對(duì)不同性質(zhì)的材料采取不同的學(xué)習(xí)方法。不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)材料對(duì)學(xué)習(xí)效果主要有兩方面的影響：

（1）那些具有意義聯(lián)系的材料比沒有意義聯(lián)系的材料，學(xué)習(xí)和記憶起來效果要好。因此在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)把那些沒有意義聯(lián)系的材料變成為有意義聯(lián)系的材料，從而提高學(xué)習(xí)效果。

（2）直觀材料比純粹詞語(yǔ)材料的學(xué)習(xí)和記憶效果要好。因此在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)把那些純?cè)~語(yǔ)的材料同直觀材料結(jié)合起來，即把抽象的概念、觀點(diǎn)、結(jié)論同它所代表的直觀事物和實(shí)際操作結(jié)合起來，從而提高學(xué)習(xí)效果。
 

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