P(yáng) 公開(kāi)—秘密 固執(zhí)—隨和
14、特別—一般 明亮—暗淡 細(xì)致—粗糙 舒暢—難受 堅(jiān)毅—?jiǎng)訐u 容易—困難
15、成功—失敗 悲慘—幸福 錯(cuò)誤—正確 堅(jiān)定—?jiǎng)訐u 兇惡—善良 違背—遵從
16、明白—糊涂 下降—上升 伸—縮 閑—忙 稀—密新 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
17、垂頭喪氣—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁葉茂—枯枝敗葉
18、全神貫注—心不在焉 笑逐顏開(kāi)—愁眉苦臉 迷惑不解—恍然大悟
多音字組詞
悶
mēn(悶熱)釘
dīn?(釘子)看
kān(看守)
mèn(悶雷)dìn?(釘扣子)kàn(看見(jiàn))
稱(chēng)
chèn(稱(chēng)心)把
bǎ(一把)干
?ān(干糧)
chēn?(稱(chēng)呼)ba(刀把兒)?àn(樹(shù)干)
劃
huá(劃船)樂(lè)yuè(音樂(lè))數(shù)
shǔ(數(shù)不清)
huà(計(jì)劃)lè(快樂(lè))shù(數(shù)學(xué))
縫
fén?(縫補(bǔ))似
sì(似乎)佛
fó(大佛)
fèn?(縫隙)shì(似的)fú(仿佛)
應(yīng)yīn?(應(yīng)該)興
xīn?(興奮)模
mó(模糊)
yìn?(答應(yīng))xìn?(高興)mú(模樣)
重
chón?(重新)空
kōn?(天空)鋪
pū(鋪床)
zhòn?(重要)kòn?(空地)pù(當(dāng)鋪)
塞sāi(塞車(chē))著zhe(走著)折zhē(折騰)
sài(塞外)zháo(著地)zhé(折斷)
sè(堵塞)zhuó(著想)shé(折本)
號(hào)
háo(號(hào)叫)朝
cháo(朝下)曲
qū(曲折)
hào(號(hào)召)zhāo(朝陽(yáng))qǔ(歌曲)
臟
zān?(臟話(huà))長(zhǎng)
chán?(長(zhǎng)度)和
hé(和平)
zàn?(肝臟)zhǎn?(長(zhǎng)大)hè(唱和)
處
chǔ(處理)覺(jué)
jué(覺(jué)得)扇
shān(扇動(dòng))
chù(好處)jiào(睡覺(jué))shàn(風(fēng)扇)
角
jué(角色)當(dāng)
dān?(當(dāng)時(shí))惡
è(兇惡)
jiǎo(角度)dàn?(上當(dāng))wù(可惡)
的
dí(的確)卷juǎn(卷起)幾jī(幾乎)
dì(目的)juàn(試卷)jǐ(幾個(gè))
系
jì(系鞋帶)轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)身)間jiān(中間)
xì(關(guān)系)zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))jiàn(間隔)
飲
yǐn(飲水)發(fā)
fā(發(fā)現(xiàn))華
huá(中華)
yìn(飲馬)fà(頭發(fā))huà(華)
沒(méi)
méi(沒(méi)有)要
yāo(要求)泊
bó(泊船)
mò(沉沒(méi))yào(要領(lǐng))pō(血泊)
好
hǎo(好人)剝
bāo (剝花生)調(diào)
tiáo(調(diào)節(jié))
hào(愛(ài)好)bō(剝削)diào(調(diào)動(dòng))
便
pián(便宜)散sǎn(散)還
hái(還有)
biàn(方便)sàn(分散)huán(還書(shū))
為
wéi(為人)據(jù)
jū(拮據(jù))中
zhōn?(中間)
wèi(因?yàn)椋﹋ù(證據(jù))zhòn?(中獎(jiǎng))
削
xiāo(削鉛筆)難
nán(困難)扎
zh。ㄔ槪
xuē(剝削)nàn(災(zāi)難)zhá(掙扎)
圈
quān(圓圈)吁
yù(呼吁)撒
sā(撒網(wǎng))
juàn(豬圈)xū(氣喘吁吁)sǎ(撒種)
掃
sǎo(掃地)彈
dàn(子彈)悄
qiāo(悄悄)
sào(掃把)tán(彈琴)qiǎo(悄然無(wú)聲)
冠
?uān(雞冠花)種
zhǒn?(種子)擰
nín?(擰毛巾)
?uàn(冠軍)zhòn?(種瓜)nìn?(擰螺絲)
詞語(yǔ)歸類(lèi)
1、形容風(fēng)景的詞語(yǔ):
