烏魯木齊市第一中學(xué)2019屆高三第四次模擬考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試問卷（生物部分）

命題人：烏市一中 侯 偉 （2、3、29、31、32、40）
命題人：烏市一中 魏 強(qiáng) （1、4、5、6、30、39）
審題人：烏市一中 張海劍 兵團(tuán)二中： 王 云

1．細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)、物質(zhì)有“骨架或支架”之說，下列有關(guān)敘述正確的是
A．真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸無關(guān)
B．磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，其他生物膜無此基本支架
C．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
D．每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子或氮原子構(gòu)成的鏈為基本骨架
2．下列說法正確的是
A．過氧化氫酶的分泌需要高爾基體參與
B．血漿蛋白的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與
C．DNA解旋酶解開DNA雙鏈不需要消耗能量
D．細(xì)胞內(nèi)由葡萄糖和果糖合成蔗糖不消耗ATP
3．一種關(guān)于生長素極性運(yùn)輸?shù)募僬f認(rèn)為：細(xì)胞膜上存在H+的跨膜運(yùn)輸，維持細(xì)胞壁的PH為5，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的PH為7；生長素在細(xì)胞質(zhì)中以A形式存在，A在細(xì)胞內(nèi)濃度較高，且需要借助于膜蛋白M才能跨膜。生長素在細(xì)胞壁中以B形式（脂溶性）存在。下列說法符合該假說的是
A．H+運(yùn)出細(xì)胞的方式為被動(dòng)運(yùn)輸
B．B進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C．A運(yùn)出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D．M只位于圖中細(xì)胞的1、4側(cè)
4．在寒冷環(huán)境中，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮能引起
A．皮膚冷覺感受器興奮
B．皮膚毛細(xì)血管舒張
C．肌肉和肝臟產(chǎn)熱增多
D．汗腺分泌汗液增多

5．下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是
A．突變一定不利于生物適應(yīng)環(huán)境，但可為進(jìn)化提供原材料
B．21三體綜合征患兒的病因是親代減數(shù)分裂時(shí)，染色體分離異常
C．生物多樣性主要包括三個(gè)層次：直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值
D．用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無子西瓜

6．對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是
實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)分析
恩格爾曼用水綿作材料研究葉綠體的功能 A．該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了對(duì)照試驗(yàn)的科學(xué)思想
赫爾希和蔡斯進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) B．該實(shí)驗(yàn)沒有涉及到細(xì)菌細(xì)胞的裂解
斯他林和貝利斯研究胰液分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制 C．狗的胰腺分泌胰液僅受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
高斯培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的實(shí)驗(yàn) D．雙小核草履蟲分泌了殺死大草履蟲的物質(zhì)

