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斯密的求學(xué)生涯
亞當(dāng)
·
斯密于1723
6
月5
日
出生在英國蘇格蘭法夫郡的科卡爾迪。據(jù)說斯密小時候長得非常瘦小，由于身體虛弱，激烈游戲根本無法參加，而且他經(jīng)常會獨自發(fā)呆、自言自語，這個習(xí)慣伴隨了斯密一生。
從記事開始，斯密就生活在科卡爾迪。這個只有1500
多人的小市鎮(zhèn)成了斯密了解社會的最好觀察所。這里有各色人物。其中有貴婦人、當(dāng)時仍然沒有人身自由的窮礦工和制鹽工、同波羅的海國家做交易的貨主和海關(guān)官員。小鎮(zhèn)上的各類作坊也深深地吸引著斯密敏銳的目光。還有一兩個制釘作坊，據(jù)說斯密小時候經(jīng)常到那里去看工人干活，對分工最初的粗淺概念就是在那里產(chǎn)生的。不管實際情況怎樣，斯密在后來的研究中，從這個他十分熟悉的特殊行業(yè)引用了分工的實例卻是事實。而且，正是在科卡爾迪，斯密發(fā)現(xiàn)制釘工人領(lǐng)取的工資是釘子，爾后，他們把這些釘子當(dāng)做貨幣拿到商店去買東西�？梢哉f正是這個小市鎮(zhèn)給了斯密最初觀察人性和研究社會的素材。
9
至14
歲時，斯密在當(dāng)時蘇格蘭地區(qū)一流的中學(xué)——科卡爾迪市立學(xué)校讀書。在學(xué)校，斯密因?qū)W習(xí)勤奮、酷愛讀書、記憶力超強而引人注目。到14
歲，他在古典文學(xué)、數(shù)學(xué)等方面都已具備了進(jìn)入大學(xué)的能力。1737
10
月，未滿15
歲的斯密進(jìn)人格拉斯哥大學(xué)讀書，從此開始了他與這所古老大學(xué)的畢生情緣。格拉斯哥大學(xué)是英國西北部一所規(guī)模很小卻有著悠久歷史的大學(xué)，有一批著名的導(dǎo)師。尤其是弗蘭西斯·哈奇遜，他是一位極有創(chuàng)見的思想家和無與倫比的講課大師，也是對斯密學(xué)說與人生影響最大的一位師長。大約半個世紀(jì)以后，斯密被推舉為格拉斯哥大學(xué)的名譽校長，他在回想起這所古老大學(xué)對他的恩情時，深情地說道：“哈奇遜令人永世難忘。”哈奇遜崇尚自由，思想解放，性格溫良，口才極佳，深受當(dāng)時學(xué)生的愛戴，他對社會運行的樂觀主義態(tài)度對斯密的理論產(chǎn)生了深刻的影響。例如，哈奇遜鼓吹的熱愛自由和理性的觀點被斯密接受；在一些具體方面，例如法學(xué)，斯密承認(rèn)，他講授法學(xué)時提出的財產(chǎn)權(quán)的理論，受到了哈奇遜的啟發(fā)；他的成名作《道德情操論》的思想無疑是在哈奇遜的影響下才得以形成，據(jù)說這部書的框架在哈奇遜為其授課時就已形成；而斯密有關(guān)政治經(jīng)濟學(xué)理論的自由放任主義思想最初也是由哈奇遜在課堂上首先提出的。更有趣的是，哈奇遜為斯密樹立了一個理論的靶子，通過對這個靶子的“射擊”，斯密得以形成自己獨到的思想體系。
1741
，斯密獲得格拉斯哥大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位后，得到了斯內(nèi)爾獎學(xué)金（每40
英鎊）進(jìn)入牛津大學(xué)巴利奧爾學(xué)院讀書，直到1746
離開巴利奧爾學(xué)院。斯密就讀牛津大學(xué)期間，正處于學(xué)校教育的黑暗時期，課堂上充斥著低劣的講解和毫無意義的討論。教授們無心施教，亦無視學(xué)生要求，學(xué)生們對流行小說的興趣遠(yuǎn)超過偉大經(jīng)典，基本上是想讀什么就讀什么，但學(xué)校嚴(yán)厲禁止學(xué)生接觸近代理性主義著作。這時的牛津大學(xué)派系林立，教師間勾心斗角，學(xué)術(shù)場烏煙瘴氣。因此，這一時期曾經(jīng)就讀牛津的很多著名思想家不僅對其沒有感恩之情，反而厭惡之極。斯密認(rèn)為，牛津的墮落是由于這所學(xué)校的資金分配制度太糟糕。