清水秀 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 花紅柳綠 春暖花開(kāi) 風(fēng)景如畫(huà) 百花齊放
2、描寫(xiě)四季的詞語(yǔ):
春光明媚 春暖花開(kāi) 驕陽(yáng)似火 炎炎夏日 秋高氣爽 冰天雪地
3、描寫(xiě)月亮的詞語(yǔ):
月明人靜 月明星稀 花好月圓 皓月當(dāng)空 月黑風(fēng)高 明月高照
4、描寫(xiě)植物的詞語(yǔ):
花紅柳綠 花枝招展 一碧千里 雜草叢生 綠樹(shù)成蔭 生機(jī)勃勃
5、描寫(xiě)外貌的詞語(yǔ):
骨瘦如柴 披頭散發(fā) 面呈菜色 一表人才 面黃肌瘦 相貌堂堂
6、描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ):
全神貫注 怒氣沖沖 興高采烈 呆若木雞 大驚失色 眉開(kāi)眼笑
7、形容人多的詞語(yǔ):
車(chē)水馬龍 人人海 人海茫茫 游人如織 千軍萬(wàn)馬 絡(luò)繹不絕
8、表示看的詞語(yǔ):
瞧 望 盯 打量 欣賞 張望 注視 凝視 觀察 鳥(niǎo)瞰
9、形容高興的詞語(yǔ):
興高采烈 開(kāi)懷大笑 笑逐顏開(kāi) 歡聲笑語(yǔ) 歡天喜地 歡喜若狂
10、詞牌名:
漁歌子 憶江南 長(zhǎng)相思 念奴嬌 水調(diào)歌頭
11、意思相同的詞語(yǔ):
甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫(yī)治、解救
12、意思相同的成語(yǔ):
成千上萬(wàn) 聚精會(huì)神 全神貫注 堅(jiān)定不移 千言萬(wàn)語(yǔ) 千呼萬(wàn)喚
13、含牛的成語(yǔ):
牛氣沖天 九牛一毛 氣喘如牛 牛刀小試 牛鬼蛇神 牛郎織女
14、描寫(xiě)色彩的成語(yǔ):
萬(wàn)紫千紅 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 色彩明麗
15、描寫(xiě)人物品質(zhì)的成語(yǔ):
助人為樂(lè) 拾金不昧 見(jiàn)義勇為 勤奮好學(xué) 機(jī)智勇敢
16、描寫(xiě)人物意志的成語(yǔ):
堅(jiān)定不移 自強(qiáng)不息 持之以恒 知難而進(jìn) 半途而廢
17、含寓言故事的成語(yǔ):
葉公好龍 畫(huà)龍點(diǎn)睛 對(duì)牛彈琴 愚公移 刻舟求劍
18、神話(huà)故事的成語(yǔ):
精衛(wèi)填海 八仙過(guò)海 夸父追日 女?huà)z補(bǔ)天 嫦娥奔月
19、出自成語(yǔ)故事的成語(yǔ):
手不釋卷 鵬程萬(wàn)里 胸有成竹 畫(huà)龍點(diǎn)睛 聞雞起舞
20、含近義詞的成語(yǔ):
生龍活虎 胡言亂語(yǔ) 東奔西走 千言萬(wàn)語(yǔ) 千呼萬(wàn)喚 奇形怪狀
21、含反義詞的成語(yǔ):
黑白分明 進(jìn)退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下 生死存亡
22、象聲詞:
①?lài)W嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰
23、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ):
知己知彼 百戰(zhàn)百勝 決戰(zhàn)千里 聲東擊西 草木皆兵
24、形容的成語(yǔ):
奇峰羅列 連綿不斷 形態(tài)萬(wàn)千 峰巒雄偉 拔地而起 危峰兀立
25、形容水的成語(yǔ):
波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見(jiàn)底 波濤洶涌 清波蕩漾
26、用在不好方面的成語(yǔ):
下流無(wú)恥 骨瘦如柴 恩將仇報(bào) 膽大妄為 見(jiàn)死不救
27、用在好的方面的成語(yǔ):
聚精會(huì)神 一絲不茍 全神貫注 堅(jiān)持不懈 持之以恒
句子總匯
一、修辭手法
1、荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。(比喻句)
2、春天了,桃花笑紅了臉。(擬人句)
3、下了,同學(xué)們有的在跳繩,有的在打籃球,有的在做游戲,瞧,他們玩得多開(kāi)心!
