標(biāo)點符號復(fù)習(xí)學(xué)案(一)
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】:正確使用標(biāo)點符號
【復(fù)習(xí)范圍】:考查常見的16種標(biāo)點符號的用法,包括7種點號和9種標(biāo)號。
【前預(yù)習(xí)案】
一、注音
憎恨 肋排 土坯 號召 頃刻 唱喏 要挾 諢號 框定 滂沱
咎由自取 泥古不化 亟問訊 便宜從事 窗明幾凈 封妻蔭子 卷帙浩繁
二、改正下列詞語中的錯別字
常年累月 計日成功 披星帶月 無恥之猶 從中魚利 留連忘返
諜諜不休 豐富多彩 要言不繁 合盤托出 驅(qū)除風(fēng)寒 魚目渾珠
三、補充下列名言名句
1、秦愛紛奢,人亦念其家。______________,__________?
2、____________,________,如今有誰堪摘?)
3、進不入以離尤兮,退將復(fù)修吾初服。________________,____________。
4、______________,______________。去江口守空船,繞船月明江水寒。
5、蚓無爪牙之利,筋骨之強,________,________,用心一也。)
6、__________,________,或師焉,或不焉。
7、使秦復(fù)愛六國之人,__________________,____________?
8、且夫天地之間,物各有主,____________,____________。
【中學(xué)習(xí)案】
【復(fù)習(xí)重點】:重點考查點號,兼考常用的標(biāo)號。考查頻率較高的有:①問號、書名號的使用;②引號與相關(guān)點號的搭配使用;③句號、冒號、分號、逗號、頓號等顯示句子層次的幾個標(biāo)點的使用。
【考向分析】:1. 題型穩(wěn)中有變。常規(guī)的標(biāo)點考查主要還會以客觀題為主,題型有正誤辨析即要求從四個句子中辨析每句標(biāo)點使用的正誤。有選擇填空,即對一段話給四個標(biāo)點選項,辨析哪一項填得準(zhǔn)確。但從近幾年考查情況看,標(biāo)點題出現(xiàn)在第Ⅱ卷,以主觀題形式考查的題型時有出現(xiàn),或者在一段字中填空,或者在語段中改錯。
2. 考查重點仍將是點號,兼顧常用標(biāo)號。其中問號、逗號、頓號、分號、冒號、書名號、括號、引號等為考查重點。
3. 考查熱度不會一下子大幅度提高。近幾年,東卷、湖北卷等考查較多,其他省份考查相對較少。由于此考點不是固定的必考題,因此復(fù)習(xí)時要注意隨時捕捉最新信息,有針對性地進行復(fù)習(xí),切忌大量浪費時間和精力。
【高考鏈接】
[例1] (2010•東高考)下列語句中,標(biāo)點符號使用正確的一項是(3分)
A.國慶節(jié)將至,一座“天安門模型”擺在廣場上!疤彀查T”前花團錦簇,增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看,爭相與“天安門”合影留念。
B.人活在世界上,必須處理好三個關(guān)系:人與自然的關(guān)系;人與人的關(guān)系,包括家庭關(guān)系;個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好,生活才能愉快。
C.朱熹49歲那年,上書建議朝廷重修了白鹿洞書院,并親自制訂學(xué)規(guī),提出:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”的治學(xué)方法。
D.藝術(shù)節(jié)期間,這個縣將舉辦形式多樣的藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內(nèi)容獨特的物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽,以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動。
【解析】: 本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。A項,引號使用錯誤,“天安門模型”應(yīng)改為“天安門”模型;C項,冒號使用錯誤,去掉冒號即可;D項,頓號使用錯誤,前兩個頓號改為逗號。 答案: B
【借題發(fā)揮】 應(yīng)對此類題目,除在日常學(xué)習(xí)過程中規(guī)范使用標(biāo)點符號外,還要熟悉?紭(biāo)點符號的易錯點。引號的易錯點常常在于“獨立完整引用”和“非獨立完整引用”的區(qū)別,偶爾也在該不該用引號之處;冒號的易錯點常常設(shè)在冒號所管轄的范圍上,有時設(shè)在冒號總結(jié)上的功用上,偶爾也設(shè)在有無必要使用冒號之處;頓號的易錯點常常設(shè)在大小并列上。
