一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
誰把李白販賣成了古惑仔
最近，大眾傳播領域的學術語言越來越像在惡搞：一會兒有人吆喝孔子是喪家之犬，一會兒有人叫喊李白是古惑仔左邊的場子在用京韻大鼓語言講經(jīng)，右邊的場子在用單口相聲語言說史。一個劣質(zhì)學術秀場，正在商品展銷會的角落里悄悄地拉開了灰色的帷幕，試圖與吳宗憲、小S爭風吃醋，一較高下。
與其說孔子是喪家之犬，不如說今天的學術語言自身更像喪家之犬：它離家出走，自暴自棄，在娛樂文化的垃圾堆邊東聞西嗅，四處溜達。與其說李白像古惑仔，不如說今天的學術語言自身更像古惑仔：在街頭扮鬼臉、吐舌頭、嘩眾取寵，既挑戰(zhàn)了家長的權(quán)威，又騷擾了過往的行人。學術語言已經(jīng)淪落到古惑仔和喪家犬的地步，暴露出傳統(tǒng)學術思維方式的致命病理。
既不能感受斗室里枯燥和寂寞的樂趣，又缺乏對學術語言自身應有的熱衷和信念，更沒有找到進入公眾傳播領域的有效途徑或話語方式，于是選擇離家出走，到街頭去賣狗皮膏藥，還制造了一種學術思想進入公共領域的幻覺。這種思維放棄學術話語的理性原則，將它翻譯成最時髦、最熱門的無厘頭語言，甚至不惜娛樂化(大話、惡搞、駭人聽聞的新名詞)，似乎只有這樣才能與公眾對話。對此，公眾驚詫不已這就是學術?怎么越看越像初次登場的娛樂小明星滑稽、拘謹?shù)臉I(yè)余表演?這種拙劣的方式，是學術思維中的小媳婦心態(tài)的表現(xiàn)：在強大的娛樂話語這個婆婆面前哆哆嗦嗦，并以模仿婆婆為榮。
傳統(tǒng)學術話語的傳播，主要是靠大學講堂、學術沙龍和專業(yè)雜志。公眾話語的傳播，主要是靠一般的報紙和雜志等大眾傳播媒介或公眾論壇。民間話語的傳播，主要是靠生活空間(飯局、客廳、酒館、街道、廣場)，再加上今天的網(wǎng)絡BBS等。在新的公共話語空間的建構(gòu)過程中，單一的話語形態(tài)的孤立狀態(tài)，沒有對話和交鋒，只會使它日漸枯萎。讓各種不同的話語方式(學術思維、公眾訴求、民間語言)相互碰撞，取長補短，或許會使它們同時呈現(xiàn)出一種積極活躍的狀態(tài)。但前提是，彼此必須堅守自身的原則和底線，不是放棄原則而同化為一種更低級的東西。
學術思想進入公共傳播領域，是一件值得提倡的事情，目的是將各類思想從講堂和斗室的狹小空間，轉(zhuǎn)移到更廣闊的公眾空間，參與公眾對話。但是，如何轉(zhuǎn)移，是否有效，卻一直是一個難題。毫無疑問，無論是將傳統(tǒng)學術思維強行插進公眾傳播，還是將學術完全變身為娛樂，都是無效的方法。一位西方馬克思主義理論家說過一句很有意思的話：將左的道德觀與右的認識論融合防止僵化保守。這種融合，要求對傳播知識的語言進行探索和創(chuàng)新。
今天的學術明星和學術販子所采用的語言，似乎擺脫了傳統(tǒng)學術話語的弊端，其實并沒有自己的語言，而是租借娛樂明星嘩眾取寵的語言。學術話語仿佛從娛樂垃圾堆里隨手撿起的一個塑料袋，將孔子、老子、李白們?nèi)诶锩娑凳�。他們從一種極端(抽象化的極端)轉(zhuǎn)向另一種極端(娛樂化的極端)。這正好應了民間的一句諺語：戴了狗皮帽，丟了狐貍皮。
1.不能代表在強大的娛樂話語這個婆婆面前哆哆嗦嗦，并以模仿婆婆為榮這個句子中的婆婆的一項是：
A. 京韻大鼓 B. 單口相聲 C. 商品展銷會 D. 吳宗憲、小S
2.對目前部分學術語言離家出走的原因解釋，不當?shù)囊豁検牵?/p>
A.某些學術研究人員坐不了冷板凳，被大眾傳播領域的熱鬧景象、吳宗憲小S們的風光無限所誘惑。