(排比)
4、是誰(shuí)養(yǎng)育了我們?是我們的父母。ㄔO(shè)問(wèn))
5、這難道不是偉大的奇觀么?(反問(wèn))
6、家里靜得出奇,連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。(夸張)
7、他種的花很香,幾十里外就能聞到花香了。(夸張)
二、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
1、任憑功再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說(shuō)的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。
2、我就不相信這道題那么難,今天我非做出不可。
3、無(wú)論天氣有多冷,我也要上學(xué)。
4、這朵花既美又香。(并列關(guān)系)
5、他不僅學(xué)習(xí)好,而且工作好。(遞進(jìn)關(guān)系)
6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾(選擇關(guān)系)我們下不是玩游戲,就是打籃球。
7、雖然他長(zhǎng)得很丑,但是心地很善良。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
8、因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了,所以大家都喜歡看。(因果關(guān)系)
9、如果明天不下雨,我就去春游。(假設(shè)關(guān)系)
10、只要努力學(xué)習(xí),就會(huì)取得好成績(jī)。(條件關(guān)系)
三、仿寫(xiě)句子
1、黃的真高啊,高得讓你感覺(jué)到一種直插云霄的感覺(jué);黃的真陡啊,陡得讓你感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)倒下;黃的真奇啊,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千,讓你流連忘返。
2、小溪的水真清啊,清得可見(jiàn)水中的石頭、細(xì)沙和魚(yú)蝦;小溪的岸真綠啊,綠得像蓋上綠色的毛毯;小溪的物真豐啊,水中小魚(yú)小蝦快樂(lè)地嬉戲。
3、牡丹花真艷啊,紅得像是燃燒的火焰;牡丹花真香啊,清風(fēng)輕拂,飄香四溢,沁人心脾;牡丹花真美啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,她像一位亭亭玉立美麗少女。
4、六月的天氣,時(shí)而風(fēng),時(shí)而雨,時(shí)而涼,時(shí)而熱,真是變化多端啊!
5、媽媽還是死命追著不放,到底追上了,可是雨渾身光溜溜的像條小泥鰍,怎么也抓不住。(運(yùn)用了比喻句寫(xiě)出了人物更機(jī)靈、可愛(ài)。)
6、雨像小鴨子一樣抖著頭上的水,用水抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。
那雙手就像鷹的爪子,扭著雨的兩只耳朵,向兩邊拉。(運(yùn)用比喻寫(xiě)出了的兇惡)
四、我喜歡中的好詞佳句
1、好詞:
房前屋后 天高地闊 夜明人靜 此起彼落 悠然自得 全神貫注
2、佳句:
1、幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍,成群結(jié)隊(duì)地從土里探出頭。
2、漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠!
小練筆
一、仿段《桂林水》:
我喜愛(ài)甲天下的桂林水,喜愛(ài)水平如鏡的西湖水,但我更愛(ài)朝夕相見(jiàn)的家門(mén)前的小溪。小溪的水真清啊,清得可見(jiàn)水中的石頭、細(xì)沙和魚(yú)蝦;小溪的岸真綠啊,綠得像蓋上綠色的毛毯,青草根根,綠葉附在其間,像人工把它們鋪成的一樣;小溪的物真豐啊,水中滿(mǎn)是魚(yú)蝦,河魚(yú)箭般穿梭,鯽魚(yú)緩緩喝水,小蝦自在嬉戲……偶爾用撈機(jī)一撈,魚(yú)蝦就在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。
我看見(jiàn)過(guò)十里飄香的桂花,欣賞過(guò)嬌艷迷人的玫瑰,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊,紅得像是燃燒的火焰,粉的宛如夕陽(yáng)天邊的晚霞,白的猶如那潔白晶瑩的雪花;牡丹花真香啊,清風(fēng)輕拂,飄香四溢,沁人心脾;牡丹花真美啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,她亭亭玉立,姿態(tài)婀娜,好似一個(gè)妙齡少女,永遠(yuǎn)那么美麗,永遠(yuǎn)那么婀娜。
二、小練筆P21庫(kù)伯把車(chē)開(kāi)走以后
1、第二天,庫(kù)伯先生派人,把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí),我們?nèi)覈谝黄,我顯得非常不解,不由得生起悶氣。父親問(wèn):“孩子,你為什么這么不高興?”我心有不甘地說(shuō):“父親,您為什么叫庫(kù)伯把奔馳汽車(chē)開(kāi)走呢?我們家窮呀!”父親微笑著對(duì)我說(shuō):“如果一輛奔馳汽車(chē)可以換得良心的安寧,換得朋友的信任、尊敬,我必須這樣做!甭(tīng)了父親的話(huà),我想起父親開(kāi)著奔馳汽車(chē)的嚴(yán)肅表情,突然矛塞頓開(kāi),連忙跟父親道謙認(rèn)錯(cuò)。
是啊,誠(chéng)實(shí)、友誼比金錢(qián)更加貴重!