[例2](2010•湖北高考)下列各項中標(biāo)點符號的使用不符合規(guī)范的一項是(3分)
A.當(dāng)我到小橋中間,對岸的槐樹后面一聲吶喊:“抓住他!”隨即躥出幾條黑影,向我沖,橋開始晃起,我的心也晃起,“鐵驢”(載重自行車)也晃起。
B.他常常在夜里吹奏笛子,聲音清越,吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……,白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。
C.不過今日的“粉絲”不比往年,索簽的要求高多了:不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學(xué)生證,還要題上他的名字、他女友的名字。
D.胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在說:“你就這么熬下去吧,偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑般的安靜回答。
【解析】:本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。此題重點考查了冒號、引號、省略號的用法。B項,“吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……,”一句中省略號后的逗號應(yīng)該去掉。 答案: B
【借題發(fā)揮】正確理解語意、辨析語氣、把握語言層次是正確使用標(biāo)點符號的前提。掌握各種標(biāo)點符號的用法是正確使用標(biāo)點符號的基礎(chǔ)。解題時,一定要將標(biāo)點符號的用法與具體的語言環(huán)境結(jié)合起,同時也應(yīng)熟悉此類題型的
常見易考點和易錯點,這將有助于提高做題速度和準(zhǔn)確率。
【隨堂練習(xí)】
【說明]】 辨析例句中標(biāo)點符號使用得是否正確,在例句后面的括號內(nèi)用“√”“×”標(biāo)出,對不正確的給出修改,修改時請用紅筆在原例句中將改動處標(biāo)出,以便以后復(fù)習(xí)時起到重點提醒作用。請試作完后再比對答案,悟規(guī)律。
【點 號】
一、頓號(、) 頓號是句子內(nèi)部并列詞語間的停頓,停頓較短。一般為詞、短語的并列,合起做同一成分?荚嚧蠖嗫疾閷哟侮P(guān)系。
1.截止到2010年8月13日,舟曲災(zāi)區(qū)已經(jīng)恢復(fù)了傳染病疫情監(jiān)測平臺、檢驗檢測平臺、衛(wèi)生監(jiān)督平臺、計劃免疫平臺和信息報送平臺。 ( )
2.觀眾長時間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或得到一個簽名。 ( )
辨析修改:1句正確,2句錯誤。第2句中,并列詞語之間用了連詞“或”,是不能同時再用頓號的。要刪去頓號,或者改為逗號。
規(guī)律總結(jié):并列詞語或句子之間用了“和”“與”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等連詞,連詞前不再用頓號。
3.參加會議的有教師,記者,電影、音樂、美術(shù)工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛中。 ( )
4.市第一中學(xué)的校長、主任、第三中學(xué)的校長、主任都開會了。
辨析修改:3句正確,層次清楚。4句錯誤,此句混淆了并列詞語的大小層次。第二個頓號應(yīng)改為逗號。
規(guī)律總結(jié):如果句子內(nèi)部并列成分不屬于同一層次,則小的并列成分之間用頓號,大的并列成分之間用逗號。
5.這對孿生姐妹看上去有十七、八歲,正在讀高三,分別在縣一中高三四五班上。( )
辨析修改: 5句頓號用法錯誤,“十七八”是約數(shù),中間不用加頓號;“四、五班”是確數(shù)應(yīng)該加頓號。
規(guī)律總結(jié):鄰近的兩個數(shù)字連用,表示概數(shù)時不用頓號。但是如果是數(shù)字省略語,且表示確指,則必須用頓號。
6.“中小學(xué)”“工農(nóng)兵”“農(nóng)林牧”“省市領(lǐng)導(dǎo)”“城鄉(xiāng)結(jié)合部”等集合性并列詞語內(nèi)部不必使用頓號。( )
7.這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持也是分不開的。( )
辨析修改:6句正確,“中小學(xué)”“工農(nóng)兵”等都是集合性并列短語,中間不用加頓號。7句錯誤,“公安干警”是集合詞語,“干”指干部,“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu),不能用頓號分隔開。