B.某些學術研究人員喪失學術尊嚴，拿歷史名人、經(jīng)典文化開刀，無風險但成名快，并且可以獲得可觀的經(jīng)濟效益。
C.學術語言在向娛樂語言學習的一些嘗試中，沒有顧及到自身的原則和底線而迷失了自我。
D.學術語言進入公眾傳播領域的話語方式完全不可能是娛樂語言。
3.根據(jù)全文內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實，下面說法正確的一項是：
A.作者認為，娛樂文化中有一部分是垃圾文化。
B.學術思想進入公共傳播領域，是一件值得提倡的事情。所以，把網(wǎng)絡BBS作為傳播學術思想的主要陣地，現(xiàn)在是學術思想?yún)⑴c公眾對話的一條很好的途徑。
C.將傳統(tǒng)學術思維強行插入公眾傳播是無效的方法，中央電視臺百家講壇就是在制造出一種學術思想進入公共領域的幻覺。
D.作者把認為李白是古惑仔的北大博士和說孔子是喪家之犬的北大教授都認定為是嘩眾取寵的學術販子，他們只配到垃圾堆里去撿塑料袋。
二、古代詩文閱讀(36分)(本題分A、B試題)
(一)閱讀下列文言文段，回答4～7題。(共19分，其中選擇題每小題3分)
(A題)
武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：漢使張勝謀殺單于近臣，當死。單于募降者赦罪。舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：副有罪，當相坐。武曰：本無謀，又非親屬，何謂相坐?復舉劍擬之，武不動。律曰：蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此!蘇君今日降，明日復然�？找陨砀嗖菀埃l復知之!武不應。律曰：君因我降，與君為兄弟;今不聽吾計，后雖復欲見我，尚可得乎?武罵律曰：汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見?且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣。
律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。
初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎?前長君為奉車，從至雍?陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此!陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵?且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎?愿聽陵計，勿復有云。武曰：武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿勿復再言!
(節(jié)選自《漢書蘇武傳》)
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.空以身膏草野 膏：脂肪
B.羝乳乃得歸 乳：生子
C.從至雍?陽宮，扶輦下除 除：殿階
D.自痛負漢，加以老母系保宮 系：關押
5. 下列各組句子中加點字的意義和用法完全相同的一項是
A. 何以汝為見 B 君因我降，與君為兄弟
卒相與歡，為刎頸之交 因賓客至藺相如門謝罪
C. 久之，單于使陵至海上 D. 皆為陛下所成就
