思維導圖(Mind Mapping)以放射性思考(Radiant Thinking)為基礎的收放自如方式，除了提供一個正確而快速的學習方法與工具外，運用在創(chuàng)意的發(fā)想與收斂、項目企劃、問題解決與分析、會議管理等方面，往往產生令人驚喜的效果。它是一種展現(xiàn)個人智力潛能極至的方法，將可提升思考技巧，大幅增進記憶力、組織力與創(chuàng)造力。它與傳統(tǒng)筆記法和學習法有量子跳躍式的差異。
“好記性不如爛筆頭”，這是一個普適的真理。年輕的時候可能不覺得，上一點歲數就體會深刻。除了用remind來提醒自己一些計劃之外，畫mindmap 來理清楚一些關系也是很有必要的。mindmap，國人翻譯為“腦圖”、“心智圖”、“”等等，它是英國心理學家Tony Buzen提出的一種基于樹狀圖的結構關系描述的方法，他還寫過一本書《The Mind Map Book》來鼓吹、推廣mindmap。
這種用well-defined結構來描述概念之間關系的方法由來已久，產品也有很多，著名的如Princeton大學的WordNet知識庫。 mindmap在心理學上有沒有創(chuàng)新？是不是IT業(yè)的一個炒作點？它能否帶來腦科學的革命？……這些問題統(tǒng)統(tǒng)不是我的論題，我只關心它是否給我的生活帶來了方便。
mindmap的確給我們帶來了一些方便。在2008版大英百科全書（Encyclopaedia Britannica 2008 Ultimate Reference Suite）中，是一個非常便利的瀏覽方式，它為讀者提供了一個可視化的知識表達，同時結構本身也是信息，它起到了提綱挈領的作用。
有些好心的作者在他們著作的每一章的開始，用簡單的示意圖勾勒出這一章論題之間的關系，以便讀者按圖索驥。特別是數學、物理等理科的書籍，這樣的圖示包含的信息往往是最關鍵的。如果我們頭腦中形成不了一個定義、定理所織成的網，理不清楚它們之間的來龍去脈，知識就只能是孤立地存儲于我們的頭腦中，這種記憶是維持不了多久的。試想一下我們證明一個數學命題的過程，是不是在頭腦中搜索與這個命題有關的概念和可用的結果？這其實就是啟發(fā)式搜索，把證明所要用到的知識點縮小至一個范圍，然后一個個地去嘗試。
我設想將來可能會有這樣的輔助證明系統(tǒng)，它是基于一個數學知識庫的。在這個知識庫里，描述了概念之間的關系、概念與數學命題的關系，以及數學命題之間的關系。對于一個給定的新命題，我們可以利用已有的信息，提供給證明者一個關系圖，并給出一個帶概率的可能證明路徑。這樣的系統(tǒng)不同于以往的確切的機器證明，它更富有彈性，更貼近我們人類的思維方式
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/mindmap/91241.html
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