【摘要】：緊張而又忙碌的高三生活你是否被繁重的學業(yè)壓得透不過氣來呢?其實只要有良好的復習規(guī)劃，就可以讓你的高三生活忙中有序。下面是小編為您整理的備考必讀：高考古代詩歌鑒賞題型設計及答題思路解析(6)，相信一定會對你有所幫助!

高考古代詩歌鑒賞題型模式分析：

第六種模式 情感、主旨型

1.提問方式：表達了怎樣的思想感情?這首詩的主旨是什么

2.提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實?這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣?或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。

3.答題步驟：

(1)詩歌各句(或相關的句子)分別寫了什么內容

(2)運用了何種表達技巧

(3)抒發(fā)什么情感

答題示例1：

南柯子 王炎

山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。

蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農①。要得一犁水足望年豐。

〔注〕①三農：指春耕、夏耘、秋收。

試分析下闕的內容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。

[參考答案]描寫了農民不避風雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農”的感嘆，(步驟一)(因為沒有什么特別的表達技巧，所以步驟二跳過)表達了農民盼望風調雨順、五谷豐登的心情。(步驟三)

答題示例2：

邯鄲冬至夜思家 白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。(2)作者是怎樣寫“思家”的?

[參考答案]冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，(步驟一)作者主要是通過這幅想像的畫面，(步驟二)來表現(xiàn)“思家”的。(步驟三 題目已經說明情感)(想像1分，畫面描繪2分)

【總結】“高考古代詩歌鑒賞題型設計及答題思路解析(6)”一文這里就全部結束了，希望大家在高三期間好好復習，為高考做準備，大家加油。

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