總分100分 時量120分鐘 第Ⅰ卷（24分）一、語言基礎（每小題2分）1．下面各項加點字的讀音無誤的一項是（ ）A．裊娜(nuó) 漫溯（shù） 秈（xiān）米 躊躇(chóuchú)滿志B．頹圮（pǐ） ?(chēn)目 飼(sì)養(yǎng) 圖窮匕見(xiàn)C．租賃（lìn） 躑躅(zhízhú) 霎(shà)時 載（zǎi）歌載舞D．諂媚(chǎn) 猗(yī) 郁 梵（fàn）婀玲 漸車帷裳(sháng)2．下列詞語中有錯別字的一項是( )A．落寞 混沌 馴鴿 牽�；� 蓊蓊郁郁B．彌望 裊娜 脈脈 梵婀玲 青翠欲滴C．斑駁 豐姿 風致 盧溝橋 沒精打采D．悲涼 參差 幽僻 泊來品 亭亭玉立3．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A．當前，伊朗正面臨以色列、美國和歐盟一些國家政治上的孤立、經濟上的制裁和軍事上的威脅，但伊朗政府并不認為局勢已經不絕如縷。B．在她看來，所謂有德，就是要真誠善良，沒有危言危行，全心全意去幫助別人。C．洋快餐剛進入中國時，對中國消費者吃完走人，留下一片杯盤狼藉的現(xiàn)象并不習慣，但為了開拓市場，他們不得不遷就中國消費者。D．像張麗莉等“感動中國”人物，如暈蕩開來的水面，觸動了人們心中被掩蓋的最柔軟的部分，并以醍醐灌頂之勢，敲響人們價值觀的警鐘。4．選出下列各句沒有語病的一項（ ） A．“微革命”已經成為我們這個時代最醒目的文化標簽，隨著微電影、微博、微小說、微訪談等碎片化的文本形式的不斷涌現(xiàn)，達到了一種“潤物細無聲”的效果。B．天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會上予以否認。C．考試所用的鉛筆、鋼筆、橡皮、圓規(guī)、直尺和準考證等文具，都應集中在一起，放入一個透明的塑料袋中。D．在咀嚼時，通過粗纖維對牙齒表面的機械性摩擦清洗，可以擦去黏附在牙齒表面的細菌，從而達到抗菌的目的。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分） 以蘇東坡之才，治國經邦都會有獨特的建樹，他任杭州太守期間的政績就是證明�？墒撬�太富于詩人氣質了，禁不住__________________，結果總是得罪人。他的詩名_______________，但他的五尺之軀卻見容不了當權派。_______________他都照例不受歡迎。①有感便發(fā)，不平則鳴 ②不平則鳴，有感便發(fā) ③流芳百世，冠絕一時④冠絕一時，流芳百世 ⑤無論同黨秉政，還是政敵當?shù)?⑥無論政敵當?shù)�，還是同黨秉政A．①④⑥B．①③⑤C．②③⑥D．②④⑤【答案】A【解析】試題分析：本題考查學生排列句序的能力。此處表述均為遞進關系，程度逐步加深。答連貫題，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述對象，語段的結構特點、感情基調，主要句子的句式特點等；第三，語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，應看句子的內容是否前后照應，意思是否連貫順暢。具體來說注重三個“抓”：抓中心，抓思路，抓標志�？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E二、閱讀下列語段，完成后面題目。（每小題2分）于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也，有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。 （節(jié)選自《游褒禪山記》）【小題1】對下列句中加點的詞解釋正確的一項是(　　)A．于是余有嘆焉　　　嘆：嘆息。B．而人之所罕至焉 罕：極少。C．夫夷以近 夷：平安。D．其孰能譏之乎 孰：怎么�！拘☆}2】下列句中與“非常之觀”的“觀”意義相同的一項是(　　)A．古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸B．此則岳陽樓之大觀也C．因得觀所謂石鐘者D．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖【小題3】下列加點的“之”的用法歸類正確的一項是(　　)①古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得②世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險遠③至于幽暗昏惑而無物以相之 ④后世之謬其傳而莫能名者⑤褒之廬冢也 ⑥遂與之俱出 ⑦句讀之不知，惑之不解 ⑧何厭之有A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧　　B．①④/②⑤/③⑥/⑦⑧C．①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧【答案】【小題1】B【小題2】B【小題3】B三、讀下面文言文段，完成后面題目。（每小題2分） 嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。 方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益�！