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王安石《游褒禪山記》《石鐘山記》高一課內(nèi)比較閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
一提到閱讀題很多同學(xué)就特別發(fā)愁,讓來幫助大家吧。小編為大家準(zhǔn)備了高一課內(nèi)比較閱讀希望同學(xué)們的寫作水平更上一層樓。
王安石《游褒禪山記》《石鐘山記》高一課內(nèi)比較閱讀答案
閱讀下面兩段文言文,完成6—8題
(一)
其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問其深,則其好游者不能窮也,謂之后洞。余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時(shí),余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(王安石《游褒禪山記》)
(二)
元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,??焉,余固笑而不信也。至莫夜月明,獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下。大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還,而大聲發(fā)于水上,噌?如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當(dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng)水相吞吐,有?坎鏜?之聲,與向之噌?者相應(yīng),如樂作焉。因笑謂邁曰:“汝識(shí)之乎?噌?者,周景王之無射也;?坎鏜?者,魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!”
(蘇軾《石鐘山記》)
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.余之力尚足以入,火尚足以明也明:照明
B.既其出,則或咎其欲出者咎:責(zé)怪
C.余自齊安舟行適臨汝適:前往
D.因笑謂邁曰:“汝識(shí)之乎?”識(shí):認(rèn)識(shí)
7.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是
A.余與四人擁火以入獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下
B.入之愈深,其進(jìn)愈難古之人不余欺
C.不出,火且盡又有若老人咳且笑于山谷中者
D.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也則山下皆石穴罅,不知其淺深
8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.奇特美麗的景色,往往在偏遠(yuǎn)險(xiǎn)要的地方,而能觀賞到的人卻很少。
B.蘇軾善于思考,勇于探索,尊重事實(shí)的精神,也讓他在游覽中獲得喜悅。
C.兩段文字夾敘夾議,因事見理,其思想在當(dāng)今社會(huì)也具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
D.王文概括地?cái)懢拔铮洈⒌煤喴靼?蘇文以景物描寫的生動(dòng)形象取勝。
9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)
(1)由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問其深,則其好游者不能窮也,
謂之后洞。(3分)
(2)有大石當(dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng)水相吞吐。(4分)
參考答案:
6.D(識(shí):知道)
7.A(A連詞,和B代詞,后洞;助詞,的C副詞,將要;連詞,表并列D代詞,自己;代詞,石頭裂縫)
8.C(這兩段文字主要是記敘)
9.(1)沿著山向上五六里路,有一個(gè)深遠(yuǎn)幽暗的洞,進(jìn)去之后感到寒氣逼人,詢問它的深度,就是那些喜歡游覽的人也未能走到盡頭,這就是所說的后洞。

四、有塊大石頭擋在水流的中央,上面可坐百人,中間是空的,而且有許多窟窿,把風(fēng)浪吞進(jìn)去又吐出來。
小編為大家整理的高一課內(nèi)比較閱讀就到這里了,希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。
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