規(guī)律總結(jié):固定的集合性并列詞語間,尤其是一些約定俗成的詞語間,不停頓也不會產(chǎn)生歧義,則不必使用頓號。
8.宛南華僑新村位于徐匯區(qū)、中南路與宛平路交會處。( )
9.這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣。 ( )
辨析修改:8句錯誤,“徐匯區(qū)”與“中南路”之間不是并列關(guān)系,不能用頓號,應(yīng)刪除或?qū)㈩D號改為“的”。9句正確,“三省五十六個縣”中省縣兩級之間不能用頓號。
規(guī)律總結(jié):互相包含的成分之間不能用頓號,也不能用逗號。
10.《拿主義》中的“大宅子”“魚翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”等,分別比喻什么?( )
11.第五冊中的《閣夜》《旅夜書懷》《客至》《詠懷古跡(其三)》《登岳陽樓》都是杜甫后期著名的律詩代表作。( )
12.司湯達的《紅與黑》、巴爾扎克的《人間喜劇》、狄更斯的《雙城記》、哈代的《德伯家的苔絲》等都是19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義學(xué)的代表作品。 ( )
13.請結(jié)合《說“木葉”》說說古典詩歌中“木”與“樹”、“落木”與“木葉”、“落木”與“落葉”的意味有什么不同。 ( )
辨析修改:10、11、12和13句中標(biāo)點符號用法都正確。
規(guī)律總結(jié):并列的成分如果完全是由帶引號或帶書名號的短語或、書籍組成,那么并列的成分之間可以不用頓號。但是,如果在這類并列成分之中還有其他的詞語,則仍需要使用頓號。
二、逗號(,) 比較長的句子或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句式比較特殊的句子,中間常有停頓,停頓一般用逗號。
1.這個演員表上排列在最后一名的小角色,卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。( )
2.北京,是我們偉大祖國的首都。( )
3.你啊,還是那個老樣子。 ( )
辨析修改:1句正確,主語較長,主謂之間應(yīng)用逗號。2句正確,強調(diào)主語,主謂之間應(yīng)用逗號。3句正確,主語后有語氣詞,主謂之間應(yīng)用逗號。
規(guī)律總結(jié):句子內(nèi)部主語與謂語之間,如主語較長,或需要強調(diào)主語,或主語后有語氣詞時,主謂之間應(yīng)用逗號。
4.我曾想,蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。( )
5.我明白你有很大的難處。 ( )
辨析修改:4句正確,謂語、賓語之間停頓較長,且主謂短語作賓語,應(yīng)該使用逗號。5句錯誤,“我明白”后應(yīng)加逗號,因為賓語是一個主謂短語,加上逗號,語意才更明白。
規(guī)律總結(jié):謂語、賓語之間停頓較長或主謂短語作賓語時,應(yīng)該使用逗號。
6.她隨手打了他一下,輕輕地。 ( )
7.內(nèi)中一個破碗空的。 ( )
辨析修改:6句正確,狀語后置,定語和中心詞之間用逗號。7句錯誤,本句是一個定語后置句,定語和中心詞之間應(yīng)加逗號,即在“破碗”后加逗號。
規(guī)律總結(jié):強調(diào)的成分(句首狀語、主謂倒裝、后置狀語、后置定語等)和其他成分之間,如需要停頓都要用逗號。
8.太空游除了要求旅游者是18歲以上的獨立責(zé)任行為人、身體健康外,還要求旅游者應(yīng)該具備一定的經(jīng)濟實力和良好的道德品質(zhì)。( )
9.今年春季,這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程,任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 ( )
辨析修改:8句正確,并列的句子之間應(yīng)該用逗號。9句錯誤,“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”是三個并列分句,它們之間都應(yīng)用逗號。
規(guī)律總結(jié):句子間的并列應(yīng)該用逗號。
10.月季呀,玫瑰呀,米蘭呀……五彩繽紛,爭奇斗艷。( )
11.聽說學(xué)校里轉(zhuǎn)了一名災(zāi)區(qū)的學(xué)生,同學(xué)們送很多禮物,什么書啊、筆啊、鉛筆盒啊等一大堆。 ( )
辨析修改:10句正確,如果“月季”“玫瑰”“米蘭”后沒有“呀”,則需要用頓號。11句錯誤,“書啊”“筆啊”“鉛筆盒啊”這三個詞語屬于并列關(guān)系,但
