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學海無涯“圖”做舟

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 思維導圖教程 來源: 逍遙右腦記憶

現(xiàn)實中,我們發(fā)現(xiàn)有不少人把“書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟”當做學習箴言。有時無論你多么勤奮,多么刻苦,卻總是不能有一個好的結(jié)果。學習的壓力是越來越大、要學的東西是越來越難,精力總是不夠用,熬夜的結(jié)果是上課昏昏欲睡,導致課堂聽講注意力不能集中……學習好像成為了一件非常困難的事情!
  假如你也有上述同樣的煩惱,那么建議你不妨看一看我們試聽課上送給大家的“思維導圖”系列叢書,進行一番思維的革命,從而能夠重新體會到學習的快樂!
  那么,“思維導圖”的神奇之處到低何在呢?
  簡單來說,這個由號稱“大腦先生”的著名學習方法研究專家東尼·博贊所創(chuàng)造的一種全新的思維模式和學習方法,它的核心價值在于能幫助你像局外人一樣看見你頭腦里“思想的地圖”!將你的思維過程通過圖畫的方式再現(xiàn)出來。它不僅將原本復雜的邏輯思維用簡單的線條和圖畫來表示,讓你在大量信息中迅速掌握重點、明確層次。而且能增強你的思維能力,提升注意力與記憶力,更重要的是,它能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力。
  讓我們來舉一個簡單的例子:
  上課聽講一般都需要記筆記,以往我們往往采取諸如1、2、3、4這樣的直線型方式,由于學生們一般不能及時將課堂所將及時的進行歸納總結(jié),課堂上的筆記僅僅是對老師講解內(nèi)容的機械復制(而且這種復制常常是不完全的),相互之間沒有關(guān)聯(lián)、沒有重點。等到課后再想總結(jié),由于事過境遷,對授課內(nèi)容記憶已經(jīng)不再完全,課堂筆記便成為殘缺不全的、不系統(tǒng)的知識記錄,對于今后復習的價值已經(jīng)不大。而如果你采用“思維導圖”為工具記錄筆記,那么將老師講解的一些可信內(nèi)容記下來,并且將這些核心內(nèi)容之間的聯(lián)系用線條連接起來。此時,你的思維重點、思維過程以及不同思路之間的聯(lián)系就可以清晰的呈現(xiàn)在圖中。這樣的課堂筆記不僅能夠迅速幫你進行歸納總結(jié),而且整堂課的授課過程也形象的被記錄在圖中,以后復習時,只需將這副圖從頭到尾再過一遍,那么當時的授課情景就會在你的腦海里重現(xiàn)一遍,這對于今后的復習無疑也是極大的幫助。
  當然,思維導圖對學習的幫助還不僅僅于此。由于思維導圖強調(diào)對思維邏輯的重現(xiàn),長期進行“思維導圖”式的訓練,將極大的增強你的聯(lián)想能力和記憶能力。而如果當你將一直處在沉睡中的大約90%的大腦潛能激發(fā)出來,并且用正確的方法,也就是利用思維腦圖引導這種潛能,那么學習必然會成為一件極為輕松愉快的事情。此時,盡管“學海”依然無涯,但有‘思維導圖’做舟,再廣闊的”學海”也能變成輕松渡過!


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/mindmap/15760.html

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