高中數(shù)學有別于初中數(shù)學：初中數(shù)學計算量小、知識點少、不需要很強的邏輯思維能力便可以在考試中得高分；但高中數(shù)學就不一樣，計算量大、知識點多、要求有較高的思維能力。但大多數(shù)同學在考試中經常思考不周密�；谶@些本人建議如下：
1.多作筆記、多積累
有人說：“積累是智慧的源泉，記憶是聰明的標志”。在開始接觸新課時一定要把“書讀厚，知識點吃透”。每一個知識點都要抓死；每一個基本方法和每一種基本技能都要熟練掌握。例如學習函數(shù)的概念時，對中的變量和函數(shù)符號都通過多作筆記來，深刻理解它們的內涵和外延；尤其是學習三角函數(shù)時，就更應該記住相關的公式。注重多做筆記幫助對概念、性質和定理的理解。在做題和考試后，我們應該多做比較：記做錯了的題，記自己失誤的原因。以便在今后做題中不再出現(xiàn)類似的錯誤。
2.多作總結
學習知識就象在電腦里儲存文件一樣，一定要注意定時進行分類整理。否則就會亂成一片，亂成一團麻。導致你理不順就急燥，一急燥就放棄。所以我們要對所學知識進行整理總結。一節(jié)課后，課間十分鐘要對上一節(jié)課所學的內容進行總結；每天晚上睡前要總結當天的學習內容；一個月，一學期都應該這樣。一個章節(jié)，一本書也應該這樣進行總結梳理。例如看目錄，自制知識網(wǎng)狀圖，把基本解題方法制成鏈。每次考試更應該自我總結，總結自己的失誤教訓，總結自己的成功經驗�？偨Y就是“提綱挈領，頭腦清醒”。
3.多作對比聯(lián)想
有人說：“萬物有親，事事相連”。學習數(shù)學知識也不例外，應該把相關的知識點進行對比、類比，找出差異和聯(lián)系。例如，學習函數(shù)時應把“初中的函數(shù)概念”與“高中的函數(shù)概念”進行對比和類比；學習數(shù)列時應把“等差數(shù)列的性質”與“等比數(shù)列的性質”對比。有了對比理解就更加深刻，解題時就會產生聯(lián)想。比如：看到定義域就會想到定義域的求法，就會想到一些基本的初等函數(shù)的自身定義域。
總之，學習數(shù)學的方法就是“總結+聯(lián)想=成長”。
論文中心，作者：余建國
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/689804.html
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