(考試時間:150分鐘 滿分:150分)
一、閱讀(60分)
(一)閱讀下面文字,完成1?3題。(9分,每小題3分)
浩瀚無垠的海洋似乎永遠(yuǎn)是不會干涸的。大海中的水是怎么來的呢?
有學(xué)者認(rèn)為,這些水是地球本身固有的。在地球形成之初,地球水就以蒸氣的形式存在于熾熱的地心中,或者以結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水等形式存于地下巖石中。那時,地表的溫度較高,大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。地球在最初的5億年,火山眾多且活動頻繁,大量的水蒸氣及二氧化碳通過火山口噴發(fā)出來,冷卻之后便漸漸形成河流、湖泊和海洋,即所謂的“初生水”。
為了尋求地球水的淵源,人們把目光投向了宇宙。科學(xué)家托維利提出的假說:地球上的水是太陽風(fēng)的杰作。太陽風(fēng)即太陽刮起的風(fēng),但它不是流動的空氣,而是一種微粒流或帶電質(zhì)子流。根據(jù)托維利的計算,從地球形成至今,地球已從太陽風(fēng)中吸收了多達(dá)17億噸的氫,若把這些氫和地球上的氧結(jié)合,就可產(chǎn)生153億億噸水。
科學(xué)家路易斯?弗蘭克也提出一個新理論:地球上的水可能來自迄今為止還未觀測到的由冰組成的小彗星。他在分析衛(wèi)星圖片時發(fā)現(xiàn)了一些黑色小斑點(diǎn),而這些黑斑是高層大氣中大量分子聚集而形成的氣體水云。他認(rèn)為,小黑斑現(xiàn)象是許多小彗星不斷地把水從高層注人大氣,形成彗星云團(tuán),而后化作雨降至地面。不久,在600多千米上空,他又發(fā)現(xiàn)了帶狀發(fā)光物,即含水破碎物留下的“尾流”。而這一高度又恰好是此類彗星可能徘徊的地帶。1990年,一塊冰體從天而降,落在中國江蘇省無錫梅村鄉(xiāng)。我國專家經(jīng)潛心研究后認(rèn)為,此冰塊就是來自彗星。弗蘭克理論還為一些未解之謎提供了解釋。例如可能就是由大量的小彗星傾瀉而下,造成地球氣候劇變,才使恐龍及其他一些物種滅絕。1998年美國科學(xué)家打開了一塊來自彗星的隕石,結(jié)果竟在里面發(fā)現(xiàn)了少量的鹽水水泡!不久又發(fā)現(xiàn)另一塊隕石里布滿了奇怪的紫色晶體,這些晶體里竟然有水!
對于小彗星是否為地球帶來過大量降水,科學(xué)家們正在不斷地觀察,不斷地試驗(yàn)。
1、下列對所謂的“初生水”表述準(zhǔn)確的一項是( )
A.存在于熾熱的地心中的水蒸氣。 B.存于地下巖石中的結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水。
C.大氣層中以氣體形式存在的水分。D.由火山噴發(fā)的水蒸氣冷卻后形成的水。
2、下列選項中,不能支持弗蘭克理論的是( )
A.地球上的水有可能來自由冰組成的小彗星。
B.在彗星可能徘徊的地帶發(fā)現(xiàn)了含水破碎物留下的“尾流”。
C.經(jīng)我國專家研究,落在中國無錫梅村鄉(xiāng)的冰塊來自彗星。
D.有的隕石里含有鹽水水泡或含水的紫色晶體。
3、根據(jù)原文提供的信息,下列推斷不正確的一項是( )
A.根據(jù)托維利假說,人類有可能利用太陽風(fēng)獲取更多的水。
B.根據(jù)弗蘭克理論,人類有可能借助彗星云團(tuán)進(jìn)行人工降雨。
C.對地球水源地研究,有助于預(yù)見地球氣候還將發(fā)生劇變。
D.對地球水源的研究,有助于了解其他行星是否有水存在。
(二)根據(jù)所學(xué)過的文言文,完成4-8題(4-7題每題3分,共22分)
4、下列句子加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項是( )
A.蠶叢及魚鳧,開國何茫然。 茫然:失意的樣子。
B.萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺。 百年:借指晚年。
C.予左遷九江郡司馬。 左遷:貶官,降職。
D.行為偏僻性乖張,那管世人誹謗。 偏僻:偏激,不端正。
5、下列語句中,不含通假字的一句是( )