2、第二天,庫(kù)伯派人把車(chē)開(kāi)走了,我看見(jiàn)爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問(wèn)爸爸:“為什么讓他們開(kāi)走汽車(chē)呢?”爸爸撫摸著我的頭,說(shuō):“我們送走的是汽車(chē),但是——”爸爸申請(qǐng)嚴(yán)肅起,“保住的是高尚的品德呀!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說(shuō):“對(duì),你爸爸說(shuō)的對(duì),送走的是汽車(chē),得到的卻是心靈的快樂(lè),這同樣是一筆財(cái)富,一筆巨大的財(cái)富!”
爸爸接過(guò)話(huà)頭:“盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù),但我們要做到人窮志不窮,我們要追求精神上更可貴的東西,我們要懂得人生最重要的是誠(chéng)實(shí)、講信用,這種精神更可貴!”我感到一股輕松傳遍了全身,好似一夜之間長(zhǎng)大了許多。
爸爸當(dāng)天顯得十分高興,為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了,笑得那么開(kāi)心。
3、庫(kù)伯先生派人把汽車(chē)開(kāi)走之后,我們?nèi)胰司墼谝黄,慶祝了一下。爸爸很高興,他認(rèn)為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自豪。
幾天后的一個(gè)星期日,我們?nèi)艺郎?zhǔn)備坐車(chē)出去呼吸一下新鮮空氣,突然門(mén)鈴響了:丁冬、丁冬……是誰(shuí)呢?爸爸打開(kāi)門(mén)一看,是一個(gè)郵差。他遞給爸爸一串鑰匙,說(shuō):這是庫(kù)伯先生委托我送的,他說(shuō)您正需要一輛車(chē),這輛車(chē)就送給您了。這是鑰匙,請(qǐng)收好。另外庫(kù)伯先生要到國(guó)外去住一段時(shí)間,他說(shuō)請(qǐng)您給他看著房子,您全家就搬過(guò)去住吧!
我們突然都明白了,庫(kù)伯先生是以這種方式向我們表示感謝!他怕我們不接受,所以采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜,但也不能辜負(fù)了他的一片好心啊。于是,爸爸愉快地留下了他的鑰匙,我們?nèi)页两谝黄瑲g樂(lè)之中。
三、P90小練筆 我想把學(xué)了《生命生命》這篇后的感受寫(xiě)下。
1、生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,而生命是有限的,我們要做的事情卻有很多很多,所以,珍惜時(shí)間,就是珍惜生命。我要珍惜每一分,每一秒,努力學(xué)習(xí),還要愛(ài)老師,愛(ài)父母。不讓生命白白地浪費(fèi),不給自己的人生留下遺憾!
2、《生命生命》主要講的是作者從動(dòng)物、植物和自己三個(gè)方面舉例說(shuō)明,讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理,使我感受到了生命是很寶貴的,不能讓它白白流失。
3、《生命生命》中的飛蛾,為了求生,垂死掙扎?墒怯行┤藚s不熱愛(ài)生命,抽煙、吸食毒品,使許多人死亡,所以大家一定要認(rèn)識(shí)到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命,熱愛(ài)生活,做許多有意義的事。
四、P130小練筆我好像看到了圍觀的人議論的情景,我想把它寫(xiě)下。
1、在玉泉的金魚(yú)缸邊,有一位舉止特別的青年在畫(huà)金魚(yú)。他把金魚(yú)的每一個(gè)部位一絲不茍的畫(huà)了下,栩栩如生,十分逼真。游玩的人們看見(jiàn)了,都走過(guò)欣賞他的畫(huà)。他們看了,紛紛議論。有人說(shuō):“我畫(huà)了兩三年的金魚(yú)也沒(méi)有這么入迷,他畫(huà)得金魚(yú)栩栩如生,好像把金魚(yú)畫(huà)活了。他真的找到了一種畫(huà)魚(yú)的美感,練出這種功夫,最少也要三四年吧!”
還有一個(gè)小女孩開(kāi)心地拍著手說(shuō):“第一條金魚(yú)揮手問(wèn)好呢!第二條金魚(yú)邊唱歌,邊舞蹈,第三條.......一共五條小金魚(yú),可真美麗啊!”
旁邊的小男孩說(shuō):“這位青年是神筆馬良嗎?他畫(huà)的這么逼真,簡(jiǎn)直把一條條小金魚(yú)變活了呀!”跳進(jìn)魚(yú)缸濺起的水花不就是白花了嗎?”
