【高一語(yǔ)文下學(xué)期3月月考試卷】
第Ⅰ卷(選擇題 共36 分)
一、 選擇題(每小題3分，共18分)
1.下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.百舸(gě)爭(zhēng)流 頹圮(pǐ) ?(chēn)目 創(chuàng)(chuà ng)傷
B.揮斥方遒(qiú) 火缽(bō) 游說(shuō)(shuì) 弄(lòng)堂
C.變徵(zhǐ)之聲 山阿(ā) 醞釀(niàng) 窒(zhì)息
D.長(zhǎng)歌當(dāng)(dāng)哭 裝載(zài) 膽怯(qiè) 譬(pì)如
2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.寥廓 天倫敘樂(lè) 綠草如茵 旗竿
B.榆蔭 忸怩不安 綠樹(shù)成蔭 襤褸
C.斑斕 銷行寥落 淚下沾襟 葷腥
D.家具 隕身不恤 不假思索 毆打
3.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.他暗自下了決心：不看電視，不聽(tīng)音樂(lè)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，終于譯完了這本書(shū)。
B.作為音樂(lè)教師的她，輕輕地哼 著“搖籃曲”，孩子在她的懷中慢慢睡著了。
C.小狗包弟慘遭厄運(yùn)，為后面的懺悔埋下了伏筆。同時(shí)側(cè)面描寫(xiě)“文革”開(kāi)始后紅衛(wèi)兵們抄家、捉殺小狗的情形。
D.今年夏天，“云娜”臺(tái)風(fēng)登陸中國(guó)，一般風(fēng)力大約七、八級(jí)，臺(tái)風(fēng)中心風(fēng)力十二級(jí)以上。
4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 樓市步入調(diào)整期后，放松“一套房貸”政策的呼聲不絕如縷，但銀行界普遍擔(dān)心，房?jī)r(jià)正在下降，房貸風(fēng)險(xiǎn)高，不敢輕易改變政策。
B. 這起發(fā)生在遼寧省葫蘆島市的行政復(fù)議案，一波三折，撲朔迷離，不僅把當(dāng)事人折騰得筋疲力盡，而且折射出依法行政的尷尬與艱難。
C. 當(dāng)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那鏗鏘有力、整齊劃一的鼓聲響起時(shí)，一向沉穩(wěn)的父親拍案而起，興奮得叫起來(lái)。
D.民間流傳著五花八門(mén)的“養(yǎng)顏秘方”，其中吃燕窩或許算得上是眾望所歸的一種。其實(shí)，吃燕窩只能換取一點(diǎn)心理安慰而已。
5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )
A. 據(jù)報(bào)道，中國(guó)國(guó)產(chǎn)第四代戰(zhàn)斗機(jī)“殲20”昨日首飛成功，國(guó)防部外事辦副主任在國(guó)防部新聞吹風(fēng)會(huì)上表示，這是正常的工作安排，在時(shí)間選擇上與蓋茨訪華無(wú)關(guān)。
B. 俄羅斯馬林斯基劇院代表團(tuán)帶來(lái)的歌劇《伊戈?duì)柾酢穼⒊蔀橹袊?guó)國(guó)家大劇院歌劇院的揭幕劇目，同時(shí)還將帶來(lái)三部經(jīng)典芭蕾舞劇，連續(xù)上演十一天。
C. 省政府決定今年撥付5000萬(wàn)元資金，重點(diǎn)扶持蔬菜種植基地的大棚建設(shè)和農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)的冷庫(kù)建設(shè)為主軸， 使蔬菜供應(yīng)“淡季不淡，旺季不爛”。
D. 該記者沒(méi)有按照?qǐng)?bào)社領(lǐng)導(dǎo)的要求，如實(shí)報(bào)道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問(wèn)題，受到了停職處分。
6.下列文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷。魯迅稱其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
B.《史記》中本紀(jì)記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述各方面的著名人物。項(xiàng)羽雖沒(méi)做過(guò)皇帝，但他打入咸陽(yáng)，號(hào)令諸侯，稱霸一時(shí)，因此司馬遷把他列入本紀(jì)。
C.《戰(zhàn)國(guó)策》的作者是西漢的劉向，《燭之武退秦師》就選自此書(shū)。
D.宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐�！而欓T(mén)宴》中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦北向座，張良則為侍坐。從座次可看出雙方力量的懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。
二、閱讀下面的文字，完成7?9題。(每小題3分，共9分)
提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退?