A.君子生非異也,善假于物也。 B.王如知此,則無望民之多于鄰國也。
C.頒白者不負(fù)戴于道路矣。 D.順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩?/p>
6、下列句子中倒裝句式和其他三句不同的一句是( )
A. 青,取之于藍(lán)。 B. 然而不王者,未之有也。
C. 五畝之宅,樹之以桑。 D. 轉(zhuǎn)徙于江湖間。
7、下列加點(diǎn)字用法與其他三項不同的一項是( )
A.五畝之宅,樹之以桑 B.七十者衣帛食肉
C.吾師道也,失庸知其年之先后生于吾乎 D.序八州而朝同列
8、翻譯下列文言語句(10分)
(1)是何異于刺人而殺之,曰“非我也,兵也”?(3分)
(2)蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。(3分)
(3)圣人之所以為圣,愚人之以所以為愚,其皆出于此乎?(2分)
(4)良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰何?(2分)
(三)詩詞鑒賞(8分)
9、閱讀下面這首唐詩,回答后面問題。(8分)
早寒有懷 孟浩然
木落雁南度,北風(fēng)江上寒。我家襄水曲,遙隔楚云端。
鄉(xiāng)淚客中盡,歸帆天際看。迷津欲有問,平海夕漫漫。
(1)從詩中哪些地方可知作者寫此詩是在什么季節(jié)?(3分)
(2)“我家襄水曲,遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內(nèi)涵?透露出了作者怎樣的心情?(5分)
(四)閱讀下面文字,完成10---13題(21分)
回 家(作者:章?)
在羈留異鄉(xiāng)的日子里,回家是一種感覺。
茫茫人海,鱗次櫛比的樓群,無意間聽到的一個聲音,或是偶然間瞥見的沒有別人注意到的情景,讓我們停下匆忙的腳步,在燈火闌珊處,驀然回首。
我們突然間感到很孤獨(dú),又突然間知道自己不是孤身一人,在這個紛繁的世界上,我們來去匆匆,卻不會無影無蹤。那一刻,我們是那么的不堪一擊,又是那么的堅韌無比。
難以用語言表述的感覺,沒有開始,也沒有結(jié)束,那是一種沒有來由的觸動,既可以讓人喜極而泣,又可以讓人欲哭無淚。如果它能發(fā)出聲音,那聲音一定是微弱而固執(zhí)的;如果它能行走,那步履一定是蹣跚而執(zhí)著的。可是它無聲無息,短暫的刺痛,還沒有傷口,就被異鄉(xiāng)的聲音和風(fēng)景撫平。
在他鄉(xiāng)我們又有了另外一個家,漂亮的房子,富足的生活,想到自己曾背井離鄉(xiāng)的時候,慶幸也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于傷感?墒潜晃覀兊松踔吝z棄了的故鄉(xiāng),又注定會在某一天清晰無比。我們曾經(jīng)用生命的第一聲啼哭和稚拙的童音呼喚過的土地,又注定會在某一時刻穿透時間和空間,呼喚著我們回家。
于是,我們回家。背著沉甸甸的行囊,和已經(jīng)疲憊的心,一起回家。無論我們早已功成名就,還是我們正在為生計奔波,當(dāng)我們踏上回家的征途,我們會有著同樣的沖動和期望。也許我們需要蜷縮在擁擠不堪的車廂里,也許我們要跋山涉水遠(yuǎn)渡重洋,只有在回家的那一天才發(fā)現(xiàn),我們離開家已經(jīng)走得太遠(yuǎn)。
我們回到了這里,我們和我們的祖先繁衍生息的地方。我們生在這里,卻命中注定要離開這里,這是我們的幸運(yùn)還是不幸?我們用心觸摸這里的一切。在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),我們曾用音符去編織她;我們曾用淚水去打磨她;她的每條小路應(yīng)該鋪滿紅葉,燃燒著詩情畫意;她的空氣里應(yīng)該彌漫著醉人的酒香,浸染著離愁別緒。我們本來可以自然而然地走到她的面前,不知從什么時候開始,我們學(xué)會了刻意地尋求她感受她?墒牵瑯闼氐耐恋貨]有那么多的鄉(xiāng)愁,對于那些依舊生活在這里的人們來說,他們甚至已經(jīng)忘記了這里是他們的故鄉(xiāng)。我們與我們的故鄉(xiāng)之間,已經(jīng)有了那么多格格不入的東西。在那么一天,一路風(fēng)塵之后,倚在故鄉(xiāng)的門檻邊,也許會傷心地告訴自己:我離開了這里,再也無法回到這里。我們從哪里來?又要到哪里去?輕輕的一聲嘆息,卻沉重得讓人無法喘息。
