2019年高一語(yǔ)文暑假作業(yè)同步訓(xùn)練
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是( )
A.空白(kōn?) 膚淺(fū)
悼念(do) 卓有成效(zhu)
B.驅(qū)逐(zh) 繁蕪(w)
豁然(hu) 不可估量(lin?)
C.奠基(din) 剩余(shn?)
詛咒(jǔ) 淺嘗輒止(zh)
D.撰稿(zhun) 忌恨(j)
誣蔑(wǔ) 雙重身份(chn?)
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.誣蔑 悼念 豁然開(kāi)朗 淺嘗輒止
B.遵循 愛(ài)戴 水乳交溶 堅(jiān)韌不拔
C.建樹(shù) 回敬 永垂不朽 旁證博引
D.誹謗 詛咒 滿(mǎn)腔熱情 歡渡春節(jié)
3.依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①現(xiàn)代人可以用現(xiàn)代字音來(lái)讀古代的書(shū)，這就________了語(yǔ)音變化的真相。
②縣級(jí)以上各級(jí)人民政府行政機(jī)構(gòu)不得________下級(jí)人民政府行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置和編制管理工作。
③水是萬(wàn)物之源，能否從根本上________旱魔成為我區(qū)發(fā)展的重大課題。這個(gè)沉甸甸的任務(wù)，責(zé)無(wú)旁貸地落在了水管站全體技術(shù)人員的肩上。
A.掩蓋 干涉 降服
B.掩蓋 干預(yù) 降伏
C.掩飾 干預(yù) 降服
D.掩飾 干涉 降伏
4.依次填入橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。____________只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，____________已經(jīng)是幸福的了。____________馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，____________有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，____________其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。
A.雖然 但 然而 也 然而
B.即使 也 但是 都 而且
C.雖然 卻 不僅 也 而且
D.即使 也 雖然 都 然而
5.下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.每個(gè)從展廳出來(lái)的人心情都豁然開(kāi)朗，參觀展覽猶如給這些發(fā)行員的心靈放了個(gè)假，據(jù)悉，本次展覽將延續(xù)到7月29日，市民在此期間可免費(fèi)參觀。
B.深深的思念，漸漸的懷念。日子久了，她慢慢發(fā)覺(jué)，逝去的人似乎變得越來(lái)越完美，他在她的回憶中思念常駐，永垂不朽，沒(méi)有人能夠代替。
C.由于以往的監(jiān)督不公開(kāi)或者公開(kāi)不充分，在遇到困難時(shí)，人大常委會(huì)對(duì)于一些問(wèn)題和領(lǐng)域的監(jiān)督可能淺嘗輒止，現(xiàn)在這種全面公開(kāi)，迫使人大常委會(huì)的監(jiān)督必須向縱深推進(jìn)。
D.在海濱線(xiàn)路方面，我市的上下川島及陽(yáng)江東方銀灘獨(dú)占鰲頭，一家大小或情侶的戲水踏浪，使旅途平添了幾分情趣。
6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是( )
A.正像發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律的達(dá)爾文一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)歷史的發(fā)展規(guī)律。
B.一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。
C.他曾經(jīng)密切地注視各種電學(xué)方面發(fā)現(xiàn)的進(jìn)展情況，不久以前，他還密切注視馬賽爾德普勒的發(fā)現(xiàn)。
D.在《在馬克思墓前的講話(huà)》一文中，對(duì)馬克思為人類(lèi)所作的偉大貢獻(xiàn)作了崇高的評(píng)價(jià)和熱情的贊頌。
二、課內(nèi)文段閱讀
閱讀下面的文字，完成7～10題。
正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭忌恨和最受誣蔑的人。各國(guó)政府無(wú)論專(zhuān)制政府或共和政府，都驅(qū)逐他;資產(chǎn)者無(wú)論保守派或極端民主派，都競(jìng)相誹謗他，詛咒他。他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬�，F(xiàn)在他逝世了，在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、愛(ài)戴和悼念，而我敢大膽地說(shuō)：他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。
他的英名和事業(yè)將永垂不朽!
