“冬天搬來曼哈頓,與林肯中心幾乎接鄰,聽歌劇,看芭蕾”閱讀答

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文字,完成 14-17 題。 冬天搬來曼哈頓,與林肯中心幾乎接鄰,聽歌劇,看芭蕾,自是方便,卻也難得去購票。 開窗,就可望見林肯中心露天劇場之一的貝殼形演奏臺,那里
閱讀下面的文字,完成14-17
題。

冬天搬來曼哈頓,與林肯中心幾乎接鄰,聽歌劇,看芭蕾,自是方便,卻也難得去購票。

開窗,就可望見林肯中心露天劇場之一的貝殼形演奏臺,那里每天下午、晚上,各有一場演出。廢了室內(nèi)的自備音響,樂得享受那大貝殼中傳來的精神海鮮。節(jié)目是每天和每晚更換的:銅管樂、搖滾樂、歌劇清唱、重奏,還有時髦得名稱也來不及定妥又變了花樣的什么音樂。我躺著聽,邊吃邊喝聽,比羅馬貴族還愜意。但夏季沒過完,我已經(jīng)非常厭惡那大貝殼中發(fā)出來的聲音了:不想“古典”的日子,偏偏是柔腸百轉(zhuǎn)地惹人膩煩;不想摩登的夜晚,硬是以火爆的節(jié)奏亂撞耳膜。不花錢買票,就這樣受罰了。所以每當雷聲起,電光閃,陣雨沛然而下,我開心,看你們還演奏不。

可惜不是天天都有大雷雨,只能時候一到,關緊窗子。如果還是隱隱傳來,便開動自己的音響與之抗衡,奇怪的是,但凡抱著這樣心態(tài)的當兒,就也聽不進自選的音樂?梢娦惺卤氐贸鲎哉嫘模瑥娗笫遣粫鞓返。

某夜晚,燈下寫信,那大貝殼里的頻率叉發(fā)作了,看看窗外的天,不可能下雨,窗是關緊的,別無良策,管自己繼續(xù)寫吧……樂器不多,鼓、圓號、低音提琴,不三不四的配器……管自己寫吧……

寫不下去了--
鼓聲,單是鼓聲,由徐而疾,疾更疾,忽沉忽昂,漸漸消失,突然又起翻騰,恣肆癲狂,破石驚天,戛然而止。再從極慢極慢的節(jié)奏開始,一程一程,穩(wěn)穩(wěn)地進展……終于加快……又回復嚴峻的持續(xù),不徐不疾,永遠這樣敲下去,永遠這樣敲下去了,不求加快,不求減慢,不求升強降弱,唯一的節(jié)奏,唯一的音量……其中似乎有微茫的變化,變化太難辨識,卻使聽覺出奇地敏感,出奇的敏感的絕望者才能感覺到它。之后鼓聲似乎有所加快,有所升強……后又加快升強,漸快,更快,越來越快,越來越快……快到不像是人力擊鼓,但機械的鼓聲絕不會有這“人”味,是人在擊鼓,是個非凡的人,否定了旋律、調(diào)性、音色,各種記譜符號。這鼓聲引醒的因素,它們一直沉睡著,淤積著,荒蕪著,原始而古老。在尚無管樂、弦樂、聲樂伴隨時,這些因素出現(xiàn)于打擊樂,在漫長的遺棄廢置后,被今晚的鼓聲所引醒,顯得陌生新鮮。這非音樂的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態(tài),更接近宇宙的本質(zhì)。這鼓聲接近于無聲,最后放佛只剩下鼓手一個人,而這人必定是遒強美貌、粗獷與秀麗渾然一體的無齡的人--
真奇怪,單單鼓聲就可以這樣順遂地把一切欲望擊退,把一切觀念敲碎,不容旁驁,不可方物,把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚在宇宙中……

我撲向窗口,猛開窗子,鼓聲已經(jīng)在圓號和低音提琴的撫慰中作激戰(zhàn)后的喘息,低音提琴為英雄拭汗,圓號捧上了桂冠,鼓聲也就息去--
我心里發(fā)急,鼓掌呀!為什么不鼓掌,涌上去,把鼓手抬起來,拋向空中,摔死也活該,誰叫他擊得這樣好。

我激動過分,聽眾是在劇烈鼓掌,尖叫……我望不見那鼓手,只聽得他在揚聲致謝……掌聲不停……但鼓聲不起,他一再致謝,終于道晚安了,明亮的大貝殼也轉(zhuǎn)為暗藍,人影幢幢,無疑是散場。

我懊喪地伏在窗口,開窗太遲,沒有全部聽清楚,還能到什么地方去聽他擊鼓,冒著大雨我也步行而去的。

我不能荏弱得像個被遺棄的人。

又不是從來沒有聽見過鼓聲,我是向來注意各種鼓手的,非洲的,印度的,中國的……然而這個鼓手怎么啦,單憑一只鼓就使人迷亂得如此可憐!我承認他是個幸福的人,我分不到他的幸福。
14.
解釋下列兩句話在文中的含意。(4
分)

(1
)我不能荏弱得像個被遺棄的人。

答:①現(xiàn)場鼓手的演奏結(jié)束了,我因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落;②受到鼓聲的鼓舞,我希望能過上一種新鮮有力的生活。

每答出一點給1
分。

意思答對即可。

(2
)我承認他是個幸福的人,我分不到他的幸福。

答:①鼓聲讓我相信,這個鼓手近于自然的,因而也是幸福的;②作為聽眾,我被鼓手的鼓聲吸引,卻不能分享他擊鼓時的愉悅,這讓我感到有些遺憾。

每答出一點給1
分。

意思答對即可。
15.
文章運用了哪些修辭手法來描寫鼓聲?請簡要分析。(6
分)

答:①用排比的手法,表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強化的過程;②用夸張的手法,表現(xiàn)鼓手技藝的高超,極大地渲

染鼓聲非凡的感染力;③用對比的手法,表現(xiàn)“我”的感情激動和失落的變化,以此突出對“我”的影響。

每答出一點給2
分。

意思答對即可。
16
.林肯中心的鼓聲喚起了“我”的哪些感性?請簡要分析。(6
分)

答:①鼓聲打破了“我”所習慣的管弦樂和聲樂的表現(xiàn)方法,讓“我”重新感受到打擊樂的原始魅力;②鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素,讓“我”認識到它們的陌生和新鮮;③鼓聲打破了欲望和觀念的束縛,讓“我”體會到重回自然的自由和幸福,表達了“我”尋求精神動力的愿望。

每答出一點給2
分。

意思答對即可。
17
.對林肯中心的演出,“我”表現(xiàn)出哪些情感變化?請結(jié)合全文簡要分析。(6
分)

答:① 初來曼哈頓,“我”對能夠免費享受林肯中心豐富多樣的音樂而感到舒心愜意;②不久,“我”對從林肯中心傳出的、不合意愿卻又不得不聽的音樂感到痛苦和厭惡;③最后,“我”被林肯中心的鼓聲所吸引,震撼,甚至為之瘋狂。

每答出一點給2
分。
意思答對即可。
參考答案:中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/542256.html

相關閱讀:史鐵生《輕輕地走與輕輕地來》閱讀答案
《大地山河 (茅盾) 》閱讀答案
《雨中聽花語》閱讀答案
《青藏高原上冬天里的故事》閱讀答案
肖復興散文閱讀《天池浪漫曲》