圍觀的人說(shuō)了這么多,這位青年卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。他仍然在認(rèn)真、專(zhuān)注的畫(huà)金魚(yú)。他的這種勤奮專(zhuān)注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞,我也要學(xué)他的這種精神,努力把自己的事情做得最好!
2、我擠過(guò)去一看,原是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描,把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下,像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě),很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
圍觀的人越越多,大家贊嘆著,一位青年豎起大拇指,說(shuō):“天才,簡(jiǎn)直就是天才畫(huà)家呀!”“我學(xué)畫(huà)都三年多了,畫(huà)的金魚(yú)也沒(méi)有這么好,他畫(huà)得真是栩栩如生,好像把金魚(yú)畫(huà)活了!庇忠粋(gè)青年看著畫(huà),頻頻點(diǎn)頭,說(shuō):“簡(jiǎn)直是神筆馬良的化身吶!币粋(gè)小朋友天真的說(shuō):“叔叔,給我畫(huà)個(gè)像吧!”人們都笑起。這時(shí),一位老年人看了,說(shuō):“畫(huà)的如此生動(dòng)!”淘氣的小孩又蹦又跳,一副羨慕的表情,一邊拍手一邊說(shuō):“畫(huà)的好棒,這是哪個(gè)藝術(shù)學(xué)院的老師呢?”“你真專(zhuān)心哪!”我忍不住輕聲問(wèn)他,沒(méi)想到他頭也不抬,理也不理我。周?chē)娜俗h論紛紛,“畫(huà)畫(huà)得雖好,但也太驕傲了!薄叭松羁膳碌木褪球湴羻眩
無(wú)論人們說(shuō)什么,他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上,心里不由咯噔一跳,“福利工廠”,原,他是個(gè)聾啞人!
五、仿《全神貫注》寫(xiě)一段描寫(xiě)認(rèn)真、專(zhuān)注做事的話(huà):
張曉明正在聚精會(huì)神地做習(xí)題。只見(jiàn)他睜大眼睛注視著本子,一會(huì)兒托著腮,一會(huì)兒抓抓頭,一會(huì)兒咬著筆頭,一會(huì)兒又在紙上快速地寫(xiě)著什么……一刻鐘過(guò)去了,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,張曉明越寫(xiě)越激動(dòng),他好像喝醉了酒一樣,整個(gè)世界對(duì)他說(shuō)已經(jīng)消失了……大約過(guò)了一個(gè)小時(shí),張曉明才停下,對(duì)著本子滿(mǎn)意地笑了,然后長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣,輕輕地把本子合上。
六、如何以誠(chéng)待人?
在生活中,
1、如果爸爸不在家,有人找爸爸,我會(huì)跟他說(shuō):“你好,我爸爸不在家,你有什么事讓我轉(zhuǎn)告他,好嗎?”或是說(shuō):“你好,我爸爸不在家,你有什么事?你打電話(huà)給他吧!”
2、一個(gè)同學(xué)病倒了,我去看望他,說(shuō):“你好些了嗎?你放心養(yǎng)好病,我會(huì)幫你補(bǔ)的,愿你早日康復(fù)!”
3、在校園李,我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)隨地扔紙屑,我對(duì)他說(shuō):“你好,請(qǐng)你把紙屑撿起,我們要愛(ài)護(hù)校園的整潔!”
4、在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,爸爸媽媽、老師、同學(xué)都給我們很多的幫助,我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔,謝謝你們的養(yǎng)育之恩,我一定好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”
5、我想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝你們教給我許多的知識(shí),我會(huì)努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答你。”
6、我想對(duì)同學(xué)說(shuō):“同學(xué),謝謝你的幫助,我會(huì)戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)努力的!
七、穿越時(shí)空和蔡桓公對(duì)話(huà)
我說(shuō):“大王,你為什么就不聽(tīng)扁鵲醫(yī)生的話(huà)呢?要不然,你也不會(huì)落得這樣的后果,F(xiàn)在后悔了吧?”
