吳克敬
①這是我眼見的一個故事。
②那一，我到寧夏出差，借道游覽西夏王陵，從銀川城出來，不多會幾，就能看見橫亙千里的賀蘭山。不知是洪荒代就有的產(chǎn)物，還是后來自然的變化，賀蘭山下全是無邊無沿的戈壁灘，那些分化成拳頭般，或是碎成腳板般的各色石頭，像是凝固了的大海，讓人看著眼暈�？晌野l(fā)現(xiàn)，就在這不見一點綠草的地方，偏偏放牧著一群一群的綿羊，這讓我睜大了眼睛，驚奇不已。
③那一群群的綿羊在戈壁灘上吃什么呢？
④帶著疑問，我讓汽車停下來，走著去看那云一般白嫩的綿羊群。對于寧夏的灘羊，我生活的關中，有著許多美好的說法，一說灘羊的肉嫩好吃，二說灘羊的皮毛柔軟保暖……寧夏的客商，知道關中人對灘羊的喜愛，每入冬時節(jié)，就會馱著灘羊肉，背著灘羊皮，到關中來做生意。我不敢說別的地方如何，但我可以說我出生的小堡子，上了歲數(shù)的人，無論男，無論女，家里情況好一點的，都會毫不吝嗇地拿出積蓄來，為自己置辦一件九道彎的羊皮襖。有了這一層原因，我更有了一探灘羊秘密的好奇。
⑤探看的結(jié)果，讓我大吃一驚，那一群一群的灘羊，在戈壁灘上放牧著，絕少吃得到綠色的牧草，它們一只一只，吐出紅紅的舌頭，在被太陽曬得焦灼的石塊上，貪婪地舔吮著！我不知究竟，去問放牧的漢子，身心有點慵懶的放牧漢子，輕描淡寫地告訴我：吃太陽。
⑥牧羊漢子說得很不經(jīng)意，而我卻聽得如雷貫耳。我在想，原來太陽是可以吃的。這個道理是如此的淺顯，地球上的動物和植物，千千萬萬，哪一種哪一類，不像賀蘭山下的灘羊，吃著太陽。
⑦太陽是萬事萬物的第一等營養(yǎng)。
⑧舔食著石塊上太陽的灘羊，從它們的嘴巴上會發(fā)出一種香甜的聲音來，在那一刻，我呆呆地站在灘羊群里，滿耳都是灘羊吃太陽的聲音。我感到了心熱，我抬起了手，在眼睛上抹了一把，我知道，我有兩行熱辣辣的眼淚，珠串一般掛在我熱辣辣的臉上。
⑨我把這個故事講給了康定的文學愛好者，我發(fā)現(xiàn)他們像我當時一樣，眼里都閃爍著熱辣辣的淚花。
⑩對于我的講座，有學員遞上了紙條，他們是從筆記本上撕下來的紙，一片一片，讓我?guī)缀鯌硬幌�，我對其中的幾個問題，作了自己的回答。其中一個問，“自古文人多騷客！從您的言語里，透出濃濃的人性，您是我們膜拜的神，請問您，文人的”騷“能到何種境界？”說實話，這個問題是不好回答的，我借著“吃太陽”的故事回答了他。我說我不知道騷客文人可以怎樣“騷”，但我知道太陽的“騷”，我知道文人怎么“騷”都比不上太陽。接著我還說，我不是神，也反對別人稱神，一切裝神弄鬼的人都值得懷疑。但我以為文學可以為神，神圣的文學像太陽一樣，是能夠溫暖我們、給我們營養(yǎng)的。
⑾“問世間情為何物？直，叫人生死相許！”我想借用古人的這句話，改兩個字說：“問世間文學為何物？直叫人生死相許！”
⑿神圣的文學��！是該擁有太陽的質(zhì)地才好呢！
14．下列對這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項是( )（5分）
A．細節(jié)是文學的生命，有時候一個生動、傳神的細節(jié)就可以成就一個文學藝術品。本文就因“吃太陽”這個細節(jié)，在讀者心中扎下了根。
B．文章插入作者與寧夏灘羊有關的生活回憶，表面上看打破了文章的敘述進程，實際上是再一次設置懸念，吊足了讀者的胃口，也為后文蓄勢。
C．放牧漢子輕描淡寫地告訴“我”“吃太陽”，是因為他覺得這是生活的常態(tài)，作為一個看慣農(nóng)耕生活并早已參透生活本質(zhì)的人，他無須鄭重其事。
D．作者之所以認為“文人怎么‘騷’，都比不上太陽”，是因為文人不僅缺乏像太陽那樣持久的熱情，更缺乏像太陽那樣的恒心和耐力。
E．作者從一次出差偶遇的情景中獲得啟發(fā)，找到了文學的真諦，并化用元好問的詩句，以此表達對文學的頂禮膜拜，對文學青的殷切期盼。
15．說一說第②段劃線句子在文中所起的作用。（6分）
答：
16.當時放牧漢子輕描淡寫地說出“吃太陽”時，作者為什么“聽得如雷貫耳”“感到了心熱”，并且“有兩行熱辣辣的眼淚，珠串一般掛在我熱辣辣的臉上”？（4分）
答：
17.從全文來看，文章標題“吃太陽”有何深刻含義？（6分）
答：
參考答案：中小學作文答案網(wǎng)整理
14．C、D既不是“農(nóng)耕生活”，也未必“參透生活本質(zhì)”，C項屬無意拔高。“文人怎么騷，都比不上太陽”，
這里的“騷”應指文人風流倜儻、豪放不羈的氣質(zhì)和品格，D項屬曲解文意。）（5分，選D可得3分，選C可得2分。）
15．通過描寫戈壁灘和各色石頭，渲染了環(huán)境的荒涼；自然引出作者見到綿羊出現(xiàn)時的驚奇之感：也為引出下文綿羊“吃太陽”作了很好的鋪墊；突出灘羊不求索取、但求奉獻的精神；暗示了太陽對萬事萬物的給養(yǎng)作用。（6分。共5個得分點，答對3個即可得6分，每點2分，分別以渲染”、“引出 ”“鋪墊”、“灘羊的精神”以及“暗示太陽的作用”為關鍵詞。）
16．在牧羊漢子看來習以為常的綿羊“吃太陽”，以及“我”所見到的綿羊無草可吃仍香甜地舔食著石塊上的太陽，使作者感到無比震撼。既是為灘羊不求索取、但求奉獻的精神所感動：也是為自己猛然間領會到太陽這萬事萬物的第一等營養(yǎng)帶給世界的溫暖和給養(yǎng)的啟示而震撼。（4分，每點2分）
17．“吃太陽”表面上看是灘羊舔吮太陽從中汲取營養(yǎng)，，實際上它還包含更加深刻的內(nèi)涵：太陽是萬事萬物的第一等營養(yǎng)，人類的物質(zhì)文化生活（包括文學創(chuàng)作）都要從中汲取營養(yǎng)；神圣的文學應該像太陽一樣，能夠溫暖人類的心靈，給蕓蕓眾生帶來精神的給養(yǎng)。（6分，共3點，每點2分。）
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