7.正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭忌恨和最受誣蔑的人，其中這樣指代什么?兩個(gè)最體現(xiàn)在什么地方?馬克思對(duì)此抱什么態(tài)度?說(shuō)明了什么?
答：8.馬克思逝世，整個(gè)歐洲和美洲千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、愛(ài)戴和悼念，這與各國(guó)政府和資產(chǎn)者對(duì)他的態(tài)度形成鮮明的對(duì)照，這說(shuō)明了什么?
答：
9.他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。這里的敵人和私敵有何區(qū)別?為什么說(shuō)可能?
答：
10.他的英名和事業(yè)將永垂不朽的深刻含意是什么?
答：
三、一法一練篩選并整合文中的信息
篩選并整合文中的信息是實(shí)用類(lèi)文本閱讀的基本要求，是鑒賞、評(píng)價(jià)、探究的前提。所謂信息，在新聞中指最具價(jià)值的動(dòng)態(tài)事件;在訪(fǎng)談中指訪(fǎng)談對(duì)象的觀點(diǎn)、理念、相關(guān)事件;在調(diào)查報(bào)告中指調(diào)查所取得的事實(shí)和結(jié)論;在人物傳記中指?jìng)髦鞯男愿裉卣�、思想情感以及相關(guān)事實(shí);在科普文章中指主要觀點(diǎn)及相關(guān)文句。所謂篩選，是搜索、辨別、提取符合題干要求的有關(guān)信息。所謂整合，是對(duì)篩選出的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換、概括、組合等再加工，使之符合題目要求。要篩選出符合題目要求的信息，關(guān)鍵是理清文段結(jié)構(gòu)。另外，文本的標(biāo)題、注釋?zhuān)踔磷髡�，都提供著一定的信息，在閱讀中不能忽視。
《在馬克思墓前的講話(huà)》中有這樣一句：他作為科學(xué)家就是這樣。這樣指代什么?要找準(zhǔn)信息，一是明確這樣指代的內(nèi)容在上文，二是理清上文有關(guān)段落的結(jié)構(gòu)。從上文一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了及其后面的轉(zhuǎn)折句可知，相關(guān)信息在該句前面兩段和該句所在段。歸納要點(diǎn)是：馬克思發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)歷史的發(fā)展規(guī)律和剩余價(jià)值規(guī)律，在其他多個(gè)領(lǐng)域都有獨(dú)到深刻的發(fā)現(xiàn)。閱讀下面的文字，完成文后題目。
黃侃先生二三事
①中國(guó)文人似有放誕的傳統(tǒng)，然而在大多數(shù)情況下，放誕與其說(shuō)是真性情的流露，不如說(shuō)是專(zhuān)制制度下無(wú)奈的裝瘋賣(mài)傻。就群體而論，文人放誕怪僻的行為，既能見(jiàn)自由之態(tài)又能顯率性之真，恐怕也只有晚清和民國(guó)間的讀書(shū)人了。如章太炎將袁世凱所授大勛章貶做扇墜，辜鴻銘大辮長(zhǎng)袍徜徉北大校園，邏輯學(xué)家金岳霖與雞共餐黃侃也堪列其中。
②黃侃為章太炎門(mén)生，學(xué)術(shù)深得其師三昧，后人有章黃之學(xué)的美譽(yù);其稟性一如其師，嬉笑怒罵，恃才傲物，任性而為，故時(shí)人有章瘋黃瘋之說(shuō)。
