2016級(jí)高一（上）期末測試卷（語文）2014年月本試卷分第I卷和第II卷，滿分150分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置。2．選擇題必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3．主觀題必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案直接書寫在答題卷上。4．考試結(jié)束后，將答題卡和答題卷一并交回。第I、II卷自己保留，以備評(píng)講。（選擇題 共3分）一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ? ）A.．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A．在迷人的天山牧場游目騁懷，我看到落日的余暉與碧綠的草原互相輝映，宛若一幅燦爛的油畫。B．?dāng)澄覄萘�既相差太遠(yuǎn)；我們就不能暴虎馮河；要以智取勝。C．法國大昆蟲家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。D．美國政府在臺(tái)灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。．下列各句中沒有語病、語意明確的一項(xiàng)是 ?（ ）A．這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。?B．盡管家里可以上網(wǎng)，但每個(gè)星期，他還是會(huì)背著家長、班主任和班長在放學(xué)途中到網(wǎng)吧聊天、玩游戲。C．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確的一項(xiàng)是A. “陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前際金融危機(jī)的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。B.深山“穴居”，鬧市“蛋居”，而今京城又出現(xiàn)“井居”。核心的問題在于，我們這個(gè)社會(huì)該如何對(duì)待這些底層的民眾；我們的社會(huì)救助體系，是否還存在諸多不完善之處。C.許多農(nóng)耕時(shí)代形成的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開始呈現(xiàn)片段化、碎片化狀態(tài)，致使一些專家感慨“偌大的城市里，已經(jīng)容不下一張童年的灶王像�！盌.按照傳播效果來看，“汪峰上頭條”是個(gè)非常完美的傳播個(gè)案。從萌芽、發(fā)酵、直到膨脹，整個(gè)過程非常清晰，只有調(diào)侃，沒有惡意，沒有向著不可控的方向發(fā)展。二、（本大題共3小題，共分） 閱讀下文，完成5—7小題。（ ）（ ）（ ）B．任何一種文學(xué)樣式的作品，作者都應(yīng)追求逼真、神似的藝術(shù)表達(dá)效果，方能打動(dòng)讀者。C．作家尤其是詩人應(yīng)該努力追求詩品的韻味，達(dá)到意境美，以滿足讀者的審美需求。D．我國古代詩歌的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，是歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉。三、（本大題共3個(gè)小題，每小題3分，共9分）閱讀下面文言文，完成8——11題。（選擇題 共分）四、（本大題共3個(gè)小題，共2分）11.（1）把第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(7分)（2）用斜線（／）給下面一段文言文畫線部分?jǐn)嗑洌?分）12．閱讀下面這首詞，然后回答問題。(7分)(2)在抒發(fā)情感的時(shí)候，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合詩句賞析。（4分）13、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（分）。②消散了，，丁香般的惆悵。③，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。④，士皆?目，發(fā)盡上指冠。⑤，可以無悔矣。⑥淇水湯湯，。⑦，心念舊恩。⑧，桃李羅堂前。⑨俯仰之間，已為陳跡，。⑩，渺滄海之一粟。五、（本大題共5個(gè)小題，共2分）閱讀下面文章，回答文后14——18題。紫藤葉全新⑴你種下什么，你就得到什么。?⑵在這棵我已種下十五年的紫藤樹下，我開始思索。惜春的人說“人間四月芳菲盡”，可我喜歡“人間四月天”這樣的句子。因?yàn)殚c月，今年春天來得遲，雖然是四月，陰歷還在二月，但不知為什么，這棵紫藤卻開花了。⑶十五年前種下后，便年年盼它開花，一直盼到第五個(gè)年頭，已經(jīng)有朋友說這是不是一棵公紫藤？一棵月季花確實(shí)有公枝和母枝，但一棵花樹也有公樹和母樹嗎？我再一次為這種簡單的無知而困惑。是第五年春天將盡的時(shí)節(jié)吧，在高大疏朗的花架上，紫藤已按照我為它設(shè)計(jì)的路線，或者說按照陽光的引領(lǐng)，將它的身體不可思議地伸長，并生出無數(shù)枝節(jié)，盡一切力量抓住它的機(jī)遇，抓住它在這塊注定了的土地上被種下了的命運(yùn)，開始繁殖綿延�，F(xiàn)在它已是一位清淑的少女，抬頭望去，青綠的細(xì)葉像它的心思一樣一天天地覆蓋著這片天空。這心思終于以最美麗的姿態(tài)出現(xiàn)了，它開花了！?⑷第一年它開得羞澀而小心，一小掛一小掛，一身粉紫地從枝葉中露出來。似乎連它自己也不相信，為什么一棵樹會(huì)開花呢？這幾乎就像“我是誰”的問題一樣難吧。