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一、高考考點(diǎn)
1、文化對(duì)人影響的表現(xiàn) 2、文化對(duì)人的影響的特點(diǎn) 3、文化對(duì)塑造人生的作用。
二、考點(diǎn)詳解
1、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)：
①文化影響_____________________________。②文化影響 。
2、文化對(duì)人們影響的特點(diǎn)：
⑴文化對(duì)人的影響具有________________的特點(diǎn)（從影響的過程看）。
①文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。
②文化對(duì)人的影響不都是消極被動(dòng)、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化的影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過程。
③參加健康向上的文化活動(dòng)，不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)勞動(dòng)技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養(yǎng)。因此要積極參加健康向上的文化活動(dòng)。
⑵文化對(duì)人的影響具有_______________的特點(diǎn)（從影響的效果看）。
①文化對(duì)人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他方面，都是深遠(yuǎn)而持久的。
②突出表現(xiàn)在“三觀”上。 是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。一個(gè)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的，是 的結(jié)果。世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，就具有 ，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)面持久的影響。因此要樹立正確的“三觀”。
3、文化塑造人生(文化對(duì)個(gè)體的作用)：
⑴優(yōu)秀文化能夠___________________（側(cè)重廣度）。
①從文化對(duì)人格塑造的意義上看，積極參加
__________________________________________________________________________的重要途徑。
②從中國(guó)特色社會(huì)主義文化對(duì)我國(guó)人民精神世界的影響看（實(shí)踐證明），中國(guó)特色社會(huì)主義文化，開闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新。
⑵優(yōu)秀文化能夠___________________（側(cè)重力度）。
①從優(yōu)秀文化作品能夠提供精神動(dòng)力的體驗(yàn)看，優(yōu)秀文化作品，總能
_____________________________________________美好幸福的生活。
②從先進(jìn)文化哺育優(yōu)秀中華兒女的事實(shí)看（實(shí)踐證明），中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。
⑶優(yōu)秀文化能夠________________________：
①從社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)的關(guān)系上看，人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。
②從人全面發(fā)展的表現(xiàn)（表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面）看，優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供_______________________________________________________。
三、課堂討論（判斷并說明理由）
1、人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是文化程度。
2、文化是個(gè)人成長(zhǎng)的催長(zhǎng)劑。
3、世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生永久不變的影響。
四、知識(shí)體系構(gòu)建
五、限時(shí)訓(xùn)練（限20分鐘）
㈠、單項(xiàng)：
握手是當(dāng)今人們常用的見面禮節(jié)，而封建時(shí)代的見面禮節(jié)則十分復(fù)雜，身份不同、地位不同，見面的禮節(jié)也不同。而非典時(shí)期，很多人則改握手為抱拳致意。據(jù)此回答1－2題。
1．交往方式中的文化影響取決于 （ ）
①價(jià)值觀念�、陲L(fēng)俗習(xí)慣③文化程度④感情好惡
A、①②④ B、③④ C、①②③ D、①②③④
2．非典時(shí)期人們抱拳致意而不是握手，這是由于 （ ）
①特定環(huán)境影響交往方式②抱拳有益于預(yù)防非典傳染 ③交往方式要隨時(shí)而變 ④不同的價(jià)值觀決定不同的交往方式
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
3．中共中央總書記、國(guó)家主席胡錦濤指出：“我們必須以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，切實(shí)把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)好、利用好、管理好�！边@是因?yàn)?（ ）
A、網(wǎng)絡(luò)文化是最具時(shí)代性的現(xiàn)代大眾文化
B、網(wǎng)絡(luò)文化的影響是深遠(yuǎn)持久、快速直接的
C、文化競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志
D、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們的價(jià)值觀念、行為方式的影響越來越大
4．培養(yǎng)健全人格的重要途徑是 （ ）
A、積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界 B、培養(yǎng)自主意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
C、思想解放和觀念更新 D、增強(qiáng)感染力和感召力
5.文化之所以能增強(qiáng)人的精神力量，是因?yàn)槠?（ ）
A、使人深受震撼、力量倍增 B、成為心靈的火炬、前進(jìn)的旗幟
C、具有特殊的感染力和感召力 D、激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好的生活
