學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)談:化學(xué)題應(yīng)該怎么解?

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中化學(xué) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

解題能力的提高是高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它擔(dān)負(fù)著鞏固、深化課堂知識(shí)以及提高分析問題、解決問題能力的雙重任務(wù)。2017年高考就要來(lái)臨了,本文是一篇高考化學(xué)做題技巧,接下來(lái)讓我們一起看看吧!

一、高考應(yīng)注意的問題:

第一卷題量的調(diào)整,重點(diǎn)和熱點(diǎn)仍保持,應(yīng)確保傳統(tǒng)試題的得分率。第二卷難度稍微比第一卷大,突出試題的創(chuàng)新性、應(yīng)用性和探究性。

實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)板塊第一題是基本實(shí)驗(yàn),包括基本操作和儀器選用等,應(yīng)重視教材上的一些基本實(shí)驗(yàn)。第二題主要考查實(shí)驗(yàn)思維能力,如實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和分析等,應(yīng)幫助學(xué)生形成這類題型基本的解題方法和思想。

無(wú)機(jī):注重從結(jié)構(gòu)到性質(zhì)的思維方式的考查。框圖題可以是性質(zhì)推斷,也可以是工業(yè)或提純流程的分析推斷?驁D題突破口多,不會(huì)在一處卡死。要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)整體感知試題的基本方法。

有機(jī):通過計(jì)算(或識(shí)圖)加推斷,寫物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,要幫助學(xué)生掌握通過計(jì)算確定有機(jī)物分子式的常見方法。有機(jī)推斷題通常是信息題,注意信息的提取、理解、歸納和知識(shí)的整合。注意答題的規(guī)范表達(dá),提高答題的正確率。

計(jì)算:第一題通常是基本化學(xué)計(jì)算,應(yīng)確保得分。第二題中的計(jì)算常分幾個(gè)小問,有難有易,難度也不一定依次提升。應(yīng)提醒學(xué)生整體閱讀,先易后難,不一定依次答題。

二、高考化學(xué)水平的發(fā)揮

在現(xiàn)有的水平和基礎(chǔ)上在高考當(dāng)中取得成功,關(guān)鍵是樹立自信心,自信是緩解壓力最好的良藥,關(guān)于化學(xué)復(fù)習(xí)提一點(diǎn)建議。

第一、首先要抓好基礎(chǔ)知識(shí),在最后幾天中不要盲目地做難題、偏題和怪題,而要認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的最重要的主干知識(shí)。

第二,把最近階段做過的各個(gè)地方的模擬試題認(rèn)真地分析反饋,特別是其中做錯(cuò)的地方,還有思路方法不夠敏捷的地方,要認(rèn)真地反思,邊思考邊動(dòng)手寫。

第三,用一段時(shí)間來(lái)看書,特別是教材中需要記憶的化學(xué)性質(zhì),重要物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室制法,基本理論當(dāng)中最重要的規(guī)律。在最后階段,不要再做更多的新題,一定要把以前做過的題目反復(fù)消化,另外還有一部分試題需要認(rèn)真地細(xì)致地逐一做好,就是考試大綱中的題型示例和樣卷。最后在臨近高考時(shí),要和老師同學(xué)或家人多談一下內(nèi)心的感受,緩解壓力,樹立信心,相信你一定能夠在高考中取得好成績(jī)。

三、關(guān)于化學(xué)復(fù)習(xí)的安排

建議在最后近幾天中,不要做更多的模擬套題,你先要做專題訓(xùn)練,例如化學(xué)中我建議你做5個(gè)專題的訓(xùn)練:1、化學(xué)推斷題的訓(xùn)練。2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的訓(xùn)練。3、有機(jī)化學(xué)題的訓(xùn)練。4、化學(xué)計(jì)算題的訓(xùn)練。5、基本理論題的訓(xùn)練。

第一,要把最近兩個(gè)月做的重要題目、好的題目分成四科進(jìn)行整理,整理之后進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),例如用一個(gè)專門的時(shí)間把各份試卷中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行復(fù)習(xí),再用一個(gè)專門的時(shí)間把各份試卷中的化學(xué)推斷題進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),依此類推。你就可以提高對(duì)各種類型題目的解題能力。

第二,臨考之前,再利用一部分時(shí)間進(jìn)行成套題的復(fù)習(xí),一定要選最優(yōu)秀的一到兩套考題從頭到尾重新做一遍,去找那種做套題的感覺,做套題的時(shí)間不要太多,不要超過三分之一。一定要把主要的精力進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),另外,如果你感覺到哪一部分基礎(chǔ)知識(shí)其不夠牢固,也可以回過頭來(lái)看教材,特別是其中的典型元素化合物知識(shí)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

四、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)方向

1、化學(xué)知識(shí)在高考中的體現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn):

第一,離子反應(yīng)中的氧化還原反應(yīng)和酸堿中和反應(yīng)的綜合,化學(xué)反應(yīng)和基本理論之間的綜合。

第二,無(wú)機(jī)化學(xué)中重要元素及其化合物與有機(jī)化學(xué)中典型代表物之間的綜合。

第三,化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算之間的綜合,也就是說(shuō),應(yīng)用數(shù)據(jù)和現(xiàn)象之間的關(guān)系進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的推理。

第四,化學(xué)計(jì)算和基本理論之間的綜合,今年有一個(gè)特點(diǎn),就是應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解決化學(xué)計(jì)算問題,應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法主要有三類:

