（［英］東尼•柏贊著，張鼎昆、徐克茹譯：《思維導圖叢書之大腦使用說明書》，外語教學研究出版社2005年出版）
目錄
a、傳統(tǒng)線性筆記的問題
b、思維導圖的用途
c、繪制思維導圖需要的工具
d、繪制思維導圖的工具
內(nèi)容
a、傳統(tǒng)線性筆記的問題
傳統(tǒng)的線性筆記只利用左腦，卻沒能發(fā)動右腦。
傳統(tǒng)的線性筆記不利于展現(xiàn)筆記的整體形態(tài)，不利于人把握筆記的整體，而只耽于細枝末節(jié)，極容易見樹木不見森林。
更重要的是，這種線性的東西扼殺人的創(chuàng)造力。
b、思維導圖的用途
1、表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力
2、節(jié)省時間
3、解決問題
4、集中注意力
5、對你的思想進行梳理并使它逐漸清晰
6、以良好的成績通過考試
7、更好地記憶
8、更高效、更快速地學習
9、把學習變成“小菜一碟”
10、看到“全景”
11、制定計劃
12、與別人溝通
13、生存！
14、節(jié)約紙張�。≒7）
c、繪制思維導圖需要的工具
1、空白紙張
2、彩色水筆或鉛筆
3、你的大腦
4、你的想象！（P5）
d、繪制思維導圖的步驟
1、從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。為什么？因為從中心開始，可以使你的思維向各個方向自由發(fā)散，能更自由、更自然地表達你自己。（P18）
2、用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。為什么？因為一幅圖抵得上1000個詞匯，它能幫助你運用想象力。圖畫越有趣，越能使你精神貫注，也越能使大腦興奮。（P18）
3、繪制過程中使用顏色。為什么？因為顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。顏色能夠給你的思維導圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增加巨大的能量，而且，它很有趣！（P18）
4、將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，以此類推。為什么？因為，如你所知，你的大腦是通過聯(lián)想來思維的。如果你把分支連接起來，你會更容易地理解和記住許多東西。把主要分支連接起來，同時也創(chuàng)建了你思維的基本結(jié)構(gòu)。這和自然界中大樹的形狀極為相似，樹枝從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如大樹的主干和主要分支、或主要分支和更小的分支以及分支末梢之間有斷裂，那么它就會出現(xiàn)問題！如果你的思維導圖沒有連線，一切（特別是你的記憶和學習過程）都會崩潰。連接起來�。≒18～19）
5、讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。為什么？因為你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分支一樣，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。（P1）
6、在每條線上使用一個關鍵詞。為什么？因為單個的詞匯使思維導圖更具有力量和靈活性。每一個詞匯和圖形都像一個母體，繁殖出與它自己相關的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。當你使用單個關鍵詞時，每一個詞都更加自由，因此也有助于新想法的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花。標明關鍵詞的思維導圖就像有靈活關節(jié)的手，而寫滿短語或句子的思維導圖，就像手被固定在僵硬的木板上一樣�。≒19）
7、自始至終使用圖形。為什么？因為每一個圖形就像中心圖形一樣，相當于1000個詞匯，卻相當于記了10000字的筆記�。≒20）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/mindmap/92786.html
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