雖然斯密對牛津大學(xué)予以強烈譴責(zé)，但是他并不認(rèn)為自己在牛津虛度了華，甚至對牛津心懷感激，原因竟是巴利奧爾學(xué)院有一座牛津大學(xué)最好的圖書館。在牛津?qū)W習(xí)期問，他不再學(xué)習(xí)在格拉斯哥大學(xué)時喜歡的數(shù)學(xué)，而是廣泛地閱讀了希臘文和拉丁文的古典著作及法文文學(xué)作品。其原因之一是斯密在牛津找不到合適的數(shù)學(xué)老師，二是巴利奧爾學(xué)院的圖書館提供了自學(xué)古典著作的條件。對人類天性的研究，或者說對人類政治史的研究，為斯密開辟了一個廣闊的天地，滿足了他的好奇心和雄心，也為多才多藝的斯密提供了機會。移居牛津以后，他幾乎把全部精力用于這項研究并且堅持了很多。斯密在早期教育中的廣泛涉獵不僅擴展了他喜愛的人類思維的自然進(jìn)步理論內(nèi)容，而且早期對希臘幾何學(xué)的愛好，也使他以后對政治學(xué)的推論更加科學(xué)、縝密。
（節(jié)選自《亞當(dāng)•斯密
：
經(jīng)濟學(xué)鼻祖》于中鑫）
注：亞當(dāng)•斯密：
（
1723
～
1790
）
英國人。
是經(jīng)濟學(xué)的主要創(chuàng)立者
。提出“國富論”，和“自由市場”這只“看不見的手”等經(jīng)濟理論。
（1
）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?
(
)(
)
（5
分）
A.
從小對科卡爾迪制釘作坊的觀察讓斯密形成了對分工最初的粗淺概念，并在后來的研究中把這作為主要研究對象。
B.
移居牛津以后，他幾乎把全部精力用于對人類天性的研究，或者說對人類政治史的研究，并且堅持了很多。
C.
由于在牛津找不到合適的數(shù)學(xué)老師，斯密只好
不再學(xué)習(xí)在格拉斯哥大學(xué)時喜歡的數(shù)學(xué)，
而是
廣泛地閱讀了希臘文和拉丁文的古典著作及法文文學(xué)作品。
D.
斯密的研究受到了格拉斯哥大學(xué)教授哈奇遜的影響。特別是他的著作
《道德情操論》的思想是由哈奇遜在課堂上首先提出的。
E.
雖然幼身體弱小，但是斯密
學(xué)習(xí)勤奮、酷愛讀書、記憶力超強
。
14
歲在
古典文學(xué)、數(shù)學(xué)等方面都已具備了進(jìn)入大學(xué)的能力
，
滿
15
歲就
進(jìn)人格拉斯哥大學(xué)
，
18
歲又前往牛津大學(xué)學(xué)習(xí)。
（2
）為什么斯密在回憶起格拉斯哥大學(xué)時深情地說“哈奇遜令人永世難忘”？請分點概括（
6
分）
（3
）斯密在牛津大學(xué)的求學(xué)的經(jīng)歷對其后來的研究有什么影響？請簡要分析。（
6
分）
（
4
）斯密幼
由于身體虛弱，激烈游戲根本無法參加，而且經(jīng)常會獨自發(fā)呆、自言自語
；有記載說成后又一生忍受著神經(jīng)折磨，頭搖晃不定，說起話來結(jié)結(jié)巴巴，怪模怪樣。但這些并不妨礙他在經(jīng)濟學(xué)研究上取得杰出貢獻(xiàn)。請結(jié)合文本聯(lián)系實際分析他成功的原因和啟示。（
8
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
（1
）E
項3
分，B
項2
分，C
項1
分，AD
項0
分（A
斯密在后來的研究中，是引用制釘作坊這個他十分熟悉的特殊行業(yè)作為分工的實例而不是主要研究對象。C
答案不完整。斯密在牛津不再學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是廣泛地閱讀了希臘文和拉丁文的古典著作及法文文學(xué)作品的原因還有一個是巴利奧爾學(xué)院的圖書館提供了自學(xué)古典著作的條件。D
《道德情操論》的思想無疑是在哈奇遜的影響下才得以形成，據(jù)說這部書的框架在哈奇遜為其授課時就已形成；而斯密有關(guān)政治經(jīng)濟學(xué)理論的自由放任主義思想最初才是由哈奇遜在課堂上首先提出的。BE
正確）
（
2
）
?