6．（08江蘇）江蘇人在改革開放的大潮中形成了許多可貴的精神，如張家港精神、昆山精神、華西村精神等。江蘇人發(fā)揚(yáng)這些精神，有力地促進(jìn)了江蘇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這體現(xiàn)了 （ ）
①文化影響了人們的思維方式②先進(jìn)文化源于社會(huì)實(shí)踐③意識(shí)具有能動(dòng)作用④實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
7．對(duì)聯(lián)是中國(guó)特有的文化現(xiàn)象，它的字、詞對(duì)仗工整，歷經(jīng)幾千年而不衰，由此可見 （ ）
A、傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙印 B、文化對(duì)人們的影響是深遠(yuǎn)持久的
C、傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性 D、文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的標(biāo)志
8．《命運(yùn)交響曲》是貝多芬最為著名的作品之一。樂曲體現(xiàn)了作者一生與命運(yùn)搏斗的思想，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服”。這是一首意志戰(zhàn)勝宿命、光明戰(zhàn)勝黑暗的頌歌。每當(dāng)聽到這首樂曲，總會(huì)給人以極大的振奮和力量。這表明優(yōu)秀文化作品能夠 （ ）
A、豐富人的精神世界 B、增強(qiáng)人的精神力量 C、促進(jìn)人的全面發(fā)展 D、促使人的價(jià)值觀的形成
9．“文化蘊(yùn)藏著巨大的力，這種‘力’不同于物理學(xué)上的‘力’。物理的‘力’，是人類用來‘化’自然界的；文化的‘力’是用來‘化’自身的。”這一說法表明 （ ）
A、文化是歷史進(jìn)步的源泉 B、文化是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)
C、文化是社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量 D、文化具有培育和塑造人的功能
10．許多學(xué)校在教育過程中，把校訓(xùn)、育人目標(biāo)等書寫在墻壁等醒目位置，讓墻壁“說話”，而且這種教育方式有時(shí)是“無聲勝有聲”。這主要是因?yàn)?( )
①只有這樣，才能達(dá)到教育的目的 ②文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) ③可以創(chuàng)造一種良好的文化氛圍，無形中發(fā)揮教育作用 ④這種強(qiáng)制性的方式更有成效
A、①② B、①③④ C、①②④ D、②③
11．（09廣東卷）溫家寶在今年的“世界讀書日”說，讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界。這表明讀書（ ）
A．可以獲得不同的文化知識(shí) B．作為一種文化活動(dòng)能夠塑造人
C．是人們享用文化的表現(xiàn) D．體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求
12.（2010年江蘇卷）青海省玉樹地政發(fā)生后，宗教團(tuán)體紛紛組織“宗教救援隊(duì)”積極參與救災(zāi)，僧侶們還為在地震中死難者超度祈禱，給震區(qū)的佛教信眾很大的心理安慰。這表明 （ ）
①我國(guó)政府鼓勵(lì)人們信仰宗教 ②宗教能夠與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)
③文化活動(dòng)可滿足人們的精神需求 ④文化是改造社會(huì)的強(qiáng)大物質(zhì)力量
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
13.美國(guó)人較為輕松地對(duì)待子女的教育，并不追求高學(xué)歷好職業(yè)的功利性目標(biāo)。而中國(guó)人一般希望把孩子培養(yǎng)成“才”，將來有出息，有好職業(yè)，一生能在順境中度過。中美兩國(guó)的差異表明 （ ）
A、文化環(huán)境決定著人們的價(jià)值取向
B、一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式
C、不同的文化教育環(huán)境影響人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為選擇
D、美國(guó)人的思維方式比中國(guó)人的思維方式優(yōu)越
14.國(guó)際聯(lián)盟曾以“大象”為題征文，英國(guó)人寫了《英國(guó)統(tǒng)治下非洲的獵象事業(yè)》；法國(guó)人作了《大象的戀愛》；意大利人哼著《象呵象呵》的詩句；而波蘭人則寫了《波蘭的主權(quán)與象的關(guān)系》。這說明 （ ）
A．文化影響人們的交往方式 B．文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)
C．文化影響人們的思維方式 D．文化影響人們的政治活動(dòng)
15.2010年5月，“2010年世界博覽會(huì)在上海舉行”的消息令中國(guó)人自豪、興奮。上海這座城市是一本歷史教科書。走進(jìn)去，就能夠了解它的文化，回憶一個(gè)國(guó)家的發(fā)展史。這主要告訴我們（ ）
A．文化的產(chǎn)生離不開大腦 B．人們的文化素養(yǎng)是生來就有的
C．精神產(chǎn)品要通過物質(zhì)載體來體現(xiàn) D．一切物質(zhì)現(xiàn)象都是文化的表現(xiàn)形式
16.看動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》，有人喜歡懶羊羊，說要學(xué)習(xí)懶羊羊聰明機(jī)智、臨危不亂的作風(fēng)；有人喜歡灰太狼，說要學(xué)習(xí)灰太狼屢敗屢戰(zhàn)、不言放棄的精神。這說明（ ）
A．文化構(gòu)造了人的本質(zhì) B．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的
C．人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人 D．文化對(duì)人的影響不是無形的、強(qiáng)制的
（二）、簡(jiǎn)析題
有人認(rèn)為，優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，因此只要參加文化活動(dòng)，人的精神就會(huì)健康向上。你是如何看待這種觀點(diǎn)的？（12分）
六、質(zhì)疑與反思（本課中我不懂的問題和知識(shí)點(diǎn)）
第二課
1-5、CADAC 6-10、CCBDD 11-15、BDCCC 16、 C
簡(jiǎn)析題答案：（1）優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化總以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福生活。
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