陳雍君
日前美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音輸入法發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫(huà)漢字書(shū)寫(xiě)，越來(lái)越多的中國(guó)人不記得如何用筆書(shū)寫(xiě)漢字。”
顯然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國(guó)內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫(xiě)的地方越來(lái)越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫(xiě)個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字。“鍵盤(pán)依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。
其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫(xiě)被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤(pán)輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國(guó)人千百年來(lái)賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。
相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書(shū)寫(xiě)還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊?guó)文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國(guó)人都不再會(huì)手書(shū)漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國(guó)文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲�！�
可是，避免成為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出 “原來(lái)你寫(xiě)得一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來(lái)的榮光。因?yàn)椋瑢?xiě)一手好字已經(jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象;因?yàn)椋瑢?xiě)一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無(wú)縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無(wú)紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫(xiě)。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無(wú)法施行的法令是不夠的，必須讓能寫(xiě)一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書(shū)漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來(lái)喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂(lè)的入侵并沒(méi)有讓中國(guó)人遺忘飄蕩千年的茶香。
也許，拿起 筆享受書(shū)寫(xiě)，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。
(選自《科技日?qǐng)?bào)》)
7.下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“提筆忘字”反映的是越來(lái)越多的中國(guó)人不再一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)漢字，而是在使用手機(jī)或電腦 時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。
B.“提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問(wèn)題的辦法，在人們生活中普遍存在。
C.“提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來(lái)一定程度的損失。
D.“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為 一種對(duì)美的享受。
8.下列對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.漢字書(shū)寫(xiě)不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。
B.如今寫(xiě)一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。
C.無(wú)紙化自動(dòng)辦公比手寫(xiě)漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫(xiě)。
D.“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來(lái)享受書(shū)寫(xiě)，正如中國(guó)人停下來(lái)喝茶，并享受茶香一樣。
9.下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是( )(3分)
A.美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國(guó)存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國(guó)內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。
B.用鍵盤(pán)輸入替代漢字手寫(xiě)是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書(shū)寫(xiě)卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。
C.臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字中寄托了中國(guó)文化精髓。
D.行政指令或法律無(wú)法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無(wú)法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
三、閱讀下面的文言文，完成10?12題。(每小題3分，共9分)
燕昭王求士
燕昭王收破燕后，即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)仇。故往見(jiàn)郭隗先生曰：“齊因孤國(guó)之亂，而襲破燕。孤極知燕小力少，不足以報(bào)。然得賢士與共國(guó)，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問(wèn)以 國(guó)報(bào)仇者奈何?”
郭隗先生對(duì)曰：“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國(guó)與役處。詘指而事之，北面而受學(xué)，則百己者至。先趨而后息，先問(wèn)而后嘿，則什已者至。人趨己趨，則若己者至。馮幾據(jù)杖，眄視指使，則廝役之人至。若恣睢奮擊，啕籍叱咄，則徒隸之入至矣。此古服道致士之法也。王誠(chéng)博選國(guó)中之賢者，而朝其門(mén)下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨于燕矣�！�
昭王日：“寡人將誰(shuí)朝而可?”
郭隗先生日：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君日：‘請(qǐng)求之�！仓Ｈ碌们Ю锺R，馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金?’涓人對(duì)曰：‘死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣�！谑遣荒芷谀辏Ю镏R至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始;隗且見(jiàn)事，況賢于隗者乎?豈遠(yuǎn)千里哉?”