均之二策，寧許以負秦曲 所居之官輒積年不徙
6. 下列各句對文段內(nèi)容的解說，不正確的項是
A. 匈奴明白了威權(quán)富貴無法征服蘇武，便想到用摧毀肉體的方式來征服其意志，蘇武的反抗也由以前的求死而變成以后的求生。
B. 李陵勸降 蘇武時，曾說到漢武帝的刻薄寡恩，蘇武明知如此，還是一心守節(jié)歸漢，這說明他們兩人的精神境界是高下分明的。
C. 衛(wèi)律、李陵的勸降方式不同，一是他們與蘇武關系不同，二是他們的修養(yǎng)與作為不同，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上也就不同。
D. 為表現(xiàn)蘇武的民族 氣節(jié)，文中寫了三個叛徒與蘇武形成鮮明對比：一個是原漢將衛(wèi)律，一個是校尉虞常，一個是李廣之孫李陵。
閱讀下列文言文段，回答4～7題。(共19分，其中選擇題每小題3分)
(B題)
淮南厲王長者，高祖少子也，其母故趙王張敖美人。高祖八年，從東垣過趙，趙王獻之美人，厲王母得幸焉，有身。趙王敖弗敢內(nèi)宮，為筑外宮而舍之。及貫高等謀反柏人事發(fā)覺，并逮治王，盡收捕王母兄弟美人，系之河內(nèi)。厲王母亦系，告吏曰：得幸上，有身。吏以聞上，上方怒趙王，未理厲王母。厲王母弟趙兼因辟陽侯言呂后，呂后妒，弗肯白，辟陽侯不強爭。及厲王母已生厲王，恚，即自殺。吏奉厲王詣上，上悔，令呂后母之，而葬厲王母真定。
高祖十一年七月，淮南王黥布反，立子長為淮南王，王黥布故地，凡四郡。上自將兵擊滅布，厲王遂即位。厲王早失母，常附呂后，孝惠.呂后時以故得幸無患害，而常心怨辟陽侯，弗敢發(fā)。及孝文帝初即位，淮南王自以為最親，驕蹇，數(shù)不奉法。上以親故，常寬赦之。三年，入朝，甚橫。從上入苑囿獵，與上同車，常謂上大兄。厲王有材力，力能扛鼎，乃往請辟陽侯。辟陽侯出見之，即自袖鐵椎椎辟陽侯，令從者魏敬剄之。厲王乃馳走闕下，肉袒謝曰：臣母不當坐趙事，其時辟陽侯力能得之呂后，弗爭，罪一也。趙王如意子母無罪，呂后殺之，辟陽侯弗爭，罪二也。呂后王諸呂，欲以危劉氏，辟陽侯弗爭，罪三也。臣謹為天下誅賊臣辟陽侯，報母之仇，謹伏闕下請罪。孝文傷其志，為親故，弗治，赦厲王。當是時，薄太后及太子諸大臣皆憚厲王，厲王以此歸國益驕恣，不用漢法，出入稱警蹕，稱制，自為法令，擬于天子。
六年，令男子但等七十人與棘蒲侯柴武太子奇謀，以輦車四十乘反谷口，令人使閩越.匈奴。事覺，治之，使使召淮南王�；茨贤踔灵L安。
盡誅所與謀者。于是乃遣淮南王，載以輜車，令縣以次傳。是時袁盎諫上曰：上素驕淮南王，弗為置嚴傅相，以故至此。且淮南王為人剛，今暴摧折之，臣恐卒逢霧露病死，陛下為有殺弟之名，奈何!上曰：吾特苦之耳，今復之�？h傳淮南王者皆不敢發(fā)車封�；茨贤跄酥^侍者曰：誰謂乃公勇者?吾安能勇!吾以驕故不聞吾過至此。人生一世間，安能邑邑如此!乃不食死。至雍，雍令發(fā)封，以死聞。上哭甚悲，謂袁盎曰：吾不聽公言，卒亡淮南王。盎曰：不可奈何，愿陛下自寬。上曰：為之奈何?盎曰：獨斬丞相.御史以謝天下乃可。上即令丞相.御史逮考諸縣傳送淮南王不發(fā)封饋侍者，皆棄市。乃以列侯葬淮南王于雍，守冢三十戶。
(節(jié)選自《史記淮南衡山列傳》
4.下列句子中加點的詞的解釋有誤的一項是(3分) ( )
A.為筑外宮而舍之 舍棄，放棄
B.臣母不當坐趙事 因而判罪
C.擬于天子 比照
D.獨斬丞相.御史以謝天下乃可 謝罪
5.下列各組句子中，加點的詞語的意義和用法相同的一組是(3分)( )
A.① 厲王母得幸焉 ② 且焉置土石?
