高考語(yǔ)文文言文很多考生都覺(jué)得特別難，不知道該怎么下手，殊不知高考語(yǔ)文文言文的答題技巧，下面小編整理了高考語(yǔ)文文言文的答題方法，希望對(duì)文言文掌握不好的考生有所幫助。

高考語(yǔ)文文言文的答題方法

1.高考語(yǔ)文文言文考生需要分析字形，辨明字義，從字音相同推測(cè)通假字。用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)不通就錯(cuò)。解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，用來(lái)干擾考生。將文言詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文，往往會(huì)出錯(cuò)。

2.高考語(yǔ)文文言文可以利用虛詞比較法，每組中利用給出的高中學(xué)過(guò)的另一句子來(lái)推斷文中句子的虛詞用法。

3.高考語(yǔ)文文言文需要考生看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮。

4.高考語(yǔ)文的文言文需要考生找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰(shuí)的什么性格。

5.高考語(yǔ)文文言文需要找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無(wú)中生有等。

6.高考文言文需要考生注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文。

高考語(yǔ)文文言文的答題技巧

1、要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈贗卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

2、要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文.就相當(dāng)于讀了譯文之后.再去看原文.事半而功倍。

3、要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備。

4、文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意.因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾�。前面的句子理解了，后面的句子自然�?huì)水到渠成。

5、除了常見(jiàn)的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個(gè))，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。

6、文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語(yǔ)上，再?gòu)?fù)習(xí)一下。

高考語(yǔ)文文言文答題步驟

第一步通讀全文，弄懂大意。

首先要正確判斷所要斷句的文體。如果是有故事情節(jié)的傳記文，就必須掌握它的大致情節(jié)、中心事件和人物間的關(guān)系;如果是議論說(shuō)理文，就要明確這篇文章的論述中心，再根據(jù)中心進(jìn)一步明確前后的邏輯關(guān)系。總之，斷句前，必須把所給文段通讀幾遍，盡可能把握篇章大意。

第二步循序漸進(jìn)，先易后難。

在熟讀文段、把握文意的基礎(chǔ)上，先斷有把握的部分，后斷吃不準(zhǔn)的部分。

第三步借助“特征”，巧妙斷句。

“特征”即特殊詞語(yǔ)主要有兩類：一是“曰”“云”之類的動(dòng)詞，一類是虛詞。尤其要注意虛詞，因?yàn)樘撛~使用頻率高，語(yǔ)法功能強(qiáng)，借助虛詞，能幫助我們準(zhǔn)確斷句。

第四步注意句式，輔助斷句。

古人行文，好用整齊的句式，或排比，或?qū)ε�，或�(qū)ΨQ。這種形式有時(shí)候可以幫助我們準(zhǔn)確斷句。另外還可以借助語(yǔ)法來(lái)輔助我們斷句。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/1327180.html

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