哈奇遜崇尚自由，思想解放，性格溫良，口才極佳，深受當(dāng)時學(xué)生的愛戴，是一位無與倫比的的講課大師，這深深吸引這斯密。
?
哈奇遜是一位極有創(chuàng)見的思想家，他對社會運行的樂觀主義態(tài)度，熱愛自由和理性的觀點，對斯密的理論產(chǎn)生了深刻的影響。
?
他的具體研究、教學(xué)對斯密的研究也有很大的啟發(fā)、指導(dǎo)作用。例如：哈奇遜啟發(fā)了斯密提出的財產(chǎn)權(quán)的理論；斯密的成名作《道德情操論》的思想無疑是在哈奇遜的影響下才得以形成；而斯密有關(guān)政治經(jīng)濟學(xué)理論的自由放任主義思想最初也是由哈奇遜在課堂上首先提出的。更有趣的是，哈奇遜為斯密樹立了一個理論的靶子，通過對這個靶子的“射擊”，斯密得以形成自己獨到的思想體系。（每點2
分，第三點不必把所有內(nèi)容列，適當(dāng)舉出兩個即可。）
（3
）
?
斯密就讀牛津期間正處于學(xué)校教育的黑暗時期，派系林立，教師間勾心斗角，學(xué)術(shù)場烏煙瘴氣；教授們無心施教，亦無視學(xué)生要求課堂上充斥著低劣的講解和毫無意義的討論。
?
但是斯密并沒有在這里虛度光陰，而是廣泛閱讀，博采眾長。他雖然沒有繼續(xù)他原來感興趣的數(shù)學(xué)研究，但是利用巴利奧爾學(xué)院的那一座牛津大學(xué)最好的圖書館，廣泛地閱讀了希臘文和拉丁文的古典著作及法文文學(xué)作品。這一期間他還開始并堅持了很多的對人類天性的研究，或者說對人類政治史的研究，為斯密開辟了一個廣闊的天地，滿足了他的好奇心和雄心，也為多才多藝的斯密提供了機會。
?
廣泛涉獵擴展了他喜愛的人類思維的自然進(jìn)步理論內(nèi)容這些對他今后的研究都是有極大幫助的。（每點2
分，共6
分）
（4
）
?
由于身體上的不足和缺陷使得斯密把更多的時間用在了閱讀、學(xué)習(xí)上。
?
小斯密由于身體弱小無法參加游戲活動，這讓他有可以更好的用敏銳的目光觀察小鎮(zhèn)上的各色人物和各類作坊這些都給了斯密最初觀察人性和研究社會的素材；少時期他勤奮學(xué)習(xí)酷愛讀書，雖然外表有缺陷，但他的記憶力卻超群，所以才十五歲就進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)；在牛津期間雖然學(xué)習(xí)環(huán)境不好但他不是抱怨放棄而是利用條件大量閱讀廣泛涉獵擴展知識面為后來的研究奠定了堅實基礎(chǔ)。
?
根據(jù)前面提到的聯(lián)系實際：④人在遇到自身或外部環(huán)境的磨難挫折時不能放棄要堅持自我的努力，只有這樣才能最終戰(zhàn)勝困難取得成功。（每點2
分，共8
分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/353804.html
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