對人類來說，生物太重要了，人們的生活處處離不開生物。小編準備了生物高一級上學期期末復習要點，希望你喜歡。
一、應(yīng)牢記知識點
1、追根溯源,絕大多數(shù)活細胞所需能量的最終源頭是太陽光能.
2、將光能轉(zhuǎn)換成細胞能利用的化學能的是光合作用.
3、葉綠體中的色素及吸收光譜
⑴、葉綠素(含量約占3/4)
①、葉綠素a 藍綠色主要吸收藍紫光和紅光
②、葉綠素b 黃綠色主要吸收藍紫光和紅光
⑵、類胡蘿卜素(含量約占1/4)
①、胡蘿卜素橙黃色主要吸收藍紫光
②、葉黃素黃色主要吸收藍紫光
4、葉綠體中色素的提取和分離
⑴、提取方法：丙酮做溶劑.
⑵、碳酸鈣的作用：防止研磨過程中破壞色素.
⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分.
⑷、分離方法：紙層析法
⑸、層析液：20份石油醚 ：2份酒精 ：1份丙酮混合
⑹、層析結(jié)果：從上到下胡黃ab
⑺、濾液細線要求：細、均勻、直
⑻、層析要求：層析液不能沒及濾液細線.
5、葉綠體中光和色素的分布葉綠體類囊體薄膜上
6、光合作用場所葉綠體
葉綠體是光合作用的場所;
葉綠體基粒類囊體膜上,分布著與光化作用有關(guān)的色素和酶.
7、光合作用概念：
是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
8、光合作用反應(yīng)式：
光能
CO2 + H2O (CH2O)+ O2
葉綠體
光能
6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6H2O + 6O2
葉綠體
9、1771年,英國科學家普利斯特利(J .Priestly,17731804)實驗證實：植物能更新空氣.
10、荷蘭科學家英格豪斯(J .Ingen housz)發(fā)現(xiàn)：只有在陽光照射下,只有綠葉才能更新空氣.
11、1785年明確了：綠葉在光下吸收二氧化碳,釋放氧氣.
12、1845年,各國科學家梅耶(R .Mayer)指出：植物進行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來.
13、1864年,德國科學家薩克斯(J .von .Sachs,18321897)實驗證明：光合作用產(chǎn)生淀粉.
⑴、饑餓處理將綠葉置于暗處數(shù)小時,耗盡其營養(yǎng).
⑵、遮光處理綠葉一半遮光,一半不遮光.
⑶、光照數(shù)小時將綠葉放在光下,使之能進行光合作用.
⑷、碘蒸汽處理遮光的一半無顏色變化,暴光的一側(cè)邊藍綠色.
14、1939年,美國科學家魯賓(S .Ruben)卡門(M .Kamen)同位素標記法實驗證明：光合作用釋放的
氧氣來自水.
⑴、同位素標記法三要點：
①、用途：指用放射性同位素追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律.
②、方法：放射性同位素能發(fā)出射線,可以用儀器檢測到.
③、特點：放射性同位素標記的化合物化學性質(zhì)不改變,不影響細胞的代謝.
⑵、用18O標記H2O和CO2,得到H218O和C18O2.
⑶、將植物分成兩組,一組提供H218O,另一組提供C18O2.
⑷、在其他條件都相同的情況下,分別檢測植物釋放的O2.
⑸、結(jié)果,只有提供H218O時,植物釋放出18O2.
15、卡爾文循環(huán)卡爾文(M .Calvin,1911)實驗
⑴、用14C標記CO2得14CO2
⑵、向小球藻提供14CO2,追蹤光和作用過程中C的運動途徑.
14CO2 14C314C6H12O6
⑶、結(jié)論：
16、光合作用過程
⑴、光合作用包括：光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個階段.
⑵、光反應(yīng)：
①、特點：指光合作用第一階段,必須有光才能進行.
②、主要反應(yīng)：色素分子吸收光能;分解水,產(chǎn)生[ H ]和氧氣;生成ATP.
③、場所：葉綠體基粒囊狀膜上.
④、能量變化：光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍化學能.
⑶、暗反應(yīng)
①、特點：指光合作用第二階段,有光無光都能進行.
②、主要反應(yīng)：固定二氧化碳生成三碳化合物;[ H ]做還原劑,ATP提供能量,
還原三碳化合物,生成有機物和水.
③、場所：葉綠體基質(zhì)中.
④、能量變化：活躍化學能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定化學能.
⑷、過程圖(P-103圖5-15)
二、應(yīng)會知識點
1、光合作用中色素的吸收峰(P-99圖5-10)
2、葉綠體結(jié)構(gòu)(P-99圖5-11)
⑴、具有內(nèi)外雙層膜.
⑵、具有基粒由類囊體色素.
⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分.
3、化能合成作用
⑴、概念：指利用環(huán)境中某些無機物氧化時釋放的能量,將二氧化碳和水制造成儲存能量的有機物的合成作用.
⑵、典型生物：硝化細菌、鐵細菌、瘤細菌等.
⑶、硝化細菌：原核生物,能利用環(huán)境中氨(NH3)氧化生成亞硝酸(HNO2)或硝酸(HNO3)釋放的化學能,
將二氧化碳和水合成為糖類.
⑷、能進行化能合成作用的生物也是自養(yǎng)生物
生物高一級上學期期末復習要點就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
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