29．（9分）下圖為CO2在植物細(xì)胞內(nèi)的代謝示意圖，自然界中的部分植物不進(jìn)行途徑1，只通過途徑2利用CO2，其利用的CO2主要來自大氣，稱為“X植物”，也有一些植物可通過途徑1和途徑2利用CO2，稱為“Y植物”�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中酶B所催化的過程在暗反應(yīng)中叫做__________，該反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的_________（ 填具體部位）。
（2）酶A對(duì)CO2的親和力比酶B高得多。酶A可促使中間物把大氣中含量較低的CO2固定下來。據(jù)此推測(cè)，在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下，_____（填“X”或“Y”）植物的光合作用較強(qiáng)。
（3）在光照適宜，不同的葉片溫度，不同的CO2濃度（較低CO2濃度和較高CO2濃度）下測(cè)定一種X植物和一種Y植物的凈光合速率，得到甲乙兩圖的數(shù)據(jù)，其中______（填“甲”或“乙”）圖的數(shù)據(jù)是在較低CO2濃度下測(cè)定的。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，部分多肉植物具有途徑1和2，并可在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉的情況下進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用，從途徑1和2發(fā)生的時(shí)間上推測(cè)其原因是：____________________________________。
30．（10分）人在黑暗環(huán)境中，有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞釋放較多的去甲腎上腺素（NE）。NE與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)酶將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)橥屎诩に�。人的視網(wǎng)膜接受光照以后，產(chǎn)生興奮，最終抑制NE的分泌。
（1）興奮傳導(dǎo)和傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射是指在______________________的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。人體中的去甲腎上腺素既是一種激素也是一種__________。
（2）據(jù)題分析，褪黑激素對(duì)睡眠具有_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用，睡前玩手機(jī)或者看iPad不利于睡眠，原因是手機(jī)和iPad發(fā)出的光線___________（填“促進(jìn)”或“抑制”）褪黑激素合成和分泌。
（3）人的視網(wǎng)膜接受光照后產(chǎn)生興奮，興奮傳至腦中相應(yīng)中樞，再通過傳出神經(jīng)作用于有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞，最終抑制NE分泌的過程屬于___________（填“條件”或“非條件”）反射。
（4）研究發(fā)現(xiàn)，睡眠過度的感覺和醉酒非常相似，稱為“睡醉”；睡眠不足也會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)制起床后有一段不清醒的狀態(tài)，稱為“睡眠慣性”，原因是人體分泌褪黑激素具有晝夜________性，睡眠過度或不足都會(huì)影響褪黑激素發(fā)揮作用。
溫馨提示：為了使同學(xué)們更好地適應(yīng)高考考試時(shí)間，根據(jù)人體生理學(xué)原理，高三年級(jí)在高考前一個(gè)月開始改變同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的作息時(shí)間，同學(xué)們也應(yīng)該合理調(diào)整睡眠時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，避免過度熬夜導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳。
31．（9分）人們利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)改造鹽堿化草地，可使重度鹽堿化草地恢復(fù)至中度鹽堿化草地，并最終恢復(fù)至輕度鹽堿化草地和良好草地，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）在改造的初始階段，種植堿蓬和苜蓿這樣的耐鹽先鋒植物，推測(cè)這類植物根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較普通植物_________（填“高”或“低”）。種植先鋒植物后，經(jīng)過一定時(shí)間的自然恢復(fù)，植物初步覆蓋鹽堿地，土壤中__________的含量增多，土壤微生物也隨之增多，土壤條件得到改善。在中度鹽堿化草地上種植適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)良牧草，加強(qiáng)對(duì)草地的管理，如適度割草和施肥，最終，鹽堿地恢復(fù)成為良好草地。
（2）綜上所述，恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用了群落__________理論，特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的___________能力和生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力，輔以物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的_________恢復(fù)到（或接近）受干擾前的狀態(tài)。
（3）上述實(shí)例還說明，人類活動(dòng)可以改變自然演替的___________________。

32．（11分）豌豆子葉的黃色（A）對(duì)綠色（a）為顯性，花的紅色（B）對(duì)白色（b）為顯性。某興趣小組用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：
親本 黃色子葉白花×綠色子葉紅花
F1 黃色子葉紅花
F2 黃色子葉紅花、黃色子葉白花、綠色子葉紅花、綠色子葉白花
（1）統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)2中4種性狀類型的比例接近9:3:3:1，興趣小組的甲同學(xué)認(rèn)為：控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于________________，遵循______________定律；興趣小組的乙同學(xué)則認(rèn)為：控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，四分體時(shí)期有兩條非姐妹染色單體發(fā)生了部分片段的交換， F1中約有_______（填“50%”或“100%”）的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞發(fā)生了這樣的片段交換。
（2）對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交，其結(jié)果不能檢驗(yàn)誰的觀點(diǎn)正確，因?yàn)開___________________________________________。
（3）為了探究兩對(duì)等位基因是否位于一對(duì)同源染色體上，興趣小組又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
① 制備熒光標(biāo)記的標(biāo)記物I和標(biāo)記物II（標(biāo)記物I可與A和a結(jié)合，顯示A和a在染色體上的位置，標(biāo)記物II可與B和b結(jié)合，顯示B和b在染色體上的位置）；
② 取F1植株的根尖細(xì)胞制作裝片；
③ 用標(biāo)記物I和標(biāo)記物II檢測(cè)裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，觀察______________________________。
預(yù)期結(jié)果：
若觀察到處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)某條染色體上有____個(gè)熒光點(diǎn)（不考慮染色體變異），則該結(jié)果支持乙同學(xué)的觀點(diǎn)。

