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2013年五年級英語上冊期末復習計劃

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 英語教案 來源: 逍遙右腦記憶


五年級英語期末復習計劃
一、復習目標:
為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力,使學生理清脈絡,掌握知識要點和規(guī)律,鞏固基礎知識,形成基本技能,以便更好地將所領會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力, 使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識,能對一學年(整本書)所學的知識有一個系統(tǒng)的整理,使他們學有方向,學有目標,特制訂本復習計劃。同時,注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差“三”管齊下。
二、復習重點
(一)單詞。單詞是學習英語的基礎,針對目前學生中存在的基礎差,習慣差的現(xiàn)狀,根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律,我準備從不同角度,用不同方法幫助學生復習單詞。
1.按詞性歸類復習單詞。
2.按詞匯表復習單詞。
(二)詞組。本冊的第四單元有10幾個比較重要的詞組。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系,在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
(三)句子。句子是學習英語的重點。本冊我從四會的句子出發(fā),讓學生能掌握多少是多少,尤其是后進生,降低要求,掌握簡單的句子。具體如下:指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合;根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當?shù)恼Z法知識;指導學生在表演中運用句子,使復習同樣生動有趣。
(四)閱讀。五年級的閱讀很重要,閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,而且在考試中占有一定量的分值比例,因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié),總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結(jié)合起,合理安排內(nèi)容,提高學生整體運用知識的能力。
三、復習過程
第一階段(文、單詞、詞組、句型)按單元復習
從Unit 6倒著往前復習,(因為前邊單元期中復習花的時間教多),上首先通過默寫等形式默寫4-6單元單詞、詞組、句子等,接著是梳理文,由于學生自覺性教差,回家的口頭作業(yè)很多學生不能完成,所以上提供時間給學生讀,此時要求學生中英文對照讀。接著是梳理每個單元出現(xiàn)的難點、重點。
第二階段,按題型綜合復習
綜合各種考試卷:詞組歸類練習,連詞成句歸類練習,相應形式歸類練習,選擇歸類練習(爭對各單元的難點),交際用語配對歸類聯(lián)系,閱讀短文強化訓練,看圖完成對話練習等,語音練習分解在各歸類練習中,語音是難點,通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。
第三階段,綜合模擬練習
根據(jù)學生的情況出兩張綜合練習卷,提供給學生一個模擬實戰(zhàn)的機會,并根據(jù)考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足,迎接考試!
這期間主要是補差工作,本年級英語學習中兩極分化特嚴重,因此根據(jù)這個情況,復習期間我們進行因材施教,特殊情況采取特殊復習的方法,主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及文的認讀,一些語法知識讓他們記會做題的方法,出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂,并對考試充滿信心。
四、學生狀況分析
1.大部分學生對學習英語有興趣
2.學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,五年級這種狀況較明顯
3.大部分學生對單詞掌握較好,但也要鞏固
4.部分孩子對四會內(nèi)容記憶單詞、句子有困難;
五、預期達到的結(jié)果:
根據(jù)五年級學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,現(xiàn)階段英語程的目的是激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步學英語的自信心,培養(yǎng)一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎,使他們形成初步使用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下良好的基礎。
六、相應措施
1.通過各種方式,改進環(huán)節(jié),提高教學效果,不但要活躍堂氣氛,動靜結(jié)合,而且要活躍學生思維;
2.發(fā)揮小干部、優(yōu)生的學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距
3.充分利用個單元卷子(A、B),采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞
4.在教學中注意新舊知識的銜接,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象
5.精講容易做錯的題目,多讀多背。再復習重點,迎接考試
6.最后爭取家長和我們積極配合,緊抓孩子每天作業(yè),爭取最后的勝利


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