B.① 立子長為淮南王 ② 父母宗族，皆為戮沒。
C.① 與上同車，常謂上大兄 ② 復與疏鐘相間。
D.① 且淮南王為人剛 ② 誓不相隔卿，且暫還家去。
6.下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是 (3分) ( )
A.淮南王劉長的母親原為趙王的美人，母親自殺后，劉邦很后悔，便讓呂后撫養(yǎng)他，
他才得以長大成人。
B.淮南王依仗與孝文帝關系親密，日益驕橫，不僅擅自殺害了辟陽侯，連薄太后和
太子及諸大臣都害怕他。
C.驕橫之極的淮南王后來竟參與謀反，孝文帝再也無法袒護他，而他一直到被處死都不思悔改。
D.袁盎曾提醒孝文帝，一旦淮南王死了，孝文帝將對此負有一定的責任，但孝文帝沒有接受，淮南王死后，孝文帝追悔莫及。
(A題)
7.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
⑴ 單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。5分)
⑵ 空自苦亡人之地，信義安所見乎?(5分)
(B題)
7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
① 呂后王諸呂，欲以危劉氏，辟陽侯弗爭，罪三也。(5分)
② 上即令丞相.御史逮考諸縣傳送淮南王不發(fā)封饋侍者，皆棄市。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首詩歌，完成8～9題。
己酉亂后寄常州使君侄 汪藻①
草草官軍渡，悠悠敵騎旋②。方嘗勾踐膽，已補女媧天。
諸將爭相拱③，蒼生忍倒懸。乾坤滿群盜，何日是歸年!
【注釋】①汪藻，北宋末、南宋初文學家。己酉：即公元1140年。這一年金兵南渡，占領建康(今南京)，剛剛建立起來的南宋政權(quán)岌岌可危。②旋：退兵。③拱：斂手。
8. 此詩反映了當時怎樣的現(xiàn)實?抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?(6分)
9. 這首詩最突出的表現(xiàn)手法是什么?結(jié)合詩句簡要分析。(5分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列名篇名句的空缺部分。
(1) ， ，人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》)
(2) ，師不必賢于弟子，聞道有先后， ，如是而已。(韓愈《師說》)
(3)青泥何盤盤， 。 ，以手撫膺坐長嘆。 (李白《蜀道難》)
三、文學類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
龍虎斗 陳玉蘭
民國初期，保定府直隸督軍曹錕六十大壽，傳令：全城各戲班比試，得頭名者進宅唱堂會。一時間，各路英雄風起云涌，殺得天渾地暗，最后，剩秦、袁兩家決一雌雄。
總督府門前有兩支大旗桿，直插云霄，一旗飄著國民黨青天白日旗，一旗飄著總督府五色督軍條旗。據(jù)傳，旗桿從無人敢攀，旗桿頂只有俠盜燕子李三常去棲息。
曹錕手下傳令：兩班主徒手攀大旗桿，誰先到頂，扯起大旗為贏。
秦班主心里掂量著，那五色督軍條旗，曹錕視為命根子，昭示自己的權(quán)利、氣勢，如神位般供奉，現(xiàn)正競選大總統(tǒng)，動其大旗，豈有好果子吃?便猶豫遲遲未動。袁班主一旁譏笑：戲班四五十人的飯口不管?秦班主咬牙跺腳，心一狠，揣上腦袋拼條活路。
兩人各立了生死狀，搓兩鬮，一為青天白日旗，一為五色督軍條旗，抓哪鬮，攀哪旗。秦班主記不得念了多少遍阿彌陀佛，閉眼一抓，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢半天才敢打開，竟是青天白日旗，心里一陣竊喜，蒼天有眼，佑我不死，平時連樹都不敢上的秦班主，竟不知哪來的邪勁，噌噌噌如猴子般躥到旗桿頂。低頭一看，袁班主并沒有動靜，站在旗桿下，揚揚手，高喊一聲，后會有期，掉頭便走，離了古城門，揚長而去。
