一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（ ）A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息C、DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性D、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸2．如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過）。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，且MA＞MB，Ma=Mb＞MA。一段時(shí)間達(dá)到平衡后，甲裝置、乙裝置液面上升的高度分別為h1、h2，a、b的濃度分別為M1、M2，則( )A．h1＞h2，M1＜M2B．h1＜h2， M1=M2?C．h1＜h2，M1＞M2D．h1＞h2，M1＞M23. 下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )A、在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，用甲基綠可使RNA呈綠色，用吡羅紅可使DNA呈紅色B、在觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí)，可選用葉肉細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等D、檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，直接搖勻并觀察顏色變化4. 下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是 A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)B．C．物質(zhì)循環(huán)是指元素在循環(huán)運(yùn)動(dòng)．湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的結(jié)構(gòu)層次 科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)列四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示在研究具體的物質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符。試問，細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（ ）A．自由擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸C．協(xié)助擴(kuò)散D．胞吐7．如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野，有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A．此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞B．在結(jié)構(gòu)1和3中一定有水的生成C．沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3D．可進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是只有58．下列關(guān)于染色體的敘述中不正確的是 ( )A. 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B. 嚴(yán)格地說只有在細(xì)胞分裂時(shí)才出現(xiàn)染色體C. 藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)也能形成染色體D. 染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)．將等量且足量的蘋果果肉分別放在濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測(cè)定的吸收量和C的釋放量，如下表。下列有關(guān)敘述中正確的是變化量\O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.80.8A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B、Ⅰ真核細(xì)胞、Ⅱ細(xì)胞、Ⅲ原核細(xì)胞C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素DD、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素11. 下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述中，正確的是（ ）A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能不同B．個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化、癌變和死亡對(duì)于生物體都有積極的意義C．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命進(jìn)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段D．細(xì)胞衰老和死亡是細(xì)胞生命活動(dòng)的基本規(guī)律A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞B．AB段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果13．為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性，以20%過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠得出相應(yīng)的結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中，從表中得不到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(xiàng)是（ ）處理方法觀察結(jié)果1常溫下自然分解氧氣泡少而小2常溫下加入兩滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3氧氣泡稍多而小3常溫下加入兩滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮豬肝研磨液氧氣泡極多而大4加入煮沸后冷卻的新鮮豬肝研磨液氧氣泡少而小A．從催化反應(yīng)條件看，酶有溫和性 B．從催化活性看，酶有催化性C．從催化反應(yīng)效率看，酶有高效性 D．從催化底物看，酶有專一性【答案】 D【解析】14. 下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是（ ）A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用15. 下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是（ ）①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞 ②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞 ③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同 ④植物細(xì)胞必定含葉綠體 ⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物A．①③ B．①④ C．③⑤ D．②⑤考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞器的功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。 16. 下列關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的敘述，正確的一組是（ ）①細(xì)胞分化是基因在特定條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果②由胚胎中胚層細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的③細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一④癌細(xì)胞是一類高度分化的細(xì)胞⑤動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)絡(luò)用的語言或文字⑥癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物減少有關(guān)⑦組織器官的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果A．①②③⑤⑥B．②③④⑥⑦C．①②④⑤⑦D．①③⑤⑥⑦17. 右圖表示將植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。b點(diǎn)與a點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量；b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量變化情況是A．低、高 B．低、基本一致C．高、高 D．高、基本一致【解析】18．右下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，1、2、3分別表示不同代謝過程。以下表達(dá)正確的是（ ）A．①中水參與第二階段的反應(yīng)，產(chǎn)生于第三階段，測(cè)定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中。B．③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行，一定在黑暗中才可以進(jìn)行C．②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量D．X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)．下圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的原因是（? ）A．DNA的結(jié)構(gòu)不同 B．信使RNA不同C．遺傳物質(zhì)不同 D．線粒體結(jié)構(gòu)不同如圖表示各種膜的組成成分含量圖中不能說明的是 ( )A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)C.膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少D.膜的功能越復(fù)雜,所含糖類的種類和數(shù)量越多A．該實(shí)驗(yàn)研究的目的是：種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關(guān)B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：種子萌發(fā)與溫度無關(guān)C．該實(shí)驗(yàn)的自變量為：種子是否萌發(fā)D．該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是：豌豆的種子要保持完整，具有活力，并保證一定的數(shù)量23. 在酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中，經(jīng)檢測(cè)若有進(jìn)行有氧呼吸，則在其生命活動(dòng)中吸收氧氣與釋放二氧化碳體積之比最可能為（ ）A．3 : 1B．3 : 3C．3 : 5D．3 : 724．水溶性染色劑(PI)，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色。利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是( )A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入C．活細(xì)胞能分解染色劑PI D．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同25．下圖曲線表示農(nóng)田中：Ⅰ晝夜溫度變化；Ⅱ光照強(qiáng)度；Ⅲ植物吸收CO2的變化，請(qǐng)判斷下列說法中不正確的是A．在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止B．a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的．在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí)，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等D．增大曲線與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度，CO2濃度和充足的水分供應(yīng) 中填文字）(1)圖中［2］的主要成分形成有關(guān)的細(xì)胞器是［　］ ；［6］核仁與某種RNA的合成和 的形成有關(guān)。如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［�。� 。(2)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。荨Ｈ绻�該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有。(3)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有 [ ]（至少寫兩個(gè)）。圖中細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________________。若想觀察［11］的常用 染料進(jìn)行染色。27. （4分）以下圖解是科學(xué)家對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程，請(qǐng)將圖中A、B、C、D的內(nèi)容補(bǔ)充完整：A：膜是由 組成的 B：細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的 層。C：細(xì)胞膜具有 性。 D： 模型28. (14分)某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。實(shí)驗(yàn)步驟：一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液。二、ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。請(qǐng)回答：（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的 被破壞而失活。（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是 ；分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是 。（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L AT福建省晉江市永和中學(xué)2015屆高三上期中考試試題（生物）
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