蔡桓公說(shuō):“哎,我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了,早知今日,何必當(dāng)初呢?請(qǐng)大家記住一個(gè)詞‘防微杜漸’吧”
八、綜合實(shí)踐活動(dòng):
這個(gè)學(xué)期,我參加了走進(jìn)田園的實(shí)踐活動(dòng),觀察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光,了解了
不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長(zhǎng)情況,收獲是我更加熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)田園生活。
九、口語(yǔ)交際: 向別人推薦一本書(shū)
推薦書(shū)目:《西游記》
推薦理由:我國(guó)四大名著之一,故事情節(jié)曲折,生動(dòng)有趣,十分吸引人。
故事梗概:主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔,最終取得真經(jīng)的經(jīng)過(guò)。
1、《古詩(shī)詞三首》:
三首詩(shī)在內(nèi)容上都是寫(xiě)南方自然風(fēng)光的。學(xué)習(xí)這三首詩(shī),主要目的是使學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)詞的誦讀和欣賞,感受南方自然風(fēng)光之美。體驗(yàn)詩(shī)人的思想感情,同時(shí)積累古詩(shī)詞名句,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言字的熱愛(ài)之情,豐厚化積淀。
獨(dú)坐敬亭:詩(shī)人通過(guò)對(duì)敬亭景象的描寫(xiě),抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情,也正是詩(shī)人投身到大自然懷抱,以為伴,尋找安慰的真實(shí)寫(xiě)照。全詩(shī)的大意是:仰望天空,只見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)處飛去,直到看不見(jiàn)影子;一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn),四周一片寂靜。我靜靜凝視著,覺(jué)得也在看著我,好像在互相交流,彼此總是看不夠。此時(shí)此刻,我的心里似乎只有那座敬亭了。
望洞庭:湖光秋月互相輝映,顯得多么和諧,平靜潭水無(wú)風(fēng),如一面沒(méi)經(jīng)過(guò)打磨的迷蒙的銅鏡,那月下洞庭湖里蒼翠的君,從遠(yuǎn)處看,就好像在白銀盤(pán)里盛放著的一枚青螺。
2、《桂林水》:
通過(guò)感受桂林水之美,熱愛(ài)祖國(guó)大好河
3、《記金華的雙龍洞》:
這是一篇游記,記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò),情融于景,表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗河的思想感情和品賞大自然的情趣。
作者按游覽的先后順序,先寫(xiě)了去雙龍洞途中的風(fēng)光,接著寫(xiě)雙龍洞洞口和到外洞;再寫(xiě)怎樣通過(guò)孔隙到內(nèi)洞;最后寫(xiě)出洞。
4、七月的天:
作者用移步換景的方法展示了天景物三個(gè)不同的方面:
一是從高到低,由遠(yuǎn)及近,運(yùn)用形象的比喻,依次描繪了天的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天的無(wú)限生機(jī),另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天會(huì)有秋天般的涼爽的原因。
二是描繪了天密林幽靜的美景:茂密的森林,細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。
三是描寫(xiě)天深處的景象:色柔嫩,形柔美;重點(diǎn)寫(xiě)了五彩繽紛的野花,溪流兩岸,滿(mǎn)地鮮花,猶如進(jìn)入了春天的花園。
作者就是這樣重點(diǎn)從天的水、樹(shù)、花三個(gè)方面展示了天的景物。整篇的字里行間流淌著大自然的美,洋溢著作者的贊美之情。
5、中彩那天:
故事以汽車(chē)的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過(guò)程為線(xiàn)索展開(kāi)。當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)撸要?jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車(chē)時(shí),對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“我”說(shuō)是多么高興。然而,當(dāng)父親開(kāi)著獲獎(jiǎng)的奔馳車(chē)緩緩駛過(guò)擁擠的大街時(shí),卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅”,“看不出中彩帶給他的喜悅”!拔摇弊匀粫(huì)感到“悶悶不樂(lè)”;氐郊依,慈祥的母親揭示了其中的奧秘──“父親正面臨著一個(gè)道德難題”。“我”迷惑不解,母親又詳細(xì)說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。最后在沒(méi)有人知情的情況下,父親毅然地?fù)芡娫?huà),通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯。
這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界,它讓我們懂得,誠(chéng)信是人的精神財(cái)富,它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。
6、萬(wàn)年牢:
故事圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿(mǎn)老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。
從感人的故事中,感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范。
7、尊嚴(yán):
本講的是石油大王哈默年輕時(shí),以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán),贏得了別人尊重,從而改變了自己命運(yùn)的故事。
故事以“尊嚴(yán)”為題,含義深刻。一方面概括了哈默的品格,說(shuō)明人是要有精神的,要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊;另一方面也反映了杰克遜尊重他人,看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。
8、將心比心:
人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助,首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵(lì),就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人
9、自然之道:
按照事情發(fā)展的順序,講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū),結(jié)隊(duì)到南太平洋加拉巴哥島旅游,觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí),不顧向?qū)褡,要向(qū)О延敱虼蠛。接著,成群的幼龜(shù)玫藉e(cuò)誤的信息,以為外面很安全,就從巢中魚(yú)貫而出,結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥(niǎo)的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜,但仍然感到十分震驚和悔恨。這個(gè)故事告訴我們,如果不按自然規(guī)律辦事,往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