39．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）
利用生物技術(shù)可以從生物材料中提取一些特定的有效成分�；卮鹨韵孪嚓P(guān)問題：
（1）玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，揮發(fā)性___________（填“較強(qiáng)”或“較弱”），適宜采用水蒸氣蒸餾法進(jìn)行提取。經(jīng)上述方法提取后可收集到乳白色的乳濁液，應(yīng)向乳濁液加入___________（填“NaCl”或“無水Na2SO4”）使其分層。
（2）提取橘皮精油的方法與玫瑰精油不同，其流程是采用___________泡→漂洗→__________→過濾→靜置→再次過濾→獲得橘皮精油。
（3）現(xiàn)有乙醇、乙醚和乙酸乙酯，沸點(diǎn)依次為78℃、35℃和77℃，應(yīng)選擇___________作為溶劑從植物組織萃取胡蘿卜素，理由是_______________________________。若要對(duì)提取樣品進(jìn)行鑒定，可將該樣品與__________樣品的紙層析結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。
（4）Β-胡蘿卜素在人體肝臟中可被氧化成兩分子的______________，因此可用于治療因缺乏該物質(zhì)引起的夜盲癥等疾病。

40．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
試管動(dòng)物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)�；卮鹣铝信c試管動(dòng)物相關(guān)的問題：
（1）試管動(dòng)物技術(shù)的最后一道“工序”是________，該“工序”中的“供體”是指_____________________。
（2）培育試管動(dòng)物首先需要收集精子和卵母細(xì)胞。收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法，從反射弧的角度分析，前兩種方法刺激的是________（填“感受器”或“神經(jīng)中樞”或“效應(yīng)器”），后一種方法刺激的是_______________（填“感受器”或“神經(jīng)中樞”或“效應(yīng)器”）。用促性腺激素處理供體母羊，可使其排出更多的卵子，然后從________中沖出卵子，可直接與獲能的精子在體外受精，原因是_____________________________。
（3）為了獲得同卵雙胎試管動(dòng)物，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割處理，但不能選用原腸胚，因?yàn)樵�腸胚的__________較高。
（4）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物的培育過程中都要用到______________________技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。

烏市一中2019屆高三第四次模考理綜參考答案 【生物】

題號(hào) 1 2 3 4 5 6
答案 C B D C B A

29（9分）
（1）CO2的固定（1分） 葉綠體基質(zhì)（2分） （2）Y（2分）
（3）甲（2分） （4）夜間進(jìn)行途徑1，白天進(jìn)行途徑2（2分）（意思對(duì)，即可給分）

30（10分）
（1）中樞神經(jīng)系統(tǒng)（1分） 神經(jīng)遞質(zhì)（2分）
（2）促進(jìn)（2分） 抑制（2分）
（3）非條件（2分）
（4）節(jié)律（規(guī)律、交替等，合理即可）（1分）

31（9分）
（1）高（1分） 有機(jī)物（1分）（填枯枝落葉或腐殖質(zhì)也給分）
（2）演替（1分） 自我調(diào)節(jié)（2分） 結(jié)構(gòu)和功能（2分）
（3）速度和方向（2分）
32（11分）
（1）兩對(duì)同源染色體上（非同源染色體上）（2分）
自由組合（2分） 100%（2分）
（2）兩種觀點(diǎn)中，F(xiàn)1都產(chǎn)生數(shù)量相等的4種配子，測(cè)交的結(jié)果一致（2分）
（3）處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)每條染色體上的熒光點(diǎn)數(shù)目（1分） 4（2分）