但一棵紫藤不需要哲學(xué)，它只是快樂極了，因?yàn)榈诙�年它開得更多。?⑸這是人的樹，人的花，人的果。在紫藤盛開的時(shí)候，我站在花架下眺望湖對(duì)岸一個(gè)女孩回家的笑臉；在紫藤落花的時(shí)候，我站在花架下看著一個(gè)青年漸漸遠(yuǎn)去的背影。⑹在《遷徙的鳥》這部影片中，雅克?波林說：“鳥兒永遠(yuǎn)在飛。只有鳥兒從不停止飛行�！雹巳祟悘膩韺�(duì)鳥兒的飛翔所懷著的羨慕，只止于自由�？墒怯姓l知道，鳥兒為什么要飛呢？為什么它們從不停止呢？自由難道只在追逐之中嗎？?⑻讓我問問這棵紫藤吧，如果我只剩下了它的話。?⑼十五年來，紫藤春榮冬寞，四季的風(fēng)是它的愛人。它用一年的時(shí)光演出一場生命之劇，不急不躁，不卑不亢，不離不棄，不屈不撓。夏天它極盡繁華，秋日它漸次凋零，冬天我看著它死去，春天我看著它活來。它自由地開花，自由地長葉，不問風(fēng)雨不問晴。我把它種在湖邊這座院子里，它就一心一意地生根，全心全意地開花。沒有比一棵平常的樹更幸福的了，沒有比一顆平常的心更快樂的了。這道理是紫藤告訴我的。惟有這樣深這樣厚的根才能長出自由之花吧，長出奇異之花吧。?⑽還只是二月呢，紫藤今年確實(shí)奇了，它想說什么呢？它比一個(gè)人更多情么？沒有一個(gè)人真正懂得另一個(gè)人，但一棵樹卻可以。它展現(xiàn)自己最美的生命，是想挽留一個(gè)愛它的人。這一生，我愛樹勝過愛人，因?yàn)槿说纳�命是殘缺的。只有一棵樹是完整的，從生到死，死而�?fù)生，生生不息。在生死之中有變有化，有情有意，有始有終，起起落落皆如無聞。它所求的是那樣簡單，它永不舍得離棄你，它只要你種下它，它就是你的兒子，它就是你的女兒；它只要你種下它，它就是你的父親，它就是你的母親�。、衔业淖咸僖呀�(jīng)整整開了十年花了，一年比一年開得茂盛、開得繁榮，這繁榮一定來自它心靈的安適。誰說一棵樹沒有夢(mèng)呢？當(dāng)繁花落英的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每一朵紫色的小花都像鳥兒張開的翅膀！飛翔不是只有一種形式，不是只有一個(gè)天空，只要開出真正屬于你的生命之花，你就會(huì)飛了。?⑿幾乎每天都有真的鳥兒飛來與它對(duì)話。它們或在花枝之間跳來跳去，或停留在這棵美麗無比的花樹上。有的鳥兒聒噪地說個(gè)不停，它們一定是勸說紫藤離開這片該死的臭烘烘的湖水吧；有些鳥兒卻因?yàn)檫@棵無比美麗的花樹而暫時(shí)變成了一位哲人，因?yàn)樗鼈冊(cè)谥︻^上一邊梳理著羽毛一邊靜靜地思考：為什么我要飛來飛去呢？為什么我不能長久地留在這兒呢？?⒀這就是一只鳥兒和一棵樹之間的秘密吧。我將用全部的生命看守著它們。我想一直到最后，我都不會(huì)知道自己究竟是要做一只鳥，還是要做一棵樹。14.文中說“因?yàn)槿说纳�命是殘缺的�?，如何理解其中“殘缺”二字的含意？（2分） 15.請(qǐng)分析“鳥兒永遠(yuǎn)在飛。只有鳥兒從不停止飛行�！痹谖闹械淖饔�。（分） 16.作者寫鳥兒與紫藤有何聯(lián)系？（4分） 17.作者在文中描述了三種生命形態(tài)，請(qǐng)你結(jié)合文章分析作者對(duì)它們的態(tài)度是一致的嗎？（5分）18.文章中說“人類從來對(duì)鳥兒的飛翔所懷著的羨慕，只止于自由�？墒怯姓l知道，鳥兒為什么要飛呢？為什么它們從不停止呢？自由難道只在追逐之中嗎？”，這句話啟迪著我們對(duì)事物的觀察，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。?（6分） 六、（本大題共3個(gè)小題，共1分）．閱讀下面這幅漫畫，按要求回答問題。(分) ?(1)簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容。(不超過0字)(分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)你設(shè)想一下當(dāng)時(shí)的情境，為醫(yī)生擬寫一句話。(不超過10個(gè)字)(分)答：_______________________________________________________________2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。（4分） 曼德拉，1918年7月18日出生于南非。自幼性格剛強(qiáng)，崇敬民族英雄，“以一個(gè)戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。他成功組織并領(lǐng)導(dǎo)了“蔑視不公正法令運(yùn)動(dòng)”，贏得了全體黑人的尊敬。為此，南非當(dāng)局曾兩次發(fā)出不準(zhǔn)他參加公眾集會(huì)的禁令。1962年8月，曼德拉被捕入獄，在獄中長達(dá)27個(gè)春秋，備受迫害和折磨，但始終堅(jiān)貞不屈。1994年5月，成為南非第一位黑人總統(tǒng)。1993年10月，諾貝爾和平委員會(huì)授予他諾貝爾和平獎(jiǎng)，以表彰他為廢除南非種族歧視政策所作出的貢獻(xiàn)。北京時(shí)間12月6日凌晨2點(diǎn)50分)逝世。 請(qǐng)你為曼德拉擬一副挽聯(lián)，要求：內(nèi)容要結(jié)合曼德拉的生平事跡，上下聯(lián)結(jié)構(gòu)一致（平仄不作要求）。聯(lián)：____________________________________________________聯(lián)：________________重慶市萬州二中2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末考試 語文試題 Word版含答案
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