于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕。燕王吊死問(wèn)生，與百姓同甘共苦。二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊，齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。齊城之不下者，唯獨(dú)莒、即墨。
(選自《戰(zhàn)國(guó)策?燕昭王求士》)
10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 眄視指使 眄：斜視。 B.安事死馬而捐五百金? 捐：舍棄，扔掉
C.燕王吊死問(wèn)生 吊：安慰，慰問(wèn)。 D.燕兵獨(dú)追北 北：潰敗的軍隊(duì)。
11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.齊因孤國(guó)之亂而襲破燕 因人之力而敝之，不仁
B.北面而受學(xué) 今行而無(wú)信，則秦未可親也
C.反以報(bào)君 常以身翼蔽沛公
D.閔王出走于外因擊沛公于坐，殺之
⒓.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.齊國(guó)趁著燕國(guó)的危亂攻破了燕國(guó)，燕昭王明白自己一個(gè)人勢(shì)單力薄，即位后就禮賢下士，拜郭隗為師并向他請(qǐng)教，以圖報(bào)齊國(guó)破燕之仇。
B.郭隗采用排比與層遞的手法勸說(shuō)燕昭王招致人才并施行王道，使自己的說(shuō)辭氣勢(shì)充沛、說(shuō)理透徹，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
C、郭隗講述養(yǎng)獸官為國(guó)君百金買(mǎi)馬首的故事，意在闡明求士要從身邊做起并不惜重金示人以誠(chéng)的道理。
D.燕昭王吸引了大批人才爭(zhēng)先恐后地來(lái)到燕國(guó)，燕昭王還與百姓同甘共苦，致使國(guó)富兵強(qiáng)。燕昭王二十八年時(shí)以樂(lè)毅為上將軍的燕軍直打到齊都臨淄并最終報(bào)仇雪恥。
第Ⅱ卷(非選擇題 共114分)
四、翻譯、古詩(shī)鑒賞、默寫(xiě)(28分)
13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)
(1)敢問(wèn)以國(guó)報(bào)仇者奈何? (4分)
(2)此古服道致士之法也。(4分)
(3) 士卒樂(lè)佚輕戰(zhàn)。(4分)
14.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
望江南 超然臺(tái)?作
蘇 軾
春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。
寒食②后，酒醒卻咨嗟。休時(shí)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。
【注】①超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。 ②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。
(1)從詞中的“咨嗟”“休對(duì)”“且將”這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
(2)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞進(jìn)行賞析。(4分)
15.名句默寫(xiě)。(8分)
(1)看萬(wàn)山紅遍，___________________;___________________，百舸爭(zhēng)流。
(2)高漸離擊筑，荊軻和而歌， ，______________。
(3)軟泥上的青荇，________________;______________，我甘心做一條水草!
(4)撐一只長(zhǎng)篙，__________________，滿載一船星輝______________________。
五、閱讀下面的文字，完成16?20題。(21分)
“人淡如菊”的華裔女建筑師
她是一名華裔女性，她的作品遍布美國(guó)各地，她的最新榮譽(yù)是獲得2019年度美國(guó)國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)�，并在白宮接受了美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的親自授勛。這是美國(guó)官方給予藝術(shù)家的最高榮譽(yù)。她--就是林瓔。
林瓔印象：出自名門(mén)卻人淡如菊
林瓔的名字被人熟知是近幾年的事情。似乎每當(dāng)述說(shuō)她的背景時(shí)，都要提起那個(gè)顯赫的林氏家族，以及她從未謀面的姑母、民國(guó)第一才女、我國(guó)第一批接受西方建筑科學(xué)教育的女建筑師--林徽因。的確，林瓔繼承了這個(gè)家族得天獨(dú)厚的藝術(shù)才華。
如今，50歲的林瓔依舊透著書(shū)齋學(xué)子的單純。面對(duì)媒體，她不愿過(guò)多上鏡;當(dāng)有人走近她索取郵件地址時(shí)，她警惕地向后挪開(kāi)身子，拒絕來(lái)者要求。林瓔的長(zhǎng)相也確實(shí)和中學(xué)時(shí)代的林徽因有幾分相似，人淡如菊，濃濃的書(shū)卷氣質(zhì)。