秦班主贏了這場比武，得了重金，自然成了曹錕府的�？汀Ｗ源�，眼睛長到腦袋頂，一般人眼里夾都不夾，話音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主，便覺愧對。
一日，一個年輕人來到秦家班，叫板秦班主。秦班主見他人高馬大，膀闊腰圓，好一副人才，似曾相識，便有幾分喜歡。秦班主不曾理他，任他叫罵。不曾想，年輕人拿秦班主對他的遷就，當軟弱可欺，竟放出話來，縮進烏龜殼不出來，徒有其名，怕了不成?秦班主當下血沖腦門，撕旗迎戰(zhàn)。
全城人聞此消息，把二人圍得里三層外三層。據(jù)說，保定軍校傅作義將軍也在人群中。
但見秦班主一身夜行裝束，裹了腿腳;烏黑平頭，透著干凈利索;頭頂十八只青花瓷碗，最上面一只盛滿了水，把二胡立于腰間，拉滿弓弦，開弓有聲，如萬馬奔騰，似瀑布飛濺，氣勢滂沱，頭頂碗中的水一滴未溢，功夫了得!
年輕人嘴角泛起一抹笑。輕輕拉動手中二胡，如訴如泣，竟是瞎子阿炳的《二泉映月》。但見年輕人席地而坐，挽起褲腿，脫掉鞋子，，一只腳夾起胡弦，一只腳夾緊弓子，雙腳拉起二胡，弓弦和一，上下翻動，或高或低，或張或弛。秦班主見他技藝十分嫻熟，心說這人倒有些本事，又見年輕人雙手撐地，雙腳離地，頭朝下拿起大頂，卻仍用雙腳把二胡拉得山響。秦班主似覺一股殺氣逼來，連打幾個冷戰(zhàn)。忽見年輕人仍用雙手撐地，雙腳拉著二胡，穩(wěn)穩(wěn)繞場一周，二胡聲越發(fā)悠揚嘹亮。
這就是驚天地泣鬼神的江湖神仙腳!
寂靜中一聲驚呼，雷鳴般掌聲刺破青天，銅板如冰雹飛向年輕人。
秦班主猛見年輕人腳心一朵紫梅花，分外刺眼，忽地想起，袁班主腳心與此一模一樣，那句后會有期，霎時如雷貫耳，只覺內(nèi)心如翻江倒海一般。
年輕人走到秦班主跟前說，得饒人處且饒人，當年我爹是有名的猴爬桿，而且，曹錕已私下應允我爹唱堂會，所抓兩鬮都為青天白日旗，曹錕意在激起各戲班互斗，為他大壽烘托氣氛。我爹不忍，解散戲班，后奔延安抗日劇團，在戰(zhàn)斗中犧牲。今兒，我特來為父明志。說著把整整一口袋銅子遞給了秦班主。
秦班主羞愧淚流：年輕人，請留步，我有話請教。
那年，一九四九年，陽光分外燦爛，兩戲班合二為一，就是古城劇團前身。
(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.龍虎斗既指當年為大壽堂會，秦、袁兩家班主展開的生死對決，也指后來秦班主與年輕人的精彩比武。
B.文中旗桿從無人敢攀，旗桿頂只有俠盜燕子李三常去棲息一句，既寫出了旗桿之高，也為下文秦、袁二人攀頂扯旗的比武做鋪墊。
C.為了給自己的大壽烘托氣氛，直隸督軍曹錕傳令：兩班主徒手攀大旗桿，誰先到頂，扯起大旗為贏。這足見其是個貪圖權(quán)勢之人。
D.秦班主贏了比武后，眼睛長到腦袋頂，但他每每想起袁班主，便覺愧對，這表明秦班主雖志得意滿，但內(nèi)心對技高一籌卻主動退讓的袁班主抱有愧疚。
E.年輕人尋到秦班主，跟他叫板比武，不是為錢而來，如將比試所得的銅子遞給秦班主，而是為了炫藝而來，如亮出江湖神仙腳。
(2)小說第9段對秦班主的功夫作了細致的描寫，作者這樣安排有何用意?(6分)
(3)秦班主這一形象有哪些特點?請簡要分析。 (6分)
(4)這篇小說，誰是主人公?請結(jié)合文本談談你的看法。 (8分)
第二卷(共80分)
四、語言文字運用(20分)
12.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?3分)( )
A.辛棄疾的詞大都以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。
B.就日本名古屋市長關于南京大屠殺事件的危言危行，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定。
