對(duì)于每個(gè)人來說，也許都做過成為&ldquo 照相記憶;天才”的夢(mèng)想，但是夢(mèng)想成真的人卻是少之又少。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的大腦無法得到全面開發(fā)，思維受到了我們大腦本身的禁錮。而現(xiàn)在，卻有一種神奇的方法為我們帶來了一種思維的革命，讓每個(gè)普通人都有了成為天才的可能——這就是風(fēng)靡全球的“思維腦圖”！

作為一種由全球知名教育學(xué)家托尼•布贊發(fā)明的思維工具，“思維腦圖”融合了色彩和圖像等多種元素，結(jié)合了全腦的概念，讓我們通過圖畫的方式，清晰的描繪出我們思維的線路和層次，包括左腦的邏輯、順序、條列、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想象、顏色、空間、整體等。通過它，大腦的潛能得到了有力的開發(fā)，人類特別是處在成長(zhǎng)期的孩子們的創(chuàng)造力、注意力、想象力和記憶力將得到全面的提高。

那么，如此神奇的工具到底是如何幫助我們呢？關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以思維腦圖學(xué)習(xí)中找到答案。

首先，對(duì)于人類來說，圖像和顏色的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字，在教育過程中，“思維腦圖”通過圖畫的方式引導(dǎo)思考，在表現(xiàn)形式上就可以吸引人的注意力，有效提高學(xué)習(xí)效率。

其次，人類的思維原本就是呈樹狀發(fā)散結(jié)構(gòu)，“思維腦圖”就是將人類的這種思維軌跡再現(xiàn)出來。實(shí)際上，這就是將人類不同思維之間用一個(gè)有效的方式聯(lián)系起來，通過這種方式的訓(xùn)練，久而久之，你會(huì)迅速在不同思維之間架起溝通的橋梁，甚至產(chǎn)生一種思維的跳躍，將原本不太可能聯(lián)系起來的東西進(jìn)行創(chuàng)造性的連接。這無形中鍛煉了思維，會(huì)使人產(chǎn)生一種超出常人的創(chuàng)造力和想象力！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/mindmap/33830.html

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