我們在茫然中再次告別故鄉(xiāng)。沒有太多的依依不舍,我們甚至已經(jīng)巴望著盡快離去。我們還未實(shí)現(xiàn)的夢想,被我們留在了他鄉(xiāng),還有太多的人太多的事,等著我們歸去。
可是,當(dāng)車輪啟動的時候,我們便開始籌劃起下一輪回家的行程;丶业母杏X,又不知不覺涌上心頭。故鄉(xiāng)的景色還近在眼前,我們不知道,我們是舍不得離開這里,還是在盼望著再次回到這里?我們回家,畢竟不僅僅是為了成全那種感覺。
什么時候,對故鄉(xiāng)的回憶里,夾雜了苦澀和痛楚,可是想起故鄉(xiāng)時,我們還會有割舍不斷的感動。也許在某一天,我們在故鄉(xiāng)埋葬了最后一個親人,我們不再有理由回到那里?墒窃诓唤(jīng)意間,我們還會拾起那種感覺。回家的感覺,細(xì)碎的、溫暖的、潮濕的感覺,穿透了我們已經(jīng)麻木而冷漠的心。回家不再是一種行動,它越來越虛化成為一種感覺。細(xì)膩而綿長的感覺,連綴著我們的一生一世。
我們回家,獨(dú)自一人,或者帶上我們浩浩蕩蕩的子孫。也許是在夢里,風(fēng)雨飄零,我們又踏上了沒有盡頭的歸途。
10.文中反復(fù)說“回家是一種感覺”,“我們回家畢竟不僅僅是為了成全那種感覺”,“我們還會拾起那種感覺”,又說“回家不再是一種行動”,結(jié)合全文分析:
(1)反復(fù)說到的“那種感覺”指的是什么?(3分)
(2)“不僅僅是為了成全那種感覺”,還為了什么?(2分)(不超過10字)
11.第七段中說“我離開了這里,再也無法回到這里”,為什么?(4分)
12.文章是通過哪幾層內(nèi)容來表現(xiàn)回家“越來越虛化成為一種感覺”的?
(1)試用簡潔的文字分層概括。(4分)
(2)這種結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?(4分)
13.下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項是(4分) ( ) ( )
A.本文不像一般寫鄉(xiāng)情的文章那樣去回憶故鄉(xiāng)的生活場景,而是著重抒寫了自己羈留異鄉(xiāng)時,對故鄉(xiāng)的一種刻骨銘心的復(fù)雜感情。
B.作者描繪了回家時所見的故鄉(xiāng)景色,創(chuàng)造了詩情畫意的境界,寫出了對故鄉(xiāng)既熟悉又陌生的感覺。
C.文章構(gòu)思獨(dú)特,虛實(shí)交融,反復(fù)抒寫了對故鄉(xiāng)矛盾而又纏綿悱惻的情思,有回腸蕩氣之感,使讀者產(chǎn)生共鳴。
D.文章結(jié)尾處,作者直抒胸臆,表達(dá)了對現(xiàn)代社會人們因追逐功利而迷失自己、變得冷漠的現(xiàn)象的譏諷,深化了主題。
E.本文語言優(yōu)美典雅,含蓄蘊(yùn)藉,化用古詩詞貼切自然,富有抒情筆調(diào)的語句使文章韻味無窮。
二、詩文默寫與語言文字運(yùn)用(30分,15-18每小題3分)
14、詩文名篇名句默寫(10分,每小句1分)
⑴.上有六龍回日之高標(biāo),__________。
⑵.__________,不盡長江滾滾來。
⑶.畫圖省識春風(fēng)面,__________。
⑷.__________, 當(dāng)時七夕笑牽牛。
⑸.__________,此時無聲勝有聲。
⑹.謹(jǐn)庠序之教,__________,頒白者不負(fù)戴于道路矣。
⑺.身死人手,為天下笑者,何也?______________。
⑻.莊生曉夢迷蝴蝶,__________。
⑼.__________,官盛則近諛。
⑽.叢菊兩開他日淚,__________。
15、依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
①他 有事,不來了。
②詩是培養(yǎng)趣味的最好的________。
③一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的 。
④大禹治水的故事,一直 到今天。
A.推托 媒介 終止 流傳 B.推脫 媒介 中止 流傳