C.金陽新區(qū)一些居民違建之風抬頭，部分業(yè)主占用公用場地非法搭建，或樓頂加層，或凌空搭建，這些違法建筑如雨后春筍，均存在嚴重安全隱患。
D.中國古代文化浩如煙海，讓我們徜徉其中，含英咀華，盡情感受遙遠的馨香。
13. 下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( )
A.上周六在尼克斯隊與湖人隊交鋒時，林書豪憑借其職業(yè)生涯最杰出的表現(xiàn)，不僅搶走了科比的風光，成為全場最佳球員，還讓科比認識了自己究竟是怎樣的一個人。
B.據(jù)國家發(fā)改委價格監(jiān)督檢查與反壟斷局9日介紹，發(fā)改委正在調(diào)查中國電信和中國聯(lián)通涉嫌寬帶接入領域壟斷，預計很快將會出臺查處結(jié)果。
C.雖然美國當前的防務戰(zhàn)略是遏制中國，但鑒于雙方的高度相互依賴性，沒有人希望發(fā)生新的冷戰(zhàn)，在近期內(nèi)似乎也不會出現(xiàn)冷戰(zhàn)的局面。
D.華語樂壇天后王菲2019鄭州演唱會將在河南省體育中心舉辦。屆時，王菲那獨特的舞臺風格以及天籟般空靈清透的歌聲將再次讓她的歌迷們大飽耳福。
14.下面的句子組合成一段連貫的話，最恰當?shù)囊唤M是(3分)( )
①梁思成的思想不被當時的人們所接受，在他逝去多年之后，世人漸漸地認識了他，認識了他的思想的價值 ②但是，用來體現(xiàn)他的思想價值的對象歷史文化建筑，卻大部分已蕩然無存 ③自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景，自己卻無能為力 ④對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護的大師來說，還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢 ⑤就如同眼看著一個患病的親人，在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境，自己的有效施治方案卻無人理睬 ⑥他所做的種種努力，在現(xiàn)實面前，常常顯得那么脆弱與無力
A. ①②⑥④③⑤ B. ①②③⑤⑥④ C.③⑤①②⑥④ D.③⑤⑥④①②
15.為下面一則故事補寫出結(jié)論。(6分)
告訴我一片雪花的重量。一只知更鳥問一只野鴿。野鴿的回答是微不足道。那么讓我來給你講一個不平常的故事。知更鳥說道，我飛落在一棵冷杉的樹枝上，這時下雪了，小瓣的雪花緩緩降落。我無事可做，于是就數(shù)起了飄落在我棲息的樹枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當又一片你所講的微不足道的雪花飄落在樹枝上時，枝條折斷了。說完知更鳥便飛走了。
結(jié)論：
16.、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞運用不得體，請你幫助修改。(5分)
本公司歡迎各界朋友前來請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈《實用投資指南》一冊。
要求：找出并改正運用不得體的詞語，填入下表。(5分，上下兩空全對三組可以給滿分)
不得體的詞語
改 正
五、寫作(60分)
17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
隨字意義簡單而豐富：跟隨、隨順、隨便、隨手隨，是一種現(xiàn)象，一種姿態(tài);隨，是一種哲理，一種境界。
請以隨為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要求：(1)角度自選;(2)立意自定。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1300781.html
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