從事數(shù)學教學工作十六年來，可以說是見過各種各樣的學生學習方法。有的輕松愉快而且成績優(yōu)異，有些則是認真但不出成績，有些是默默無聞，隨波逐流。對此現(xiàn)象我常常思考，不斷總結，于是便有了一些自己的看法�，F(xiàn)在簡單的談談如下:

　　一、認知目標，有的放矢

　　在今天，高考依然是我們高中教學的指揮棒。數(shù)學的教學和學習都不能偏離這一方向。也就是說，高考的范圍和試題難度水平是我們教學和學生學習的標尺。

　　隨著高校擴招和大學教育的慢慢普及，高考試題也適應了這一變化，簡單題目和中等難度試題占到百分之八十，難題僅占到百分之二十，以壓軸題和次壓軸題出現(xiàn)。而壓軸題和次壓軸題的第一問也是比較容易的。因此只要把基本知識基本技能掌握了就能夠取得滿意的成績。在教學中常常告誡學生這些，有些學生對此將信將疑，時常問些超出這個標準的問題。給自己增加了不必要的負擔。

　　二、激發(fā)興趣，愉快學習

　　興趣是最好的老師,有了興趣學習才有了動力。

　　學習自然就會進步了.在數(shù)學教學中.就要求老師要多準備素材,隨時改變問題的部分條件,加強?式訓練，讓學生親自去猜測,探索結論的變化,成為所得結論或規(guī)律的發(fā)現(xiàn)者.或引導學生對所學的問題加以拓廣,深化,使他們體驗到成功的喜悅.如果這種情況一再發(fā)生,就會增強學生學數(shù)學的興趣及對數(shù)學老師的好感.與此相反,遇到問題,成績不佳,又受到教師的批評,不但會失去對數(shù)學的興趣,還會疏遠數(shù)學老師.因此,在教學中,要充分挖掘學生在學習上的閃光點.做到因材施教,加強挫折教育,能使他們有勇氣,有信心去面對困難,克服困難.使每一個學生都有不同程度地成功感,增強學習數(shù)學的興趣,提高成績.

　　三、學習有法，事半功倍

　　老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，還有些同學晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。因此，課前要預習，上課要認真，課后要練習，隨后要復習。還要重視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練。

　　四、心態(tài)良好，循序漸進

　　在開始學習高中數(shù)學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，有些同學們在困難面前就退縮或一蹶不振，有些同學則是面對困難，克服困難，才能進一步學習新的知識。在學習中要有良好的心態(tài)，做到進步不沾沾自喜或得意忘形，遇挫不自暴自棄或灰心喪志。千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

　　以上是我的一些簡單的看法希望對大家有所幫助。學習沒有捷徑唯有正確的方法加上刻苦勤奮才能成功。只要養(yǎng)成良好的學習習慣，勤奮的學習態(tài)度，科學的學習方法，并充分發(fā)揮自身的主體作用，成功就一定會屬于你們。

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