歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《“大!笨茖W(xué)家訪談錄》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文字,完成( 1 ) ( 4 )題。( 25 分) 大牛 科學(xué)家訪談錄 記者:在很多人眼中,你是海歸科學(xué)家的典范。 施一公:每個科學(xué)家回國服務(wù)都有自己的理由,不能說誰是典范 閱讀下面的文字,完成(1
)—
(4
)題。(25
分)

大牛

科學(xué)家訪談錄
記者:在很多人眼中,你是海歸科學(xué)家的典范。
施一公:每個科學(xué)家回國服務(wù)都有自己的理由,不能說誰是典范。我反復(fù)強調(diào),我在努力工作,盡職盡責(zé),但我只是一個普普通通的人,不是一心只為公,也不是大公無私。不要把所有的科學(xué)家都想象得十全十美,這樣會讓一些輕人覺得科學(xué)家高不可攀,進而失去對科學(xué)的興趣?茖W(xué)是高尚的,科學(xué)家并不一定都是高尚的。
記者:也有一些人批評你回國的動機不純。
施一公:無論別人怎么說,都不會改變我回國的目標(biāo):培養(yǎng)一批有大志、敢擔(dān)當(dāng)?shù)妮p人,改進、改善我們的教育科研環(huán)境。我可以毫不謙虛地說,在物質(zhì)條件方面,我放棄了很多。只是,在美國我能想象到
20
后的生活,也許還在做科研,也許已經(jīng)在某大學(xué)擔(dān)當(dāng)重任,但這些離我的目標(biāo)太遠(yuǎn),不能成為我全部的追求;貒袕娏业臍w屬感,我覺得回國能做得更有價值。如果這樣就被稱為回國動機不純,我無話可說。
記者:怎樣看待學(xué)生稱呼你

大牛

?
施一公:我希望多接觸學(xué)生,希望學(xué)生了解真實的我,學(xué)生可以批判我,我的缺點毛病很多,愛發(fā)脾氣,好頂撞,有過做錯的地方。
記者:怎樣理解

施一公效應(yīng)

?
施一公:這是對我的鼓勵,我當(dāng)然希望影響更多人,尤其是輕人,客觀上我也帶動了一些人回國。改善國內(nèi)科研環(huán)境的事情我從回國第一天就在努力做了。但是,我覺得效果還不夠明顯。
記者:如果給學(xué)生上思政課,想講什么?
施一公:一半個人經(jīng)歷,一半國際形勢,足矣。不講理論!
記者:有人說,你是美國國籍,憑什么給學(xué)生講思政課、講愛國主義。
施一公:是愛國主義,又不是愛國籍主義。如果非要憑國籍,那楊振寧和李政道也不能講了。我在博客上寫了一篇文章叫《我是河南人》,有人說,你是美國人,不是河南人。鄉(xiāng)情怎么能因為國籍而改變呢?!
記者:似乎你的一舉一動都很受關(guān)注,有人說,施一公回來變了,會敬酒了。你覺得這兩自己變了嗎?
施一公:脾氣比過去好點了,有時候知道壓一壓火。但是,我還是比較容易沖動。對于來自同事朋友和外界的善意批評,我會很在意;但是對于一些無理指責(zé)甚至人身攻擊,我已經(jīng)學(xué)會了置之不理。我覺得我是個簡單而正直的人,我會去適當(dāng)?shù)剡m應(yīng)這個社會,但是我不會失去自我,更不會失去我信奉的價值。我還是喜歡抱怨一些事情,并提出解決問題的辦法。不抱怨就壞了,我覺得敢說本身就是在做有意義的事,能說到癥結(jié)之處,無論是可以啟蒙大眾也好,還是推動體制改善也好,都有積極作用。
記者:你說不想被行政事務(wù)捆住手腳,為什么還要做學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?
施一公:不做院長的話,很多事情就不能做了,比如人事改革、教學(xué)改革等,無法實現(xiàn)我最初的想法。
記者:現(xiàn)在還有人攻擊你嗎?
施一公:比以前少多了。但總有個別人,無論我干什么,都會惡意地揣度我。有時我天真地想,如果這些人能形影不離地跟著我在清華干上幾天,就不會罵我了。原因很簡單,他們會受不了這么大強度的工作,也會了解我為什么沒有時間理睬他們的無聊。也有人因為我推行改革而批評我,我的朋友善意地勸我說,一公,不要干得功過相抵了,那還不如不干?墒俏艺J(rèn)為,功過相抵沒有什么不好,改革也許會做錯,但是不改會更錯,會失去歷史賦予我們的時機。我不怕別人批評,甚至歡迎批評,因為這樣可以讓我把事情做得更穩(wěn)妥一些。
記者:給回國后做事的效果打多少分,給自己的努力打多少分?
施一公:做事的效果打
80
分,真的得到了很多人的幫助和支持,差的
20
分還需要時間。給自己的努力打分是優(yōu)良,比
80
分高。很多事情明知道是對的,但是做不下去,因為現(xiàn)行的體制和機制與應(yīng)該倡導(dǎo)的理念還有很大的距離。
記者:對自己和學(xué)生有何希望?
施一公:做正直的人,做誠實的學(xué)問。
【注】施一公,世界著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家,曾是美國
普林斯頓大學(xué)
分子生物學(xué)系建系以來最輕的終身教授和講席教授,
2007
被聘為教育部長江學(xué)者講座教授。
2008

2
月至今,受聘
清華大學(xué)
教授。
2009
,入選第一批

千人計劃


2009

9

28
日起,任清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長。獲


賽克勒國際生物物理學(xué)獎

(節(jié)選自科學(xué)網(wǎng),有刪改)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/479513.html

相關(guān)閱讀:《想念麥客(周建)》閱讀答案
葉傾城《慧語》閱讀答案
《套袖 鐵凝》閱讀答案
《與霧同行》閱讀答案
《最蒼涼的海岸 遲子建》閱讀答案及解析