2012屆高考政治第二輪文化與生活復(fù)習(xí)教案

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M 2012屆高考政治第二輪文化與生活復(fù)習(xí)教案

第9課時(shí) 文化與生活

深化文化體制改革
1.溫家寶總理在十一屆人大四次會議上所作的《政府工作報(bào)告》中指出:深化文化體制改革,積極推進(jìn)經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制。大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),培育新型文化業(yè)態(tài),推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。大力開展全民健身活動,促進(jìn)群眾體育和競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)對外文化體育交流與合作,不斷擴(kuò)大中華文化國際影響力,讓博大精深的中華文化再展輝煌。
2.“十二五”期間,沈陽市加快重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和文化產(chǎn)業(yè)基地建設(shè),積極發(fā)展出版印刷、娛樂演出、動漫制作、文化旅游等四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和影視傳媒、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、廣告會展、數(shù)字內(nèi)容等四大新興產(chǎn)業(yè)。加大文化產(chǎn)業(yè)招商引資和對外開放力度,加快企業(yè)“走出去”步伐,促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)擴(kuò)大規(guī)模、提高效益。培育龍頭企業(yè),充分發(fā)掘沈陽市文化底蘊(yùn)和資源優(yōu)勢,打造具有地域和民族特點(diǎn)的文化品牌,擴(kuò)大區(qū)域文化影響力和知名度。

1.從文化生活角度分析我國為什么要推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。
(1)文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,文化的作用越來越重要。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使得文化消費(fèi)更加豐富,文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)總體格局中的作用越來越突出。
(2)文化在綜合國力中的地位和作用越來越突出。文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。振興文化產(chǎn)業(yè),有利于增強(qiáng)我國的綜合國力,提高我國的國際地位。
(3)發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),是社會主義文化建設(shè)的重要組成部分,是滿足人民群眾精神文化需求的一條重要途徑。
2.結(jié)合沈陽文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,說明應(yīng)如何推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。
(1)在吸收和借鑒的基礎(chǔ)上推進(jìn)文化創(chuàng)新,是增強(qiáng)文化競爭力的重要手段。因此,推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè),必須大力推進(jìn)文化創(chuàng)新。
(2)要堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,弘揚(yáng)主旋律,依靠大眾傳媒,更好地發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的文化。
(3)要發(fā)揮人民群眾在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)中的作用,充分利用文化資源優(yōu)勢,加強(qiáng)文化交流與合作。

1.江蘇省“十二五”期間將實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)省的跨越發(fā)展,其重要標(biāo)志之一是使文化產(chǎn)業(yè)盡快成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)!耙晕幕恕笔俏幕淖罡呔辰。因此,大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)必須( )
A.最大限度提高文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重
B.發(fā)揮文化的感染力和感召力,建設(shè)人民的精神家園
C.著力提高文化創(chuàng)新能力,促進(jìn)民族文化的繁榮
D.加強(qiáng)文化的交流、借鑒和融合,提升文化競爭力
解析:選B。題旨強(qiáng)調(diào)江蘇省在推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中,“以文化人”作為最高境界,B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤,排除。C、D兩項(xiàng)與題意無關(guān)。
2.“攔街!笔菧刂萏赜械膫鹘y(tǒng)文化活動。今年的“攔街!卑褌鹘y(tǒng)民俗與現(xiàn)代城市流行元素相結(jié)合,把傳統(tǒng)文化體驗(yàn)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,賦予傳統(tǒng)“攔街!毙碌臅r(shí)代內(nèi)涵。這表明( )
①文化生產(chǎn)力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素
②文化發(fā)展要推陳出新、革故鼎新
③傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶
④傳統(tǒng)文化要順應(yīng)社會生活的變遷
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析:選D?萍际堑谝簧a(chǎn)力,對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起決定作用,①錯(cuò)誤。③說明傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性,但與題干中“賦予時(shí)代內(nèi)涵”不符!皵r街!边@一傳統(tǒng)文化之所以能在今天流行,是因?yàn)槠洳粩鄤?chuàng)新,賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵,故選D項(xiàng)。