10、黃河是怎樣變化的:
介紹了黃河變化的過(guò)程、變化的原因及其治理的方案,告訴人們要保護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境,否則就會(huì)受到大自然的懲罰。先寫(xiě)了黃河給兩岸人民帶的苦難,是一條多災(zāi)多難的禍河,但它又是中華民族的“搖籃”;接著,從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因;最后寫(xiě)科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。
11、蝙蝠和雷達(dá):
主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn),揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因,并從中受到啟發(fā),給飛機(jī)裝上雷達(dá),解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。
中心:激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察與探究的興趣。
12、大自然的啟示:
《“打掃”森林》講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事:從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官,一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡,結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡,好心辦了壞事,把森林漸漸給毀滅了!度祟(lèi)的老師》短小而又充滿(mǎn)趣味,通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例,介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示,有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇告訴我們,研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律,研究生物的特性,可以從中受到啟發(fā),從而更好地指導(dǎo)人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng),更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律,科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用大自然,為人類(lèi)服務(wù)。
13、夜鶯的歌聲:
講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,一個(gè)被游擊隊(duì)員稱(chēng)作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學(xué)鳥(niǎo)鳴,為游擊隊(duì)傳遞信息,協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。
14、小英雄雨:
講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,晉察冀邊區(qū)的少年雨,聰明勇敢,游泳本領(lǐng)高強(qiáng),為了掩護(hù)革命干部,機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。
了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,學(xué)習(xí)小英雄雨勇敢機(jī)智的品質(zhì),從中受到愛(ài)國(guó)主義教育。
15、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲:
這篇屬書(shū)信體,是一個(gè)中國(guó)孩子寫(xiě)給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意,接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景,在悲痛中懷著自豪和崇敬,并表示要向爸爸學(xué)習(xí),用生命捍衛(wèi)和平。最后,呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!
緬懷那些為維護(hù)世界和平而英勇獻(xiàn)身的英雄們,引導(dǎo)我們從小放眼世界,關(guān)注國(guó)際局勢(shì),樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的信念。
16、和我們一樣享受春天:
這是一首呼喚和平的詩(shī),它以一個(gè)孩子的視角,揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶的種種不安寧,發(fā)出對(duì)和平的呼喚。
全詩(shī)共五個(gè)小節(jié)?梢苑譃閮蓚(gè)部分,第一部分(第一至第四小節(jié))描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶的種種不安寧。第二部分(第五小節(jié))發(fā)出祈盼,讓?xiě)?zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書(shū),一同享受春天的美好
17、觸摸春天:
在春暖花開(kāi)的美景中,一個(gè)小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下,慢慢伸出雙手,悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰,小女孩的臉上充滿(mǎn)了驚訝。許久,她張開(kāi)手指,蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭張望。
在這個(gè)清香裊裊的早晨,作者也觸摸到了一種從未有過(guò)的生命力,感悟到了人生的真諦:誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利,只有用心去感受生命的美好,才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。
18、永生的眼睛:
本篇講述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動(dòng)人事跡,贊美了他們高尚的情操。
以“永生的眼睛”為題,富有深意!把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮,“永生”弘揚(yáng)了關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神必將世代相傳,永不泯滅。
19、生命 生命:
開(kāi)頭首先提出問(wèn)題:生命是什么?下面的內(nèi)容卻沒(méi)有從正面回答,而是從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、傾聽(tīng)心跳等幾件小事中,展示了生命的意義:雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度:一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
20、花的勇氣:
細(xì)致而又生動(dòng)地描寫(xiě)了作者在維也納尋花的經(jīng)過(guò)以及由此產(chǎn)生的心理感受:從只見(jiàn)綠地不見(jiàn)花時(shí)的失望、見(jiàn)到花兒藏身于草下時(shí)的吃驚,到離開(kāi)前仍不見(jiàn)花兒冒出時(shí)的遺憾,再到看見(jiàn)花的原野時(shí)的驚奇,最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛(ài)花—尋花—盼花—看花的過(guò)程中,被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染,閃現(xiàn)出思想的火花:生命的意味就是勇氣!