不能用頓號,帶有語氣詞“啊”,后邊應(yīng)用逗號。
規(guī)律總結(jié):名詞加“呀”“啊”等嘆詞就變成了句子,也應(yīng)該用逗號。
12.你要不斷進步,識字,生產(chǎn)。( )
13.這本書寫得真實、感人。( )
辨析修改:12句正確,“進步”“識字”“生產(chǎn)”是謂語并列,所以用逗號。13句錯誤,“真實”“感人”是補語并列,不能用頓號,要改為逗號。
規(guī)律總結(jié):并列詞語做謂語、補語時,并列詞語之間要用逗號,不用頓號。
三、分號(;) 分號表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。分號的主要作用是分清比較長的、層次比較多的復(fù)句的內(nèi)部層次。分號是介于逗號和句號之間的一種符號。
1.我國月球探測工程將分為三步實施:一是“繞”,即衛(wèi)星繞月飛行;二是“落”,即探測裝置登上月球;三是“回”,即采集月壤樣品返回地球。 ( )
2.全面建設(shè)小康社會,一是發(fā)展型和享受型消費將在人們的消費中占更加重要的地位;二是發(fā)展型消費和享受型消費將日趨大眾化。( )
3.人的一生,總是在不停地嘗試,嘗試擁有,嘗試放棄,人的一生,又始終在不斷地追求,追求自由,追求幸福。 ( )
辨析修改: 1句標(biāo)點使用正確,層次清晰。2句標(biāo)點使用錯誤,各并列成分之間沒有用逗號,不能直接用分號,應(yīng)將分號改為逗號。3句標(biāo)點使用錯誤,應(yīng)把“嘗試放棄”后的逗號改為分號,這樣句子的層次才清晰。
規(guī)律總結(jié):復(fù)句內(nèi)部用分號的前提是前后已有逗號出現(xiàn)。只有一重關(guān)系的復(fù)句,分句間一般用逗號,不用分號。如果分句內(nèi)部已用了逗號,并列分句之間必須用分號。
4.橋磚是深褐色的,表明它的歷史的悠久;但都完好無缺,令人嘆息于古昔工程的堅美。 ( )
5.我國年滿十八周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán),但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。 ( )
辨析修改: 4句標(biāo)點使用正確,此句第一重雖然不是并列關(guān)系,但也可以使用分號。5句錯誤,應(yīng)把“都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”后的逗號改為分號。
規(guī)律總結(jié):非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句,第一層前后兩部分之間也可用分號。
6.中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下:全國分為省、自治區(qū)、直轄市;省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市;縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。 ( )
7.農(nóng)民對一個好的村干部的要求是:一、辦事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太飽;三、有經(jīng)濟頭腦。 ( )
辨析修改: 6句的標(biāo)點符號使用正確,分項列舉的各項之間,也用分號。7句的分號使用正確。
規(guī)律總結(jié):分條說明一個完整的意思,在每一條里,不管是詞、詞組、單句,還是復(fù)句,都作為一個分句,各條末尾用分號,最后一條完了用句號。
【后拓展案】
1.下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一句是( )
A.2010年11月25日,在網(wǎng)友和媒體質(zhì)疑福建省屏南縣財政局招聘條為某官員女兒“量身定制”后,該縣財政局局長游代進以“工作失職”為由向縣政府遞交了辭職報告。
B.如果能得到裁判的公正待遇,姚明的得分還會上升!皶兴黾拥!币γ髡f:“我不想說太多,我希望接下的情況能夠變得好一些!
C.上海電影譯制片廠最有代表性的作品,如:《音樂之聲》、《王子復(fù)仇記》等,為什么令人百看不厭?這首先還是因為本子做得精彩。
D.墻上掛著一幅畫,畫的題目取自宋朝臨川詩人(屬江西)謝無逸《千秋歲•詠夏景》中的“人散后,一鉤新月天如水”。
2.下列各項中,標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )
A.我們應(yīng)該了解作為高中生接受明禮儀教育遵守禮儀規(guī)范有什么好處,不這樣做有什么壞處?