C.推托 媒體 終止 留傳 D.推脫 媒體 中止 留傳
16、下列各句中,劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A. 在“東方文明和儒家文明”的框架里,華夏文化,一言以蔽之,就是一個注重群體整合的文化,這與注重個性的西方文化框架有很大的不同。
B.文理科不僅應(yīng)該互相補(bǔ)充,還應(yīng)該互相滲透。實(shí)際上,社會科學(xué)與自然科學(xué)絕不可能是涇渭分明的。
C.《哈利?波特》系列小說生動地描繪了霍格沃茨巫師學(xué)校種種不可理喻的神秘景象,引起了青少年讀者的極大興趣。
D.要是比不過他,你就不要打腫臉充胖子,不然最后下不來臺的還是你。
17、下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.由于有消息稱張含韻將進(jìn)入山東衛(wèi)視主持“笑聲傳中國”,使廣大“韻迷”表現(xiàn)出了極大的熱情,紛紛致電該欄目表示支持。
B.新任世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍表示,像所有前任總干事一樣,她需要處理世衛(wèi)組織技術(shù)、管理和政治等三個主要方面的問題,她決心在促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)方面取得重要的實(shí)際成果。
C.百年老字號“王致和”商標(biāo),目前在德國惡意搶注。在與對方協(xié)商未果后,王致和集團(tuán)表示,將在德國柏林提起訴訟,追討商標(biāo)權(quán)。這將是中華老字號首次進(jìn)行海外訴訟維權(quán)。
D.中國湖泊資源破壞嚴(yán)重,平均每年有近二十個天然湖泊消亡,水利部專家指出,由于過度圍湖造田,是造成天然湖泊及其濕地面積銳減的主要因素。
18、下列各句中,語氣最委婉的一句是( )
A.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢?
B.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎?
C.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這無疑應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。
D.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。
19、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一次“什么是幸福”的社會調(diào)查活動,請你根據(jù)隨機(jī)調(diào)查的10個行人的回答,寫出一條對幸福的調(diào)查結(jié)論。(4分)
調(diào)查問題:什么是幸福
調(diào)查記錄:(1)三輪車夫:有錢就是幸福。 (2)忙的白領(lǐng):有閑就是幸福。
(3)下崗工人:有工作就是幸福。 (4)失去雙親的人:父母在就是幸福。
(5)撿破爛的人:多撿些垃圾就是幸福。 (6)高考落榜生:考上大學(xué)就是幸福。
(7)雙目失明的姑娘:能看見就是幸福。 (8)椅上的癱瘓病人:站起來就是 幸福。 (9)高三老師:每周放一天假就是幸福。 (10)小學(xué)生:媽媽能帶上我上公園玩就是幸福。
調(diào)查結(jié)論不超過20字:
20、下面這副對聯(lián)有明顯對的不工整的地方,在不改動字句的前提下,請分別調(diào)整上下聯(lián)詞語順序,使上下聯(lián)對仗工整,合乎對聯(lián)的要求。請將修改后的對聯(lián)寫在下面橫線上。(4分)
縱目登閣鳶飛魚躍千帆競
覽勝抒懷水木清華萬類榮
改后的對聯(lián):___________,_____________。
三、作文(60分)
21閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
有人說:人一生的狀態(tài)就是在路上。那么,你渴望在什么樣的路上?你又希望以怎樣的姿態(tài)在路上?