①分類討論的思想。②數(shù)形結(jié)合的思想。③等價(jià)轉(zhuǎn)化的思想

2、化學(xué)推斷題做題時(shí)要注意以下兩點(diǎn):第一,推斷題所考察的物質(zhì),一定是高中教材內(nèi)最重要的典型物質(zhì),非金屬主要考察四個(gè):氯、硫、氮、碳,金屬主要考察三個(gè):鈉、鋁、鐵。

第二,主要考察七個(gè)重要元素重要化合物的典型化學(xué)性質(zhì),你可以將你認(rèn)為可能是的答案直接代入題目當(dāng)中進(jìn)行驗(yàn)證,如果所有的反應(yīng)點(diǎn)都能解釋,說(shuō)明你的答案是正確的。

在復(fù)習(xí)元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關(guān)系、區(qū)別及聯(lián)系。重新審視以前所犯的錯(cuò)誤,在方法、技巧上多作總結(jié)。例如在解化學(xué)信息題時(shí),如果遇到新情景也不會(huì)慌亂,找到題眼,尋找原形,展開聯(lián)想,解決問題。教材既是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的工具,也是高考試題命題人的依據(jù),他們不可能超出教材的知識(shí)水平去編寫誰(shuí)都不會(huì)的習(xí)題。換一種講法,即不論試題的情景如何新穎,但答題的采分點(diǎn)基本上都來(lái)源于教材。所以,一定要通讀教材,認(rèn)真思考,按高考考試說(shuō)明上的要求一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),并盡量查找自己對(duì)基本概念和基本理論的理解上的漏洞;貧w教材也不是泛讀,而是要思前想后,把與本章知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系的知識(shí)盡可能地補(bǔ)充進(jìn)來(lái),使思維發(fā)散開去,重新構(gòu)筑自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、怎么做好有機(jī)化學(xué)題?

有機(jī)化學(xué)在高考中是必考的題目,考試的方向主要有三個(gè):

第一,根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,推測(cè)含氮或硫的有機(jī)化合物的分子式,進(jìn)一步根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推測(cè)其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

第二,根據(jù)題目所提供的合成路線圖進(jìn)行典型有機(jī)物的合成,這其中要涉及化學(xué)反應(yīng)的類型,典型物質(zhì)的同分異構(gòu)體,以及重要物質(zhì)之間的反應(yīng)。

第三,要掌握多官能團(tuán)化合物的相互轉(zhuǎn)化,重要的多官能團(tuán)化合物有鹵代酸、羥基酸、氨基酸和羰基酸。

在有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了烴(鹵代烴)醇(酚)醛羧酸酯,糖類、氨基酸、蛋白質(zhì),要重點(diǎn)掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)類型。你注意到發(fā)生反應(yīng)時(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了嗎?你從化學(xué)鍵角度(即考慮反應(yīng)中分子結(jié)構(gòu)斷鍵、合鍵的位置)去認(rèn)識(shí)反應(yīng)了嗎?比如,在c-h處發(fā)生的反應(yīng):可以是鹵代反應(yīng)(如ch4+cl2),可以是催化氧化反應(yīng)(如在醇羥基的影響下的-h),可以是消去反應(yīng)(如在醇羥基的影響下的-h),也可以是在羰基影響下的氧化反應(yīng)(如-cho的銀鏡反應(yīng)),還可以是分解反應(yīng)(如ch4的高溫分解),c-h鍵在不同的反應(yīng)環(huán)境中,發(fā)生了種種不同的反應(yīng)。信息題,是考查學(xué)生獲取信息,選擇信息,組織加工信息能力的題型。歷年高考所編寫的習(xí)題中的知識(shí)內(nèi)容都是在教材中沒有出現(xiàn)過的。但細(xì)細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn):信息題往往是起點(diǎn)高,落點(diǎn)低。在題目中創(chuàng)設(shè)了新的情境,注重聯(lián)系實(shí)際,注重把最新的科技成果轉(zhuǎn)化為中學(xué)生能夠接受的知識(shí),把社會(huì)中的熱點(diǎn)問題科學(xué)化,澄清人們的某些模糊認(rèn)識(shí)。所以,解答信息遷移題的最基本的要求是充滿自信,不要被看似高深的知識(shí)嚇倒,而是仔細(xì)閱讀題目,注意分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ),看清數(shù)據(jù)間的關(guān)系,聯(lián)系所學(xué)過的知識(shí),從中就能尋找到解答題目所需要的信息和方法。解答這類習(xí)題所用知識(shí)是平時(shí)學(xué)過的,但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時(shí)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注科技動(dòng)態(tài),全面提高我們的素質(zhì).

化學(xué)是一門記憶加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)”,這也許不太符合一些同學(xué)的思維習(xí)慣。特別是我們很多同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)得還算可以的情況下,是覺著沒有花多少時(shí)間去記憶的。其實(shí)不然,說(shuō)句武斷一點(diǎn)的話,化學(xué)學(xué)得好的同學(xué)主要是因?yàn)檎莆樟嘶瘜W(xué)的記憶方法,高效而又輕松地記憶化學(xué)知識(shí)。

化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書,抓住課本,也就抓住了基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)該對(duì)課本中的主要原理,定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問題的方法,掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識(shí)更重要。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力。


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