③192019年春，光緒帝與慈禧太后先后病逝，清廷下令各地舉行國(guó)喪。當(dāng)時(shí)，高等學(xué)堂學(xué)生、同盟會(huì)會(huì)員田桓在哭臨(指追悼皇帝的儀式)時(shí)，流露不滿(mǎn)情緒。堂長(zhǎng)楊子緒高懸虎頭牌警嚇，并欲開(kāi)除田桓學(xué)籍。黃侃獲悉，大怒，闖入學(xué)堂，砸爛虎頭牌，大罵一頓而去。又過(guò)幾天，田桓帶頭剪辮以示反清，楊子緒惱怒異常，又懸掛虎頭牌。黃侃聞?dòng)�，手持木棒沖進(jìn)學(xué)堂，先砸爛虎頭牌，又要痛打楊子緒。
④192019年7月，黃侃因宣傳革命，被河南豫河中學(xué)解職，返鄉(xiāng)途經(jīng)漢口之際，同盟會(huì)同志及友人為他設(shè)宴洗塵。席間論及清廷腐敗、革命浪潮的高漲，黃侃激憤不已。當(dāng)晚，黃侃借酒性揮毫成文，題為大亂者，救中國(guó)之妙藥也。文章刊出，輿論嘩然，各地報(bào)刊或紛紛報(bào)道，或全文轉(zhuǎn)載，清廷驚恐萬(wàn)分。
⑤黃侃不僅有革命之壯行，亦多名士之趣行。一次，他在課堂上興起，談及胡適和白話(huà)文說(shuō)：白話(huà)與文言誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，毋費(fèi)過(guò)多筆墨。比如胡適的妻子死了，家人發(fā)電報(bào)通知胡適本人，若用文言文，妻喪速歸即可;若用白話(huà)文，就要寫(xiě)成你的太太死了，趕快回來(lái)呀11個(gè)字，電報(bào)費(fèi)要比用文言貴兩倍。全場(chǎng)捧腹大笑。
⑥黃侃曾經(jīng)在中央大學(xué)任教。學(xué)校規(guī)定師生進(jìn)出校門(mén)需佩戴�；�，而黃侃偏偏不戴。門(mén)衛(wèi)見(jiàn)此公不戴�；�，便索要名片，黃侃竟說(shuō)：我本人就是名片，你把我拿去吧!爭(zhēng)執(zhí)中，校長(zhǎng)出來(lái)調(diào)解、道歉才算了事。在中央大學(xué)兼課的名流頗多，大多西裝革履，汽車(chē)進(jìn)出，最起碼也有黃包車(chē)。惟有黃侃進(jìn)出學(xué)校，常穿一件半新不舊的長(zhǎng)衫或長(zhǎng)袍，并用一塊青布包幾本常讀之書(shū)。一個(gè)雨天，其他教授穿膠鞋赴校，而黃侃卻穿一雙土制皮木釘鞋以防滑濺泥。課后天晴，他換上便鞋，將釘鞋用報(bào)紙包上夾著出校門(mén)。新來(lái)的門(mén)衛(wèi)不認(rèn)識(shí)黃侃，見(jiàn)他土里土氣，又夾帶一包東西，便上前盤(pán)問(wèn)，還要檢查紙包。黃侃放下紙包就走，從此不再去上課。系主任見(jiàn)黃教授連續(xù)幾天未到校，以為生病，便登門(mén)探望。黃侃閉口不言，系主任不知所以然，急忙報(bào)告校長(zhǎng)。校長(zhǎng)親自登門(mén)，再三詢(xún)問(wèn)，黃侃才說(shuō)：學(xué)校貴在尊師，連教師的一雙釘鞋也要檢查，形同搜身，成何體統(tǒng)?校長(zhǎng)再三道歉，后又托名流相勸，均無(wú)效果。
⑦志士之狂、名士之狷，當(dāng)然不是黃侃的全貌，他對(duì)學(xué)術(shù)的謹(jǐn)嚴(yán)與虔敬，恐怕才是其性情的根本。黃侃治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待著述十分謹(jǐn)慎、認(rèn)真。所治經(jīng)、史、語(yǔ)言文字諸書(shū)皆反復(fù)數(shù)十遍，熟悉到能隨口舉出具體的篇、頁(yè)、行數(shù)，幾乎沒(méi)有差誤。即便如此，依然不輕易為文。他常說(shuō)，學(xué)問(wèn)之道有五：一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，四曰為后世負(fù)責(zé)，五曰不竊。黃侃還經(jīng)常教育學(xué)生，中國(guó)學(xué)問(wèn)猶如仰山鑄銅，煮海為鹽，終無(wú)止境。作為一個(gè)學(xué)者，當(dāng)日日有所知，也當(dāng)日日有所不知，不可動(dòng)輒曰我今天有所發(fā)明，沾沾自喜，其實(shí)那所謂發(fā)明，未必是發(fā)明。