請以“在路上”為題,寫一篇文章。 要求:正確弄懂其中“路”的含義,并據(jù)此作文;文體不限(詩歌除外);不少于800字。
參考答案一、閱讀。
(一)1、D(ABC三項都在說明水存在于何處,但本題是要求解釋“初生水”的含義,從字面理解是地球表面最初產(chǎn)生的水,結(jié)合語境看,應(yīng)是地球內(nèi)部存在的“水蒸氣通過火山口噴發(fā)出來,冷卻之后便漸漸形成”水,所以應(yīng)是D項)
2、A(通過分析題干可看出,本題是要求尋找不能支持弗蘭克觀點(diǎn)的論據(jù)。該題的答題區(qū)間在第四段,第1句是整個段落的中心句,是弗蘭克理論的核心觀點(diǎn),從第2句至結(jié)尾是用事實(shí)論據(jù)作具體分析論證。A項恰恰是弗蘭克提出的理論觀點(diǎn),而題干卻要求回答:不能支持弗蘭克理論觀點(diǎn)的“論據(jù)”,A項顯然屬答非所問)
3、C(AB兩項,根據(jù)原文提供的信息來看,依據(jù)現(xiàn)代的科技發(fā)展速度,今后很有可能實(shí)現(xiàn),判斷客觀。D項,人類目前類似的研究很多,自不必贅述。C項錯誤不在于“地球氣候還將發(fā)生劇變”,而在于“對地球水源的研究”能幫助“預(yù)見”地球氣候還將發(fā)生劇變,在文中沒有暗示信息。事實(shí)上,從文中可知“地球氣候劇變”,是由于“大量的小彗星傾瀉而下”造成的)
(二)4、A(完全不知道的樣子.)
5、D(A性 B毋 C斑)
6、B(ACD狀語后置 B賓語前置)
7、D(使動用法)
8、⑴這種說法和拿著刀子殺死了人,卻說“這不是我殺的,而是兵器殺的”,又有什么不同呢?⑵蚯蚓沒有鋒利的爪牙,強(qiáng)壯的筋骨,(卻)能向上吃泥土,向下飲泉水,(這是因?yàn)樗?用心專一。⑶圣人之所以成為圣人,愚人之所以成為愚人,大概都出于這個(原因)吧?⑷優(yōu)秀的將士手持強(qiáng)勁有力的弓把守住險要的關(guān)塞,忠誠的臣子、精銳的士卒拿著鋒利的兵器,盤問過往行人。
(三)9、(1).作者捕捉了當(dāng)時帶有典型性的事物,點(diǎn)明季節(jié)。從詩中木落葉、雁南度和北風(fēng)吹,可知寫此詩時是在秋季。(3分)
(2)不僅表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn),還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。(5分)
(四)10.(1)回家已成為一種精神上的寄托。(或心理上的需求、滿足,心靈上的慰藉)(3分) (2)看望家鄉(xiāng)的親人(2分)
11.因我們與故鄉(xiāng)之間已經(jīng)有了那么多格格不入的東西。(意思對即可)(4分)
12.(1)四層:思念家鄉(xiāng)-回到家鄉(xiāng)-回家又巴望離開家鄉(xiāng)-離開后又開始思念家鄉(xiāng)。(4分)(2)逐層深入,前后呼應(yīng)。(4分)
13. B D (4分,答對一個給2分,少答給分,多答一個扣2分。)
二、詩文默寫與語言文字運(yùn)用。
14、⑴下有沖波逆折之回川;⑵無邊落木蕭蕭下;⑶環(huán)?空歸夜月魂;⑷此日六軍同駐馬;⑸別有幽愁暗恨生;⑹申之以孝悌之義;⑺仁義不施而攻守之勢異也;⑻望帝春心托杜鵑;⑼位卑則足羞;⑽孤舟一系故園心。
15、A
16、C(不可理喻:指不能用道理使他明白,形容愚昧、固執(zhí)或蠻橫。)
17、B(A缺少主語,C不合邏輯,“目前”應(yīng)改為“日前”,“惡意”前應(yīng)加“被”;D句式雜糅)
18、A
19、生活中缺少什么,什么就是幸福。(4分)
20、調(diào)序后的對聯(lián)為:登閣縱目鳶飛魚躍千帆競;覽勝抒懷水清木華萬類榮。(4分)(“縱目”“登閣”須調(diào)序,二者存在先后關(guān)系,下面是“縱目”所見,若理解為目的性的,即為了“縱目”去“登閣”顯然是不合理的;從平仄上看“覽勝”“抒懷”不能顛倒,因?yàn)?“縱”(仄聲)對 “抒”(平聲)可,若對 “覽”(仄聲)則不可;“鳶飛”“魚躍”主謂式結(jié)構(gòu),為了對仗,“水木”“清華”須做相應(yīng)調(diào)整,改為“水清”“木華”,若改為“木華”“水清”亦可。每改對一處得2分。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1116374.html
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