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？ （歐陽修《伶官傳序》）【小題1】對下列句中加點詞的解釋，錯誤的一項是(　　)A．方其系燕父子以組 組：絲帶、絲繩，這里泛指繩索B．舉天下之豪杰，莫能與之爭 舉：所有的C．抑本其成敗之跡，而皆自于人歟 本：本來D．此三者，吾遺恨也 恨：遺憾【小題2】對下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　)A．爾其無忘乃父之志 其意氣之盛，可謂壯哉B．方其系燕父子以組 則天地曾不能以一瞬C．而皆背晉以歸梁 因人之力而敝之，不仁D．與其所以失之者 與爾三矢【小題3】下列各句中加點的詞，用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）A．雖曰天命，豈非人事哉 B．憂勞可以興國，逸豫可以亡身C．至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟 D．則遣從事以一少牢告廟【小題4】根據(jù)文意，下列分析有誤的一項是(　　)A．文章以莊宗極盛之時“其意氣之盛，可謂壯哉”的情景，與極衰之時“士卒離散”“泣下沾襟”的慘象進行對比，鮮明地推導出成敗由人的道理。B．“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？”前句以反問的形式肯定得天下難失天下易，后句則強調成敗在于“人事”。C．“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，對稱的語句與文章開頭的論斷相呼應，揭示了“人事”的具體涵義，強化了文章的觀點。D．文章通過一個“夫”字，引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的結論。這一結論既著眼于總結歷史教訓，又含蓄地提醒北宋王朝統(tǒng)治者，應吸取歷史教訓，居安思危，防微杜漸，以免重蹈莊宗的覆轍�！拘☆}5】將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（3分）（2）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？（3分）【答案】【小題1】C【小題2】C【小題3】B【小題4】B【小題5】（1）憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。（2） 禍患常常是從細微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，難道僅僅是溺愛伶人有這種結果嗎？【解析】【小題1】附【參考譯文】唉!國家興盛與衰亡的命運，雖然說是天命，難道不是由于人事嗎?推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 世人說晉王將死的時候，拿三支箭賜給莊宗，告訴他說：“梁國，是我的仇敵；燕王，是我扶持建立起來的；契丹與我訂立盟約，結為兄弟，他們卻都背叛晉而歸順梁。這三件事，是我的遺留的仇恨；給你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望�！鼻f宗接了箭，把它收藏在祖廟里。此后出兵，就派隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請下那三支箭，用錦囊盛著，背著它走在前面，等到凱旋時再把箭藏入祖廟。 當莊宗用繩子捆綁著燕王父子，用木匣裝著梁君臣的首級，進入太廟，把箭還給先王，向先王稟告成功的時候，他意氣驕盛，多么雄壯啊。等到仇敵已經消滅，天下已經平定，一個人在夜間呼喊，作亂的人便四方響應，他匆忙向東出逃，還沒有看到叛軍，士卒就離散了，君臣相對而視，不知回到哪里去。以至于對天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹啊。難道是得天下艱難而失天下容易嗎?或者說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢?《尚書》上說：“自滿招來損害，謙虛得到好處�！睉n慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。 因此，當莊宗強盛的時候，普天下的豪杰，都不能跟他抗爭；等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就自己喪命，國家滅亡，被天下人譏笑。禍患常常是從細微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，難道僅僅是溺愛伶人有這種結果嗎？四、閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。（6分）禾 熟 宋 ? 孔平仲百里西風禾黍香，鳴泉落竇②谷登場。老牛粗了③耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。[注]①此詩很像一幅湖南省衡陽市八中高一上學期期末考試試題（語文）
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