B.校團委組織的“獻愛心”活動所募集的捐款,據(jù)不完全統(tǒng)計:高一年級捐了兩萬元,高二年級捐了一萬五千元,而高三年級則多達四萬三千元,同學(xué)們捐款十分踴躍。
C.這并列的三個分句,第一個分句后邊用了分號,(因為分句內(nèi)部出現(xiàn)逗號)所以第二個分句后邊也應(yīng)該用分號。
D.別林斯基說:“如果沒有抒情性,史詩和戲劇就會過于平淡,變得對自己的內(nèi)容冷漠無情!彼目捶o疑是正確的。
3.下列語句中,標(biāo)點符號使用正確的一項是( )
A.2010年第六次全國人口普查在即!笆晃濉逼谀,全國人口總量(不含香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣省)控制在13.6億以內(nèi);到2020年,人口總量控制在14.5億左右。
B.錢偉長先生走了;叵肫鹣壬o我的信函,用紙確實是最大眾化的,或者是質(zhì)地脆硬的信紙,或者是郵局出售的明信片,而信封上永遠都印有“上海大學(xué)報”幾個字。
C.在這個年代,他的裝束可算“另類”了。一副棉布套袖,我說不清到底象征著什么,象征著質(zhì)樸、節(jié)儉?還是象征著勤勞、創(chuàng)造和開拓?好像都不完全是。
D.讀完這兩部歷史小說,我既為《龜茲》——這座古西域的一代名城的不幸湮滅而痛心不止,亦為一代忠臣——張騫“立功西域”的偉大業(yè)績而欽嘆不已。
4.下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是( )
A.他寫那紛紛揚揚的大雪,只一句:“那雪下得正緊!币粋“緊”字境界全出,難怪魯迅贊揚它富有“神韻”。
B.干旱把男勞力都趕到外打工去了,只剩下婦女們苦苦支撐著全部的生活重擔(dān)——照顧老人、管教孩子、耕作田地。
C.我先看后記(我讀魯迅先生的書,一向都是這么讀的),但是看完第一面就翻不開了:書沒有切邊。
D.15年過去了。面對未,我們必須有所繼承,有所創(chuàng)新。在新的一年里,我們將向讀者奉獻些什么呢?
5.下列各項中,標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )
A.我不知道進行這種宣傳報道的記者和編輯的主觀意圖是什么?是為了取得轟動效應(yīng),擴大報刊的銷路?還是確信有這種事?
B.在這段娓娓道的中秋祝福語音之后,“嫦娥一號”衛(wèi)星還在軌播放并傳回《阿里的姑娘》和《但愿人長久》這兩首歌曲,以表達中華兒女共盼團圓的美好心聲。
C.屋里面有一面鏡子,所有的人只能看到自己。在鏡子旁邊有一個告示:只有一個人能夠限制你的發(fā)展:那個人就是你自己。
D.去年,銀監(jiān)會公布了“商業(yè)銀行服務(wù)價格管理暫行辦法”,其中第十一條規(guī)定,銀行對零鈔清點整理的儲蓄業(yè)務(wù)可以收取費用。
6.下列句子中,標(biāo)點符號使用正確的一句是( )
A.“奪冠不是一容易的事,”姚明苦笑了一下說:“人們往往只看到了鮮花和掌聲,而忽視這背后的汗水和辛苦呀!”
B.毛澤東有兩句詩:“獨有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆”,我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。
C.假如有這樣一本書,能給“下!被?qū)⒁跋潞!闭咭跃,告訴他們何處可能有陷阱,怎樣才能達到金光燦爛的彼岸,那該多好!
D.東家說:“我家地里杏樹上有一窩斑斑,(斑斑,方言,即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛,怕是有孩子在摘杏兒呢!
7.下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一項是( )
A.江水滾滾東流,只有一輪“孤月”永懸天上,難道她是在等待意中人?“孤月”尚且“待人”,何況游子、思婦?詩人于是馳騁想象,將我們引入一個情思更為濃郁的詩境,感受游子、思婦的兩地相望、相思之情。
B.據(jù)環(huán)保部科技司副司長劉志全透露,“十二五”期間我國環(huán)?偼顿Y將達到3.1萬億元,達到“十一五”的1倍以上。這意味著“在不久的將,我國環(huán)保投入會超過日本、美國等發(fā)達國家!