39.（15分，除標(biāo)注外每空2分）
（1）較強(qiáng)（1分） NaCl
（2）石灰水 壓榨
（3）乙酸乙酯 具有較高的沸點(diǎn)，不與水混溶 標(biāo)準(zhǔn)
（4）維生素A

40.（15分，除標(biāo)注外每空2分）
（1）胚胎移植（1分） 提供胚胎的個(gè)體（填提供精子和卵細(xì)胞的個(gè)體或提供受精卵的個(gè)體也給分）
（2）感受器 神經(jīng)中樞 輸卵管 卵子已在輸卵管中發(fā)育至MII中期（卵子已獲能）
（3）分化程度 （4）早期胚胎培養(yǎng)（或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)）

命題花絮：
選擇題的第1、2和6比較綜合，分別考察了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)在人教教材上都有出處，但幾乎都是教和學(xué)的盲點(diǎn)，為了降低這3道題的難度整體難度，正確選項(xiàng)都設(shè)置的直接而直白，這樣就可以保證在分?jǐn)?shù)不難看的情況下，盡可能考察更多的知識(shí)盲點(diǎn)，老師在講評(píng)試卷的時(shí)候再把其他3個(gè)選項(xiàng)講明白即可。
選擇題第3題是選擇題里唯一一道需要從題干獲取信息的題，但信息給的充足的，難度適中。
第29題，命題的靈感來自“C4植物在不同的空間進(jìn)行C3途徑和C4途徑，而CAM（景天科）植物在不同的時(shí)間進(jìn)行C3途徑和C4途徑”，命題過程中將C3植物和C4植物替換為X植物和Y植物，主要考察學(xué)生的獲取信息能力和理解能力。
第30題調(diào)節(jié)題，主要是為了給學(xué)生送分，另外告訴學(xué)生調(diào)節(jié)作息規(guī)律的重要性。
第31題生態(tài)題的素材取自教材，主要考察學(xué)生對(duì)群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等重要概念的理解。
第32題遺傳題，命題背景是真實(shí)的，孟德爾的論文原文里記載了一個(gè)3對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，其中2對(duì)為：子葉黃色和子葉綠色、種皮灰褐色和種皮白色，決定這兩對(duì)性狀的基因表現(xiàn)出自由組合，但實(shí)際這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色上，圖距為204，交換值接近50%。在孟德爾研究的7對(duì)相對(duì)性狀里，有的文獻(xiàn)用的是種皮的顏色，有的文獻(xiàn)用的是花的顏色，種皮的顏色和花的顏色是由一對(duì)等位基因控制的，屬于一因多效。由于種皮的顏色這個(gè)性狀可能會(huì)對(duì)一些老師和學(xué)生造成困擾，因此題時(shí)采用了花的紅色和白色這對(duì)相對(duì)性狀。
雖然本題考查了交叉互換，似乎有超綱之嫌，但實(shí)際上交叉互換的現(xiàn)象在教材上是有圖解的，而且本題并沒有考察復(fù)雜的計(jì)算，本質(zhì)上還是考察自由組合定律的適用條件。北京卷用“插邊球”的形式考察過交叉互換，新課標(biāo)卷從來沒有考察過，萬一考一次呢？
第40題考察了采集精子的3種方法，雖然有點(diǎn)“污”，但也不算太坑，因?yàn)檎n本小字部分有詳細(xì)的介紹。高考前的2周，學(xué)生既疲憊又緊張，為了給學(xué)生提供一個(gè)釋放心情的機(jī)會(huì)，最終還是決定保留了這個(gè)考點(diǎn)。試想，學(xué)生畢業(yè)很多年之后，沒準(zhǔn)還能記住這個(gè)內(nèi)涵段子，這又何嘗不是一件好事呢？

侯偉（漢水丑生）
2019年5月21日星期六

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/1302717.html

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