數(shù)序形象掛鉤法，也叫數(shù)字樁記憶法，屬于奇幻聯(lián)想記憶法中的一種具體方法。具體方法不同，其特點(diǎn)和優(yōu)越性不同。經(jīng)過對大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生和自我所作的一系列實(shí)驗(yàn)都證明，此法具有識記和回憶速度快、保持時間長、數(shù)量多、質(zhì)量高等優(yōu)越性，它能使人的記憶形成記憶的敏捷性、準(zhǔn)確性、牢固性和備用性四種優(yōu)良品質(zhì)，它是奇幻聯(lián)想記憶法中最高效的具體方法。對任何一組要點(diǎn)在十個左右的識記材料，均可任意挑取其中一段以個位為1作起點(diǎn)的、與識記材料的要點(diǎn)數(shù)目相同的掛鉤去識記。如識記12對腦神經(jīng)可用1至l 2，也可用41至52或81至92的掛鉤。筆者在大學(xué)生實(shí)驗(yàn)中讓他們用來識記12對腦神經(jīng)的掛鉤則是71至82的掛構(gòu)，只不過在運(yùn)用中讓他們把這段掛鉤當(dāng)作l至12的掛鉤罷了。任何一段掛鉤，也可以反復(fù)用來記多組在意義上不問類型的材料。加用51至60的掛鉤把51至60節(jié)圓周率數(shù)字記牢后，又可用它記51至60的元素名稱，或記中國古典戲曲十大悲劇、世界十大思想家、黃河流經(jīng)的九個地名及流入的海洋、世界生活費(fèi)用很高的十個城市等。運(yùn)用中只需要注意不要用同一組掛鉤去識記兩組在意義和類型上相同的材料。如結(jié)合上例，就不能再用51至60的掛鉤去識記中國古典戲曲十大喜劇，因?yàn)槭蟊瘎『褪笙矂∈峭惒牧�，用同一組桂鉤去識記，在間隔很長時間以后，易造成互相干擾，“悲喜交加”。
數(shù)序形象掛鉤法掌握熟練以后，可在大庭廣眾前進(jìn)行表演，當(dāng)場就能快速倒順背誦和隨點(diǎn)隨背眾人任面提出的四五十個詞語或句子。表演時，當(dāng)聽眾提出第1個詞語如“糜礫”，你就馬上迅速將‘糜礫”轉(zhuǎn)換為“雪白的大米上放者一瓶荔枝罐頭”，然后想象自己拿著像矛一樣的鉛筆向米上的荔枝罐頭猛扎下去。提第二個詞語如“洋中脊”，你就馬上將“洋轉(zhuǎn)換成白色的大綿羊，然后想象鴨子用鋒利的嘴尖把羊背中間的脊柱啄了出來。提第七個詞語“泥石流”，你就馬上呈現(xiàn)“泥石流”從你面前的山上滾滾而下，滾到你面前，你拿出巨大的鐮刀擋開了滾滾而來的泥石流。提第20個詞語“下九流”，你便馬上想象你用鴨蛋“下酒’，酒流到你的腿上的奇象。提第36個詞語如“桑挪滾蛋”，你便想象綠色的桑葉拉著南瓜滾到雞蛋上的奇象。 此法通俗易懂，容易掌握。如筆者在大學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中，只在實(shí)驗(yàn)的前一周對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生講授了40分鐘的方法(包括講授連鎖法和熟語掛鉤法占去的時間)，他們就能成功地掌握和運(yùn)用。筆者的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明，在教師指導(dǎo)下，小學(xué)高年級學(xué)生也能掌握此法，并能運(yùn)用前面介紹的記憶元素名稱的方法，在兩三天內(nèi)達(dá)到倒順背誦和隨點(diǎn)隨背1至105位化學(xué)元素名稱，而且間隔幾百天以后，保持率仍然很高。
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