編者按：語文備考應(yīng)注意的問題總結(jié)是非常重要的，不斷積累基礎(chǔ)知識和解題方法，相信同學(xué)們只有更加耐心、細(xì)心的了解教材，大量訓(xùn)練，勤于思考總結(jié)，才能更快的提高成績，并為今后的幾輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

正確把握不同板塊的備考策略

●現(xiàn)代文閱讀

絕大多數(shù)學(xué)生都不太愿意做現(xiàn)代文閱讀題。原因很簡單：學(xué)生認(rèn)為做題沒有成就感，現(xiàn)代文閱讀題“對”與“錯”的界線不分明，似乎全在模棱兩可之間。這是誤解。認(rèn)真研究試題就會發(fā)現(xiàn)，每道題都有其做題的思路和線索，每道題的答案都是有來歷有講究的。只有找到了做題的線索或思路，才能發(fā)現(xiàn)正確的答案，從而明白“對”為什么對，“錯”為什么錯。如果學(xué)生做題能逐步做到“對”得清清楚楚，“錯”得明明白白，就會找到做現(xiàn)代文閱讀題的成就感，從而提升做題的信心和“技術(shù)”。

●古詩詞默寫

這道題共6分，不少學(xué)生覺得這是食之無味、棄之可惜的“雞肋”。實(shí)際上這道題不可小覷，因?yàn)檫@幾乎是語文試卷里為數(shù)不多的在考場上就知道對錯成敗的試題——做得好，提振信心，消除緊張;做得不好，挫傷信心，增加緊張。所以這道題有時會成為語文成績的晴雨表，需認(rèn)真對待。不少學(xué)生平時不準(zhǔn)備，往往是在考試前突擊背誦，不僅容易出錯，而且還會打亂整體備考節(jié)奏，得不償失。因此，背誦的功夫必須分配到平時。

●古詩文

古詩文歷來是難點(diǎn)。不少考生面對古詩文未戰(zhàn)先怯，因怯而敗。古詩文的閱讀一定要先整體把握。不少學(xué)生讀古詩文時，逐字逐句地解釋，走一步停一步甚至停兩步，結(jié)果不僅嚴(yán)重影響閱讀速度，而且對文章的理解也支離破碎，甚至丟三落四，沒有整體感知。讀古詩文要連續(xù)地讀下去，如古人所言“未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量”，這樣才能建立對文章的整體把握。這里所說“切身”是指在對文章有了整體把握后，再結(jié)合題目本身去細(xì)致思考和推敲。

●作文

高三學(xué)生最關(guān)心最上心的無疑是作文，畢竟?jié)M分70分的作文是語文的半壁江山，當(dāng)然輸不起。但學(xué)生必須明白，單靠作文贏也并不保險，把考試成敗的賭注押在作文上的學(xué)生往往會失算，畢竟多數(shù)學(xué)生的作文水平很接近。每年一類卷作文比例很小，語文試卷中分值最大的作文在得分上往往拉不開差距。我們在閱卷中發(fā)現(xiàn)，言之無物往往是考生作文丟分的主要因素之一。高三這一年，學(xué)生的閱讀量應(yīng)該比之前的任何一年都大，因?yàn)檫@一年學(xué)生要做大量試題，每套題中都有好幾篇文章。這些文章一般來說都是文質(zhì)兼美的好文章，建議學(xué)生在做題時把閱讀文段作為做題的材料，考完后把選文當(dāng)作汲取作文營養(yǎng)的資源。一舉兩得，何樂而不為?

結(jié)：歡迎大家參考的高考語文備考應(yīng)注意的問題總結(jié)，做為高考前第一輪復(fù)習(xí)的依據(jù)，我們也將為您提供更多更好的復(fù)習(xí)資料供大家參考。

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