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用思維導(dǎo)圖做主題閱讀

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 思維導(dǎo)圖教程 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
我一般會(huì)建立一個(gè)文件夾,放置幾個(gè)思維導(dǎo)圖。一個(gè)以主題名稱(chēng)為核心,包含全部知識(shí)性?xún)?nèi)容,也就是您思考和閱讀過(guò)程中的所有內(nèi)容,當(dāng)然,說(shuō)是一張導(dǎo)圖,但如果包含內(nèi)容較多可以分解成幾個(gè)文檔;第二個(gè)是主題閱讀研究全貌文檔,在這個(gè)文檔中不包含任何知識(shí)性?xún)?nèi)容,它的主要作用是列明研究目的、工具、步驟、問(wèn)題、設(shè)想等等諸多雜事,這個(gè)建議用單一文檔比較好。

對(duì)于第二個(gè)文檔,暫稱(chēng)之為“任務(wù)文檔”,做起來(lái)非常簡(jiǎn)單,我一般會(huì)包含研究目的、目標(biāo)、個(gè)人現(xiàn)狀、自我審視、書(shū)目范圍、博客寫(xiě)作,當(dāng)然少不了一個(gè)非常重要的分支:雜項(xiàng)!這個(gè)東西不可能一下子完成,隨時(shí)想到什么就添加進(jìn)去什么好了!它是給您的主題閱讀提供一個(gè)全貌性幫助,避免有所遺漏,按照您的習(xí)慣來(lái)做就Ok了!

第一個(gè)文檔是知識(shí)性文檔這里參考“收獲更大讀書(shū)效果?嘗試主題閱讀吧!”中的主題閱讀步驟介紹。

1、確定主題步驟:用思維導(dǎo)圖做頭腦風(fēng)暴,把您所有能夠想到的問(wèn)題錄入到思維導(dǎo)圖中,個(gè)人在這個(gè)步驟中一般不會(huì)做分支劃分,因?yàn)橹黝}到這個(gè)時(shí)候并沒(méi)有最終確定,重心也不可能體現(xiàn)出來(lái)。另外,針對(duì)自身的情況提出問(wèn)題是非常重要的,還是那句話(huà):讀書(shū)是為了讓自己改變,一切都是針對(duì)您自身的!

2、整理大體框架:一般來(lái)說(shuō)我會(huì)在一堆主題閱讀的書(shū)籍中選擇兩、三本作為重點(diǎn)構(gòu)建框架。比如“談讀書(shū)系列”首先閱讀《如何閱讀一本書(shū)》,根據(jù)書(shū)中的框架構(gòu)建起自己本專(zhuān)題的構(gòu)架。其實(shí)這個(gè)步驟和前面的單本書(shū)作分析閱讀是很類(lèi)似的,但是在主題閱讀中這僅僅只是一個(gè)開(kāi)始。把這個(gè)文件另存,為以后回顧做準(zhǔn)備。

主題閱讀的一個(gè)非常重要的步驟是“確定和作者共通詞匯”,在這個(gè)步驟的思維導(dǎo)圖制作中,就要開(kāi)始實(shí)施了!目前您手頭的思維導(dǎo)圖中所有詞匯是根據(jù)已讀書(shū)籍確定的,而不是您自己內(nèi)心當(dāng)中認(rèn)為或者習(xí)慣使用的詞匯,把它們變更過(guò)來(lái),當(dāng)然您也可以直接接受這些詞匯,把他們定義成您以后使用的詞匯。這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),如果您把已讀書(shū)籍中的詞匯作為您今后主題閱讀中的重點(diǎn)詞匯的話(huà),一定要弄清楚它們表達(dá)的意思,同時(shí)在后續(xù)閱讀過(guò)程中一定要注意這些詞匯的含義是否發(fā)生了變化。因?yàn)殡S著主題的不斷深入,您對(duì)某個(gè)詞匯的認(rèn)識(shí)會(huì)不斷加深,這時(shí)很大可能下您后面使用的雖然是同一詞匯含義已經(jīng)和剛開(kāi)始確定的含義完全不同了,當(dāng)您使用已讀書(shū)籍的原詞時(shí),在重新閱讀第一本書(shū)時(shí),一定要注意這兩個(gè)詞雖然表面一樣,但很可能含義不同!

3、增加閱讀量同時(shí)變更思維導(dǎo)圖:當(dāng)完成第一本書(shū)的閱讀后自然也就完成了第一版本的主題框架,這時(shí)自然會(huì)增加每個(gè)分支對(duì)應(yīng)的問(wèn)題和思考,這時(shí)主要的工作是增加閱讀量,把每本書(shū)中的內(nèi)容和含義不斷增加進(jìn)這個(gè)“框架導(dǎo)圖”中來(lái)。針對(duì)一個(gè)問(wèn)題,可能您發(fā)現(xiàn)不同的書(shū)籍講解了不同的方面,有不同的側(cè)重點(diǎn),甚至是完全不同的結(jié)論,把它們?nèi)糠胚M(jìn)這個(gè)框架導(dǎo)圖中來(lái),并把其中的詞匯轉(zhuǎn)化成您自己使用的詞匯。在這個(gè)步驟中,建議強(qiáng)調(diào)全面!而不是判斷,不要認(rèn)為某一點(diǎn)您現(xiàn)在認(rèn)為不同意或者不可行就立刻刪除對(duì)應(yīng)分支,把它們保存下來(lái),因?yàn)楹芸赡苡貌涣硕嗑媚职l(fā)現(xiàn)其中有可行的部分。當(dāng)完成這個(gè)步驟后,您會(huì)有一個(gè)非常龐大的導(dǎo)圖,按照問(wèn)題的不同方面擁有不同的分支,每一個(gè)問(wèn)題下面擁有不同作者的不同結(jié)論或解釋?zhuān)踔量赡馨约旱哪承┫敕ê退伎肌?br />
4、逐項(xiàng)分析導(dǎo)圖:現(xiàn)在要將這個(gè)導(dǎo)圖細(xì)化,針對(duì)每一個(gè)分支認(rèn)真分析,得出自己的思路、思考、結(jié)論,對(duì)您相對(duì)認(rèn)可的一個(gè)或幾個(gè)答案做上標(biāo)識(shí),當(dāng)然還是那個(gè)建議:通過(guò)思考找到真正屬于您自己的解決方案。

5、簡(jiǎn)化導(dǎo)圖:首先一定要把前面內(nèi)容非常全面的導(dǎo)圖保留!很多時(shí)候經(jīng)過(guò)實(shí)踐以后,您會(huì)發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為的東西并不那么優(yōu)秀,其他的答案也很棒的!把原來(lái)的導(dǎo)圖另存一份,然后再進(jìn)行更改,把您選中的答案提煉出來(lái),針對(duì)每個(gè)問(wèn)題得出唯一的結(jié)論,當(dāng)每個(gè)分支問(wèn)題的結(jié)論唯一時(shí),您可能會(huì)調(diào)整一下導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu),以便更加簡(jiǎn)潔。

6、與行動(dòng)聯(lián)系的導(dǎo)圖:現(xiàn)在您手頭擁有了一分唯一答案的導(dǎo)圖,是時(shí)候把這些東西聯(lián)系到實(shí)際中來(lái)了!針對(duì)每一個(gè)答案,每一個(gè)方案,與您的實(shí)際相聯(lián)系,做出完整的可實(shí)施、可測(cè)量的分解計(jì)劃,改變您自己的計(jì)劃,然后把它們加入到GTD時(shí)間管理系統(tǒng)中去
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/mindmap/27537.html

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