利用聯(lián)想，可以擴(kuò)充人腦固有的思維，大大提高人的思維廣度，產(chǎn)生更多的創(chuàng)造性設(shè)想。不過，要運(yùn)用聯(lián)想擴(kuò)充法來進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明，必須了解幾條基本原則：
1）相似聯(lián)想，即由一種事物想到與它特征相似、性質(zhì)相近的事物。這一點(diǎn)與“原型啟發(fā)”是相通的，也可以說原型啟發(fā)實(shí)質(zhì)上是一種相似聯(lián)想。
2）對比聯(lián)想，即由一種事物想到它對立面的其它事物。
3）接近聯(lián)想，即想起時(shí)間和空間上與一定事物有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。相傳揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋，有一次大雨中赴好友壽宴，酒后主人請?zhí)嵩娰R壽，鄭板橋不假思索，提筆便在紙上寫了“奈何”二字，弄得滿座驚訝，擔(dān)心出言不吉。哪知鄭板橋緊接著又寫了“奈何”、“可奈何”兩句，眾人更加驚奇。鄭板橋不顧這些，落筆又寫下第四個(gè) “奈何”，接下來龍飛鳳舞，揮就全詩。眾人一看，卻是首絕妙的賀壽詩：“奈何奈何可奈何，奈何近日雨滂沱。滂沱雨祝李公壽，壽比滂沱雨更多！”鄭板橋巧接回環(huán)，眾人為之折服。室外大雨如注，仿佛為李公祝壽，也為鄭公叫好。鄭板橋便是無意中啟用了接近聯(lián)想。從“雨滂沱”到“壽更多”，所接近的只是一個(gè)“多” 字，一般人恐難想到。
古詩中的“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛，”是不是也運(yùn)用了接近聯(lián)想？是的�！扒锼迸c“長天”，“落霞”與“孤鶩”，只有在某種時(shí)空境界下才有接近的地方，一般人也難以想到。
4）關(guān)系聯(lián)想，即由于事物他種關(guān)系（如整體與部分、原因與結(jié)果、結(jié)構(gòu)與功能等關(guān)系）而行成的聯(lián)想。看到客人帶的雨傘，你會想到外面正在下雨�？吹揭锅B驚飛，你會想到林中夜行人�？吹郊忭斸隙氲慕烫�，你會想到哥特時(shí)代的建筑。
事實(shí)表明，知識積累越多，經(jīng)驗(yàn)越豐富，聯(lián)想能力就越強(qiáng)，聯(lián)想范圍就越廣闊。對于要解決的問題，不妨從它的正、反面，以及與它相似、相近的關(guān)聯(lián)事物和經(jīng)驗(yàn)中，多角度的進(jìn)行考察分析，找到解決問題的線索，從而獲得有益的創(chuàng)新觀念。
在貝爾發(fā)明電話以前，雖然已有人在研究電話了，但聲音不清楚無法使用
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