遼寧省大連市2019屆高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題

第I卷
一、選擇題：
1.許多無機(jī)鹽離子對(duì)于維持細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)有重要作用。下列相關(guān)敘述正確的是
A.K+參與血漿滲透壓的形成，而Na+并不參與
B.Fe2+在血紅蛋白運(yùn)載氧的過程中起重要作用
C.過量攝入鈉鹽，會(huì)導(dǎo)致血漿中抗利尿激素含量降低
D.K+內(nèi)流是神經(jīng)纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位的主要原因
2.研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中不需要水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散
B.水分子通過水通道是順相對(duì)含量的梯度進(jìn)行的
C.土壤溶液濃度過高時(shí)植物只通過水通道蛋白失水
D.根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水相對(duì)含量有關(guān)
3.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是
A.草履蟲以細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行繁衍
B.蝌蚪尾的消失是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的
C.細(xì)胞膜表面糖蛋白減少導(dǎo)致癌細(xì)胞無限增殖
D.老年人骨折后愈合得慢與成骨細(xì)胞衰老有關(guān)
4.研究者利用一種人源化的小鼠模型進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，在T細(xì)胞不存在的情況下，巨噬細(xì)胞可以維持HIV病毒的增殖，而HIV感染的巨噬細(xì)胞可以分布在機(jī)體多種組織中。下列相關(guān)敘述正確的是
A.HIV復(fù)制需要巨噬細(xì)胞的RNA復(fù)制酶
B.該項(xiàng)研究所用的小鼠模型應(yīng)不含有T細(xì)胞
C.HIV感染者僅有免疫器官中可檢測(cè)到HIV
D.HIV只能感染并破壞人體的巨噬細(xì)胞
5.如果進(jìn)行菜園土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究，下列做法錯(cuò)誤的是
A.常用取樣器取樣法進(jìn)行土壤小動(dòng)物的采集與調(diào)查
B.可能用到解剖針、放大鏡或?qū)嶓w顯微鏡等實(shí)驗(yàn)用具
C.可依據(jù)土壤小動(dòng)物趨光、趨熱等特性來設(shè)計(jì)誘蟲器
D.可用記名計(jì)算法來統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物類群的豐富度
6.甲、乙兩果蠅品系有六對(duì)相對(duì)性狀的差異，經(jīng)多次品系間雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)雜交組合產(chǎn)生的F1表現(xiàn)與甲相同，表明乙品系上述6種性狀均為隱性性狀。但有一組雜交后代F1中出現(xiàn)了4顯2隱的情況，若六對(duì)相對(duì)性狀分別由六對(duì)等位基因控制，對(duì)此現(xiàn)象下列解釋最合理的是
A.若六對(duì)等位基因位于非同源染色體上，乙果蠅發(fā)生染色體加倍
B.若六對(duì)等位基因位于非同源染色體上，乙果蠅發(fā)生染色體片段易位
C.若六對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，甲果蠅發(fā)生染色體片段易位
D.若六對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，甲果蠅發(fā)生染色體片段缺失
第II卷
29.（8分）在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對(duì)低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了低氧脅迫對(duì)兩個(gè)黃瓜品種（A、B)根系細(xì)胞呼吸的影響，測(cè)得第6天時(shí)根系中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)處理
結(jié)果
項(xiàng)目 正常通氣（溶解氧濃度8.0umol·L-1）
A品種 正常通氣（溶解氧濃度8.0umol·L-1）
B品種 低氧（溶解氧濃度1.0umol·L-1）
A品種 低氧（溶解氧濃度1.0umol·L-1）
B品種
丙酮酸（umol·g-1） 0.18 0.19 0.21 0.34
乙醇（umol·g-1） 2.45 2.49 6.00 4.00
（1）黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是 ，丙酮酸分解產(chǎn)生乙醇的過程 （能/不能)生成ATP。
（2）由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為 ，低氧脅迫下，黃瓜根系細(xì)胞 受阻。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B強(qiáng)，其原因可基于下圖（圖為對(duì)上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理）做進(jìn)一步解釋。請(qǐng)?jiān)谙聢D中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖。

30.（10分）某人研究了甲、乙兩個(gè)品種婉豆，甲品種豌豆成熟植株株高1cm左右，乙品種豌豆成熟植株株高15cm左右。請(qǐng)回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，與乙品種比較，甲品種幾乎不含赤霉素，可推測(cè)赤霉素具有______的作用。為了驗(yàn)證赤霉素的這一作用，研究人員的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：用外源赤霉素處理甲品種豌豆幼苗，與 相比較，觀測(cè) 。
（2）若去除乙豌豆幼嫩莢果中的種子，莢果生長(zhǎng)發(fā)育將會(huì)停止，原因是促進(jìn)莢果生長(zhǎng)發(fā)育的______來源于發(fā)育的種子。
（3）若用某濃度的IAA溶液處理乙品種豌豆幼苗，與對(duì)照組相比，被處理幼苗可能出現(xiàn)的生長(zhǎng)情況是： 。
31.（9分）下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型。請(qǐng)回答問題：

（1）描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的 模型。用該模型來解釋，建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是 ，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。
（2）圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為 型，A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率 (填“增大”、“減小”或“基本不變”）。
（3）自然界的生物種群大多已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的 率和 率。另一方面種群有 能力，能使種群數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡。
32.（12分）下圖是某慢性進(jìn)行性舞蹈病的家系圖。慢性進(jìn)行性舞蹈病為常染色體顯性基因（A)控制的遺傳病，但并非出生后即表現(xiàn)患者癥狀，致病基因攜帶者在20歲時(shí)只有1%發(fā)病，40歲有38%發(fā)病，60歲有94%發(fā)病。（已知Ⅰ-2、Ⅱ-2不攜帶致病基因）