21、鄉(xiāng)下人家:
本正如一幅田園風(fēng)光的寫(xiě)意畫(huà)卷:那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓,門(mén)前空地上依著時(shí)令開(kāi)放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭的嫩筍,那覓食雞群,那嬉水的小鴨,那鄉(xiāng)下人家在門(mén)前的樹(shù)陰下邊吃晚飯,邊閑話(huà)家常,其樂(lè)融融,夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě),展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活,也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。
22、牧場(chǎng)之國(guó):
為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄:白日里,牧場(chǎng)是動(dòng)物們的天堂,無(wú)論是花色多樣的牛,還是駿馬或羊、豬、雞,在“見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢,廣闊無(wú)垠的草原無(wú)疑就是他們的自由王國(guó),好一幅家禽家畜安閑游憩圖。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒(méi)有打破草原的寂靜,奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”,擠奶人更是“默默無(wú)語(yǔ)”,連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的,車(chē)船的到與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨,荷蘭更是沉入一片靜謐之中,又成了一幅沉沉靜夜圖。
中心:讓我們感受荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光,體會(huì)動(dòng)物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。
23、古詩(shī)詞三首:
《鄉(xiāng)村四月》不僅表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與欣賞,也表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)生活、勞動(dòng)人民的贊美。
《四時(shí)田園雜興》描寫(xiě)了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面,塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)的形象。表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣,流露出詩(shī)人對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。全詩(shī)語(yǔ)言平白、樸實(shí)、自然,具有濃濃的生活氣息。
《漁歌子》全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合,意境優(yōu)美,用詞活潑,情趣盎然,生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。
24、麥哨:
描寫(xiě)了盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們?cè)谄溟g無(wú)拘無(wú)束地玩耍嬉戲的情形,展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛(ài)的形象,全洋溢著濃郁的生活情趣,讓我們感受田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束。
25、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地:
這篇講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過(guò)程中,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑,經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)求證后,在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔,用事實(shí)驗(yàn)證了真理。贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。
26、全神貫注:
記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬•茨威格到家里做客,自己卻如癡如醉地投入到工作之中,完全忘記了客人的事。中充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
告訴我們學(xué)習(xí)做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神,培養(yǎng)一絲不茍的作風(fēng)。
27、魚(yú)游到了紙上:
按事情發(fā)展順序,以青年人“特別”的舉止為線(xiàn)索,隨著“我”對(duì)他認(rèn)識(shí)的不斷深入,一位勤奮專(zhuān)注、畫(huà)技高超的殘疾人形象躍然紙上,作者的敬佩之情也越越濃。
中心:讓我們從青年人做事勤奮、精神專(zhuān)注中受到的感染,培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
28、父親的菜園:
寫(xiě)了“父親”通過(guò)艱辛的努力,在荒涼貧瘠的坡上為家人開(kāi)辟出了一處菜園。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。
29、寓言?xún)蓜t:
《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭,飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一!保欢恰熬毜媚軌虬褬O小的東西,看成一件很大東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力,飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭。后,紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動(dòng)的事例闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門(mén)技藝的基本功入手。
《扁鵲治病》寫(xiě)扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公,幾次指出蔡桓公病在何處,勸他趕快治療。蔡桓公堅(jiān)信自己沒(méi)有病,因而對(duì)扁鵲的態(tài)度由不相信,到不理睬,到最后的不高興,致使延誤了病情,小病釀成了大病,病入膏肓,無(wú)藥可醫(yī)。故事以蔡桓公這樣一個(gè)悲慘的結(jié)局,警示人們要防微杜漸,善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn),否則后果將不堪設(shè)想。
30、成公主進(jìn)藏:
故事首先講述了成公主進(jìn)藏的原因──吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布愛(ài)慕漂亮又聰明的成公主,派使臣到唐朝求婚,而智慧的使臣順利通過(guò)了唐皇的考驗(yàn),求親成功;接著重點(diǎn)講述了成公主進(jìn)藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥(niǎo)天鵝、移等;最后點(diǎn)明了成公主進(jìn)藏的不朽功績(jī)。
31、普羅米修斯:
本就是寫(xiě)普羅米修斯為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦,不惜觸犯天規(guī),勇敢地盜取天火,從而給人類(lèi)帶光明和智慧,并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō),頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴,為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
32、漁夫的故事
《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個(gè)充滿(mǎn)智慧的故事,故事主要講了一個(gè)貧窮的漁夫,到海邊去捕魚(yú),意外地?fù)粕狭怂_門(mén)王封鎖魔鬼的瓶子。他打開(kāi)瓶子,狡猾兇惡的魔鬼鉆了出,想要?dú)⑺浪。漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼,使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。故事中魔鬼的強(qiáng)大和漁夫的弱小形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,但是故事卻告訴人們:擁有智慧的人,才是真正強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/151712.html
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