例1:(2011?天津?4)臺灣果農(nóng)為提高水果附加值,把冰激凌灌入柿餅中,使之具有雙重口味,并別出心裁地將其取名為“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素,該商品推向市場后受到消費(fèi)者熱捧。這體現(xiàn)了
A.文化與經(jīng)濟(jì)相互交融
B.文化創(chuàng)新決定社會實(shí)踐的發(fā)展
C.文化總能推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.文化發(fā)展要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)
【解析】本題考查文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系相關(guān)知識,強(qiáng)調(diào)文化與經(jīng)濟(jì)的相互交融。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤,應(yīng)是社會實(shí)踐決定文化創(chuàng)新;C項(xiàng)表述也錯(cuò)誤,錯(cuò)在“總能推動”,也有可能起阻礙作用;D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)作用,與題意無關(guān);A正確表明了文化與經(jīng)濟(jì)的交融關(guān)系。故選A。
例2:(2011?浙江?31)“豎大拇指”在北美一般被認(rèn)為是“做得好”的意思,但在澳大利亞就成了無禮的肢體語言;吃面條時(shí)發(fā)出聲音,日本人和韓國人覺得很正常,而英國人可能感到不舒服。這類現(xiàn)象表明
A.各地的文化幾乎沒有共同性
B.一種行為是否影響人們的交往取決于特定的文化背景
C.不同文化背景下的人們對同一行為的評價(jià)是不同的
D.同一行為在不同的文化中會有不同的含義
【解析】本題考查文化對人的影響,具體而言,考查文化影響人的交往行為與交往方式,文化對人的影響來源于特定的文化環(huán)境和各種各樣的文化活動。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤,錯(cuò)在“幾乎沒有共同性”;B項(xiàng)表述錯(cuò)誤,錯(cuò)在“一種行為是否影響人們的交往”,應(yīng)是一種行為對交往有什么樣的影響;C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)對行為的評價(jià),與題意無關(guān);D項(xiàng)正確表達(dá)了題意。故選D。
例3:(2011?全國新課標(biāo)卷?39)閱讀材料,回答下列問題。
媽祖被譽(yù)為“海上女神”,傳說媽祖姓林名默,宋代時(shí)出生在湄洲灣畔(今福建省莆田市境內(nèi))。她一生救急扶危,行善濟(jì)世。媽祖去世后,人們在湄洲島建廟祭祀。宋元以后,隨著閩南海上貿(mào)易和漁業(yè)不斷發(fā)展,船工漁夫越來越多,媽祖信仰越傳越廣,媽祖從湄洲逐漸走向世界。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前世界上有媽祖廟5000多座(其中中國臺灣800多座、港澳地區(qū)50多座),遍布20多個(gè)國家和地區(qū),信奉者2億多人。
每逢媽祖出生和升天紀(jì)念日,福建、臺灣、香港、澳門等地都隆重舉行各種慶;顒,弘揚(yáng)媽祖信俗蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德,促進(jìn)文化交流。近年來,到湄洲來祭祀媽祖的臺灣同胞、香港同胞、澳門同胞和海外華裔、華僑越來越多,媽祖文化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶。
2009年,媽祖信俗被評為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
(1)結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識,說明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用。
(2)結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識,就如何更好地發(fā)揮媽祖文化的作用提出兩條建議。
【解析】第(1)問從媽祖文化切入考查文化的作用等有關(guān)知識,考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力;卮鸷迷搯枺紫纫⒁庠O(shè)問中的幾個(gè)限制條件:一是“結(jié)合材料”,二是“文化生活知識”,三是“說明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用”。一定要圍繞“媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用”這一主旨作答。其次,分析任何一項(xiàng)文化活動的作用,要注意從三個(gè)層面作答:一是該文化活動對文化本身的作用,二是該文化活動對社會中的經(jīng)濟(jì)、政治、綜合國力的作用,三是該文化活動對個(gè)人的作用。最后,要注意從材料中獲取和解讀有效信息。
【解析】第(2)問的答案具有開放性,體現(xiàn)了新的課改理念要求。如何更好地發(fā)揮媽祖文化的作用,可以結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識分析,也可以結(jié)合學(xué)生自己“知識庫”中的知識分析,只要言之有理即可。
答案:(1)媽祖文化影響廣大華人、華僑的實(shí)踐活動和認(rèn)識活動。豐富其精神生活,滿足其精神需要。促進(jìn)了文化交流,有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力。
(2)挖掘媽祖文化蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德,促進(jìn)思想道德建設(shè);發(fā)揮媽祖文化的凝聚作用,促進(jìn)兩岸文化交流;擴(kuò)大媽祖文化的影響,擴(kuò)大中華文化在全球的影響;賦予媽祖文化新的時(shí)代內(nèi)容,更好地發(fā)揮其精神紐帶作用。

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