高中一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四單元檢測(cè)題(五)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

六、(15分)

23.以"地上的獅、虎"為開(kāi)頭,重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ),但不能增減信息)(4分)

天鵝在水中為王,是憑著一切足以締造太平世界的所有美德,如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等;而地上的獅、虎、空中的鷹、鷲就不是這樣,都只以善戰(zhàn)稱(chēng)雄,以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。

答:地上的獅、虎答案:空中的鷹、鷲,都只以善戰(zhàn)稱(chēng)雄,以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾;而天鵝就不是這樣,它在水中為王,是憑著一切足以締造太平世界的所有美德,如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。

24、李樂(lè)薇在《我的空中樓閣》中以生花妙筆為我們描繪了一幢如詩(shī)如畫(huà)的山間小居,令人心馳神往。假如真有這么一幢小屋,請(qǐng)你為它設(shè)計(jì)一段旅游廣告詞。(40字以?xún)?nèi))(4分)

聚天地之靈氣,攬日月之精華。江山如此多嬌,風(fēng)景這邊獨(dú)好——請(qǐng)到"空中樓閣"來(lái)。

25.把下面6個(gè)備選的句子組合后填人下面文字的橫線處(寫(xiě)出句子序號(hào)即可),使這段文 字語(yǔ)句排列合理,語(yǔ)意連貫。(3分)

江樓并排五間,我寄離其中的一室。面積不大,建筑樸素簡(jiǎn)陋。南面一排紙窗,窗欞上雕著拙樸的圖案。窗外卻是一幅曼妙無(wú)比的天然圖畫(huà)。

①一條晶瑩的小河,穿過(guò)田野,婉蜒地流向村口。

②連綿起伏的青山橫亙?cè)谇,青翠撲人?/p>

③村口一座石橋,兩岸烏桕,把小河迎進(jìn)村里。

④山下的小村襟山帶水,零落的村舍,掩映在綠樹(shù)叢中。

⑤早晚升起縷縷炊煙,斜陽(yáng)影里?椊Y(jié)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境。

⑥村外田疇一片,碧波無(wú)垠。

參考答案:②④⑤⑥①③,全對(duì)得3分,有錯(cuò)誤即不得分。

26.下面是一位語(yǔ)言學(xué)家在一次有關(guān)語(yǔ)言的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上講的一則寓言故事,請(qǐng)你讀后在后面的橫線處寫(xiě)出這位語(yǔ)言學(xué)家通過(guò)這個(gè)故事所闡明的觀點(diǎn)。(4分)

在茂密的山林里,一位樵夫救了一只小熊。母熊對(duì)樵夫感激不盡。有一天,樵夫迷路借宿到熊窩,母熊安排他住宿,還以豐盛的晚餐款待了他。翌日晨,樵夫?qū)π苷f(shuō):"你招待得很好,但我惟一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味。"母熊心里怏怏不樂(lè),但嘴上說(shuō):"作為補(bǔ)償,你用刀砍我的頭吧。"樵夫按要求做了。若干年后,樵夫遇到了熊,問(wèn)她頭上的傷口好了嗎?母熊說(shuō):"唉,那次痛了一陣子,傷口好了我就忘了。不過(guò)那次說(shuō)過(guò)的話,我一輩子也忘不了。"答:真正傷害人心的不是刀子,而是比刀子更厲害的東西——語(yǔ)言(4分)

七、作文。(40分)

27.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

鯨遇到身體瘦小的沙丁魚(yú)時(shí),便張大嘴巴跟在逃命的沙丁魚(yú)后面窮追不舍,離海灘越來(lái)越近了,鯨卻渾然不覺(jué)。等鯨以極快的速度,接近海灘時(shí),要避開(kāi)險(xiǎn)境已經(jīng)太遲了,巨大的身體因?yàn)閼T性沖上了海灘,陷在海沙中無(wú)法動(dòng)彈。而沙丁魚(yú)只要很少的水就可以存活甚至逃生。

要求:①全面理解材料,可以選擇一個(gè)側(cè)面,一個(gè)角度構(gòu)思作文。

②自擬標(biāo)題,自選文體。

③不要脫離材料的含義作文。

④不少于800字。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1273753.html

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