林瓔的 父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：林家的女人，每一位都個(gè)性倔犟，才華橫溢而心想事成。林瓔的才情，正是和姑媽林徽因一脈相承。
林瓔雖出自名門(mén)，卻并不膚淺和浮躁，這在她的作品中表現(xiàn)得淋漓盡致。她的人和設(shè)計(jì)作品都展現(xiàn)了勇氣，沉著智慧，樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有過(guò)多的設(shè)計(jì)痕跡，沒(méi)有浮夸的裝飾，運(yùn)用來(lái)自大自然的靈感去設(shè)計(jì)，不去破壞，而是成為其中的一部分。她的 “月相”“成行的蘆葦”“雪崩”等眾多設(shè)計(jì)作品，都流溢著一種寧?kù)o、優(yōu)雅而潛流的美，一種無(wú)聲思考的美，一種充滿力量的美。
一夜成名：21歲設(shè)計(jì)越戰(zhàn)紀(jì)念碑
林瓔雖然性情淡泊，但是她充滿才華和曲折的人生卻開(kāi)始得驚天動(dòng)地。1980年秋天，美國(guó)國(guó)家建筑家學(xué)會(huì)為越戰(zhàn)紀(jì)念碑在全國(guó)范圍內(nèi)征集設(shè)計(jì)方案。還在耶魯大學(xué)建筑系讀大四的林瓔，在大師云集的1421個(gè)設(shè)計(jì)方案中，以看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含了無(wú)限力量的設(shè)計(jì)作品脫穎而出。一個(gè)評(píng)委會(huì)委員說(shuō)：她的作品很簡(jiǎn)約，但是越看就越覺(jué)得它是不受時(shí)間和空間限制的，是永恒的紀(jì)念碑。
林瓔的設(shè)計(jì)引起了廣泛爭(zhēng)議。退伍軍人協(xié)會(huì)卻表示不滿，有人認(rèn)為，這座紀(jì)念碑是對(duì)戰(zhàn)死者的不敬，紀(jì)念碑本該拔地而起，而不是陷入地下;陣亡者的名字應(yīng)該 按照英文字母的順序排列，而不是按照他們戰(zhàn)死的時(shí)間排列;甚至連林瓔是一位華裔也成了問(wèn)題，他們從政治上施加壓力，要求評(píng)審委員會(huì)更改原設(shè)計(jì)。在最后的決定會(huì)議上，林瓔堅(jiān)持不改，以其獨(dú)有的倔犟和勇氣贏得勝利。
林瓔一夜成名。曾經(jīng)飽受爭(zhēng)議的越戰(zhàn)紀(jì)念碑，如今已成為美國(guó)華盛頓最吸引人的建筑物之一。有人說(shuō)，林瓔設(shè)計(jì)的紀(jì)念碑已經(jīng)成為美國(guó)人的“哭墻”。其實(shí)那不準(zhǔn)確，數(shù)不盡的美國(guó)人來(lái)到這里，攜來(lái)的不僅僅是眼淚，帶走的則必定有深沉的思索。
“記憶地圖”：第五座紀(jì)念碑 為環(huán)保而建
如果越戰(zhàn)紀(jì)念碑體現(xiàn)了無(wú)聲的奉獻(xiàn)精神，那么她之后的很多作品都是無(wú)聲卻自然的詩(shī)。林瓔說(shuō)，雖然她生長(zhǎng)在一個(gè)幾乎遺忘了中國(guó)傳統(tǒng)的.環(huán)境里，但她卻越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到東方式的審美對(duì)她的影響。她說(shuō)：“從學(xué)生時(shí)代起，我對(duì)東方建筑的興趣就遠(yuǎn)勝于歐洲建筑�！�
從越戰(zhàn)、民權(quán)到女權(quán)、印第安人，林瓔為美國(guó)設(shè)計(jì)了4座具有標(biāo)志意義的紀(jì)念碑。第5座紀(jì)念碑“什么在消逝?空屋”是她自己的選題：環(huán)保。
“什么在消逝，空屋”并不是一座建筑物，而是一個(gè)呼吁保護(hù)瀕危動(dòng)物及其生存環(huán)境的大型聲音及多媒體互動(dòng)裝置。它被安置在北京當(dāng)代藝術(shù)中心的地下展廳。游覽者手拿一塊有機(jī)玻璃正對(duì)地上的投影設(shè)備，那些已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動(dòng)物就會(huì)在眼前一一呈現(xiàn)：有一度被認(rèn)為已經(jīng)滅絕的象牙喙啄木鳥(niǎo)，有正在消融的北極上孤單的北極熊，有大西洋里變得越來(lái)越小的鱈魚(yú)，還有已經(jīng)滅絕的北美信鴿。
“什么在消逝?空屋”計(jì)劃將至少持續(xù)十年。每個(gè)人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，把屬于他自己的記憶或者是父輩們的記憶中的事物添加到這張“地圖”中……將2050年時(shí)人類可能面臨的情境通過(guò)這種方式展現(xiàn)出來(lái)，繪制出一張屬于未來(lái)的“地圖”。
林瓔用她的設(shè)計(jì)和藝術(shù)來(lái)呼吁人們保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。正如她所說(shuō)，紀(jì)念碑的存在，是為了告訴下一代什么是意義，而不是“丟掉一些東西，又丟掉另一些東西”。