⑧以學(xué)術(shù)新舊論，黃侃與陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等新文化學(xué)人可謂涇渭分明，但在內(nèi)在精神方面，他們對(duì)學(xué)術(shù)獨(dú)立、自由精神的追求、甚至革命行動(dòng)的激烈等，恐怕也有許多相似之處吧。(根據(jù)劉作忠《國(guó)學(xué)大師黃侃的妙聞趣事》改寫(xiě))
11.文章是從哪幾方面敘寫(xiě)黃侃的?請(qǐng)各舉一例。
答：
答案
1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.這樣是指馬克思的劃時(shí)代的理論創(chuàng)造和革命實(shí)踐。兩個(gè)最體現(xiàn)在兩個(gè)無(wú)論上，無(wú)論性質(zhì)怎樣的政府，也無(wú)論什么色彩的資產(chǎn)者派別，都毫不例外地瘋狂地忌恨他，惡毒地誣蔑他。馬克思對(duì)此毫不在意，當(dāng)作蛛絲輕輕拂去。說(shuō)明了馬克思對(duì)敵人的極端蔑視的大無(wú)畏的革命精神和他高度的革命堅(jiān)定性。
8.這個(gè)對(duì)照說(shuō)明了馬克思是無(wú)產(chǎn)階級(jí)最忠實(shí)的代表和導(dǎo)師，同時(shí)也說(shuō)明他的理論和實(shí)踐給了各國(guó)資產(chǎn)者以致命的打擊，是資產(chǎn)者不可調(diào)和的敵人。這個(gè)對(duì)照與開(kāi)頭呼應(yīng)，深化了馬克思在科學(xué)理論和革命實(shí)踐中無(wú)與倫比的作用和地位。
9.私敵是指以我為中心，以我的利害區(qū)分?jǐn)秤�，這是剝削階級(jí)個(gè)人主義的一種表現(xiàn)。馬克思沒(méi)有這樣的私敵，說(shuō)明他不存私念。他堅(jiān)定地站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上，全力以赴地與形形色色的敵對(duì)分子作斗爭(zhēng)，因而他有許多敵人。這些敵人都是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的敵人。這個(gè)評(píng)價(jià)含蓄深刻，高度贊頌了馬克思光明磊落、大公無(wú)私的高尚的革命品格�？赡苁且圆豢隙ǖ恼Z(yǔ)氣表示肯定的含義。
10.這句飽含深情和敬意的結(jié)語(yǔ)，雖是一般悼詞結(jié)語(yǔ)，但絕不僅僅是形式的需要，它照應(yīng)全文，總結(jié)全文，是由馬克思的豐功偉績(jī)中引申出來(lái)的必然結(jié)論，體現(xiàn)了作者的心聲，也是億萬(wàn)人民的心聲。
11.(1)文章是從志士之狂、名士之狷、學(xué)術(shù)之嚴(yán)謹(jǐn)三個(gè)方面敘寫(xiě)黃侃的。(2)(舉例)a.志士之狂：寫(xiě)題為大亂者，救中國(guó)之妙藥也的文章抨擊清廷腐敗，擁護(hù)革命浪潮。b.名士之狷：在中央大學(xué)任教期間，從不佩戴校徽、攜帶名片，穿著土氣，多次與門(mén)衛(wèi)發(fā)生沖突。c.學(xué)術(shù)之嚴(yán)謹(jǐn)：所治諸書(shū)皆反復(fù)數(shù)十遍，幾乎沒(méi)有誤差，不肯輕易為文，教育學(xué)生學(xué)無(wú)止境。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1275343.html
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