（1）該病致病基因的根本來源是 。Ⅱ-1患病的最可能原因是親本 。
（2）Ⅲ-1的基因型是 。若Ⅲ-1和不攜帶致病基因的男性婚配，生育了一個(gè)孩子，該孩子20歲時(shí)發(fā)病的概率 （填“大于”、“等于”、“小于”）1/200。
（3）請(qǐng)寫出判斷Ⅲ-2基因型的推理過程：因?yàn)?； 。
37.【生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）
研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細(xì)菌，進(jìn)行了如下操作。請(qǐng)回答：
（1）取樣與篩選：在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣，取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要
。為確保能夠從土樣中分離到目的菌，可以進(jìn)行選擇培養(yǎng)，目的是 。
（2）馴化：將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無菌水的錐形瓶中，邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體，馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上，待長(zhǎng)出菌落后再重復(fù)上述步驟，并逐步延長(zhǎng)通SO2的時(shí)間，與此同時(shí)逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分化獲得具有 和 能力的煙氣脫硫細(xì)菌。
（3）培養(yǎng)與觀察：培養(yǎng)一段時(shí)間后，當(dāng)脫硫細(xì)菌 穩(wěn)定時(shí)，即可作為菌種用于繼續(xù)研究與生產(chǎn)。
（4）培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn)，研究人員需連續(xù)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和
法。當(dāng)用前者進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落來源于樣品稀釋液中的 。統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)即可推測(cè)出樣品中含有的活菌數(shù)目。通常情況下，用此計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目 。
38.[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過程如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）在產(chǎn)生后代E的過程中，圖中A、B、C、D牛中， �？梢允欠橇挤N個(gè)體。
（2）若①是體外受精，需要提供 的卵子和 的精子。②過程通過顯微操作去除受體卵細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì) ；③過程用物理或化學(xué)方法處理的目的是 ，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。
（3）用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段。在使用按一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制而成的 （填“合成”或“天然”）培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí)，通常還需加入血清等天然物質(zhì)，以補(bǔ)充其中缺乏的物質(zhì)。在培養(yǎng)過程中，需要適時(shí) ，以清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)早期胚胎造成危害。
（4）與F相比，E更具有多樣性。從細(xì)胞分裂和生物變異的角度分析，E更具有多樣性的原因是 。

遼寧省大連市2019屆高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題
參考答案
1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.D
29．（8分）
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（1分） 不能（1分）
（2）有氧呼吸和無氧呼吸（2分） 有氧呼吸（2分）
（3）見下圖所示（2分）

30.（10分）
（1）促進(jìn)（使）植株增高（2分）（答出“促進(jìn)植株增高”之意給分）（只答“促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)”不給分）
未用外源赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗（2分） （答“未用外源赤霉素處理的對(duì)照組”給2分）
株高（2分）（答“生長(zhǎng)狀況”給1分）
（2）生長(zhǎng)素（1分） （多答“赤霉素”不減分）
（3）比對(duì)照生長(zhǎng)快、比對(duì)照生長(zhǎng)慢甚至死亡、與對(duì)照無差別（或答：生長(zhǎng)速度加快，生長(zhǎng)速度相同，生長(zhǎng)速度減慢甚至死亡）（3分）
（少答“死亡”不減分）（三種情況各1分，同意表達(dá)給分）
31.（9分）
（1）數(shù)學(xué)（1分） 提高（大熊貓種群的）K值（2分）
（2）增長(zhǎng)（1分） 減小 （1分）
（3）出生（1分） 死亡（1分） 自我調(diào)節(jié)（2分）
32.（12分）
（1）基因突變（2分）
親本至少一方攜帶（的）致病基因（A）（傳給Ⅱ－1）（2分） （若答：“親本攜帶致病基因（A）”或“1－1或1－2攜帶致病基因（A）”或“1－1攜帶致病基因（A）”或“1－2攜帶致病基因（A）” 給分）
（2）Aa或aa（2分）（少答不給分） 小于（2分）
（3）因?yàn)棰颍?不攜帶致病基因（A），所以（可判斷）III－2含a ；（2分）
因?yàn)镮II－3不攜帶致病基因（A），又因?yàn)镮V 1和IV 2為患者，所以（可判斷）III－2含A （2分）
37. （15分）
（1）滅菌（1分） 增加（煙氣）脫硫細(xì)菌的濃度（2分）
（2）耐（受）SO2 （2分） 耐（受）（適應(yīng)）酸（性環(huán)境）（2分）
（3）菌落特征（2分）
（4）顯微鏡直接計(jì)數(shù)（2分） 一個(gè)活菌（2分） 低 （2分）
38. （15分）
（1）D（1分））
（2）培養(yǎng)成熟（減Ⅱ中期）（2分）（少答“培養(yǎng)”不減分）
經(jīng)培養(yǎng)已獲能的（2分）（少答“經(jīng)培養(yǎng)”不減分）
完全來自B（供體）牛（體細(xì)胞）（2分） 激活受體細(xì)胞（2分）
（3）合成（2分） 更換培養(yǎng)液（基）（2分）
（4）E是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組（2分）（答出劃線部分給分，同意表達(dá)給分）

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