(2018年3月18日《人民日?qǐng)?bào)海外版》有刪改)
16.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的兩項(xiàng)是 ( )( )(3分)
A.林瓔的最新榮譽(yù)是獲得2019年度美國(guó)國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)�。雖然林瓔的名字被人熟知是近幾年的事情，但“最新”意味著此前她也獲得過(guò)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
B.林瓔繼承了林氏家族得天獨(dú)厚的藝術(shù)才華，尤其是受學(xué)習(xí)西方建筑科學(xué)教育的姑母林徽因的影響頗多。
C.她的“月相”“成行的蘆葦”“雪崩”等眾多設(shè)計(jì)作品，都是無(wú)聲卻自然的詩(shī)。
D.“數(shù)不盡的美國(guó)人來(lái)到這里，攜來(lái)的不僅僅是眼淚，帶走的則必定有深沉的思索”，這句話的含意是美國(guó)人開(kāi)始正視越南戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局，懷念戰(zhàn)死的人們，思索生活的意義。
E.美國(guó)人能夠接受總統(tǒng)奧巴馬的非洲黑人血統(tǒng)，卻不能接受，由一個(gè)“黃種外國(guó)人”設(shè)計(jì)越戰(zhàn)紀(jì)念碑，一 個(gè)亞洲人為一場(chǎng)亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)而做的紀(jì)念碑。
17.“人淡如菊”是一種怎樣的性格特質(zhì)?文章從哪些具體方面體現(xiàn)了林瓔的這種性格特質(zhì)?(6分)
18.“雖然她生長(zhǎng)在一個(gè)幾乎遺忘了中國(guó)傳統(tǒng)的環(huán)境里，但她卻越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到東方式的審美對(duì)她的影響�！敝廴模唧w分析東方式審美帶給林瓔的影響體現(xiàn)在哪些方面。(6分)
19.文章中提到林瓔的“第5座紀(jì)念碑‘什么在消逝?空屋’”，但緊接著又說(shuō)“‘什么在消逝?空屋’并不是一座建筑物”。你覺(jué)得這矛盾嗎?為什么?(6分)
六、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
20.下列材料對(duì)“蝴蝶魚(yú)”作了介紹，請(qǐng)篩選信息，用四個(gè)短語(yǔ)加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)10字。(8分)
蝴蝶魚(yú)，屬蝴蝶魚(yú)科，是熱帶海洋觀賞魚(yú)的名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓，兩側(cè)扁平橢圓的體型，既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚(yú)尾部都有一個(gè)似眼的黑圓斑點(diǎn)，那是它們用來(lái)誘騙攻擊者的假眼，作用在于使攻擊者錯(cuò)誤地攻擊其堅(jiān)硬的背鰭刺端，以確保自己的安全。其食性以藻類、海綿珊瑚為主，有些品種也會(huì)吃一些小動(dòng)物及浮游生物。
21. 根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫(xiě)答話。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。(7分)
師父訓(xùn)練徒弟爬樹(shù)，徒弟爬到高處時(shí)，師父喊道：“小心，小心!”第二次，徒弟爬到高處時(shí)，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時(shí)，他才說(shuō)：“小心，小心!”
徒弟問(wèn)：“師父，為什么上次在高處時(shí)提醒我，這次下到低處才提醒我?”
師父回答：“__________________________________�！�
七、作文(50分)
22.按下面的要求進(jìn)行作文
離別是每個(gè)人生活中都會(huì)遇到的時(shí)刻，離別的方式、離別的心情也千差萬(wàn)別。關(guān)于 離別，文人墨客們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多精彩的描繪，像“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪 霏霏”、“黯然銷魂者，惟別而已矣”、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”等等。它既意味著一段故事的結(jié)束，又預(yù)示了新的征程的開(kāi)始。
請(qǐng)以“離別”為話題寫(xiě)一篇記敘文，不少于700字，題目自擬。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1266830.html
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