C.“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”(《九歌》)。自從屈原吟唱出這動人的佳句,“木葉”這一鮮明的形象影響了此后歷代的詩人們,突出地成為他們筆下鐘愛的形象。
D.肖傳國案發(fā)生后,華中科技大學(xué)黨改主要領(lǐng)導(dǎo)在多種場合對肖傳國的行為表示了強烈譴責(zé),學(xué)校新聞發(fā)言人也表示,學(xué)校將密切關(guān)注,待司法機關(guān)作出認(rèn)定后,按有關(guān)規(guī)定對其進行處理。
8.下列各句中,標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )
A.傳媒化在清代化結(jié)構(gòu)中的地位和作用如何?它在清末的社會變遷中發(fā)揮著怎樣的作用?都是具有學(xué)術(shù)價值的問題。
B.第二天,他愛人隊時,他正帶領(lǐng)部隊打“飛線”。(路段設(shè)計在懸崖絕壁上,測量人員因無法實地測量,只好在圖紙上標(biāo)成虛線標(biāo)志)
C.“世上最快的陸地交通工具”——武廣高鐵,29日因乘客吸煙引發(fā)故障,致使發(fā)車時間延誤兩個半小時。
D.2009年4月23日至25日,北京大學(xué)中系主辦題為《五四與中國現(xiàn)當(dāng)代學(xué)》的國際學(xué)術(shù)研討會,與會的國內(nèi)外學(xué)者有百余人。
9.依次填入下列序號處的標(biāo)點符號,正確的一項是( )
濟南是著名的泉城,歷史上曾有“四面荷花三面柳,一城色半城湖①家家泉水,戶戶垂楊”的美景。城市的古老值得驕傲,卻也不可避免地造成了較多的城市建設(shè)的歷史欠賬②百年前的商埠繁華區(qū),后成了棚戶區(qū)③建國初期建的宿舍,如今成了危房。這些低矮破舊的土坯房或磚木房,被圍在飛速崛起④鱗次櫛比的高樓大廈中,一度成為被遺忘的城市角落⑤讓十萬群眾告別棚戶區(qū),住進新樓房,改變生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量,確實是改善民生的重大工程。
①②③④⑤
A”,“,,、,
B”、“。;、。
C”,“,、,。
D”、“。;,,
10.(2010•泰安模擬)下列各項中,標(biāo)點符號使用正確的一項是( )
A.“不良的媒體報道,實際上給未成年人制造了一片他們難以逾越的沼澤地,”中國青少年研究中心副主任孫云曉說。
B.已經(jīng)廣為人們接受并廣泛使用的常用字要不要改?怎么改?恐怕不能光考慮專家們所說的漢字“字理”問題,更重要的要看應(yīng)用是否方便。
C.各市教育行政部門和各級各類學(xué)校要高度重視,集中力量,落實責(zé)任,強化措施,扎實抓好甲型H1N1流感防控工作,決不能有絲毫松懈和麻痹。
D.“今天你‘偷菜’了嗎?”這句口頭語成了時下上班族們最流行的一句話。
11.下列句子中標(biāo)點符號使用完全正確的一句是( )
A.官兵們形容高原反應(yīng)時的感受:頭疼得像要炸裂,用背包帶勒、用手指掐、用拳頭敲全都沒用,“恨不得把自己的頭砸碎!
B.日前,陜西佛坪自然保護區(qū)發(fā)現(xiàn)一只罕見的棕色大熊貓幼仔。關(guān)于棕色大熊貓的成因,目前存在兩種觀點,一種是返祖說;一種是遺傳說。
C.一代偉大科學(xué)家的逝去,讓我們不得不想現(xiàn)在的中國、未的中國是否還能出現(xiàn)世界級的宗師?一個世紀(jì)后的我們是否還能在各個領(lǐng)域繼承遺志并發(fā)揚光大?
D.“慢著,”我說,“我這里有一封信,請你給遞進去!薄澳敲凑埖纫坏。”她拿了信進去,又關(guān)上了門。
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